幼儿园大班教案详案：青蛙给星星打电话(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班教案详案：青蛙给星星打电话(四篇)目录：幼儿园大班教案详案：青蛙给星星打电话一幼儿园大班歌曲教案我和星星打电话二幼儿园大班游戏教案详案：青蛙小姐的大笔小屋三幼儿园大班社会教案详案：寄给自己的礼物四- 1 -幼儿园大班教案详案：青蛙给星星打电话一【活动目标】运用绘画的形式，大胆地表达自己对天空的感受和想象。【活动准备】1、在日常生活中，引导幼儿与父母一起在晚上观察过星空。2、白纸、水彩笔、记号笔、油画棒绘画材料。【活动过程】一、激发兴趣1、你知道夜晚的星空是怎么样的吗?2、鼓励幼儿运用自己已有的经验进行回答。3、那么美丽的星空，有一只青蛙也想看一看，他决定先给天上的星星打个电话，你猜猜青蛙会怎么回答呢?我们一起来听听会发生什么有趣的事情呢?二、学会诗歌1、教师朗诵诗歌第一部分。(1)青蛙给星星打电话是怎么问的?(喂喂，小星星，天上有些啥)那你觉得星星会怎么回答呢?我们一起来听听(教师朗诵诗歌第二部分)(2)星星是怎么告诉青蛙的呢?(天上美着呢，金灿灿的太阳，红彤彤的晚霞。风妈妈的摇篮里，躺着白云娃娃。亮晶晶的月亮宫殿，就是我的家，喂喂，小青蛙，到天上来玩玩吧。)(3)青蛙听了星星的话又会怎么说呢?(教师朗诵第三段诗歌)(不用啦，不用啦，水里和天上是一样的啊!)(4)你觉得为什么青蛙说：“水里和天上是一样的呢?”2、教师小结幼儿的回答，并引导幼儿跟念。(1)原来青蛙打电话给星星问了这么多事情，你能不能学一学青蛙也给星星打电话呢?引导幼儿集体朗诵一遍。(2)你们还知道天上有些什么吗?鼓励幼儿大胆想象进行创编，并运用连贯的语句进行讲述。三、仿编刚才星星告诉青蛙天上很美，青蛙有了一个很不错的想法，它想请星星到水里来玩，可是它不知道该怎么告诉星星，让我们一起来帮助青蛙吧!1、那么你认为水里有哪些是和天上一样的呢?还有哪些是不一样的呢?2、你能不能用好听的词语来说说呢?如：蓝蓝的云朵，游泳的小鱼，美丽的荷花，可爱的螃蟹，绿绿的水草等。3、鼓励幼儿大胆想象进行创编，并运用连贯的语句进行讲述。4、星星很喜欢热闹，希望小朋友一起用好听的声音告诉他(跟老师朗诵一遍)。来，我们一起打电话给小星星吧!5、小星星听到我们的话一定很开心，星星也很希望大家都到天上去玩。他想请小朋友帮忙把天上的热闹情形画下来，送给小青蛙。【活动延伸】热闹的天空1、我们可以把诗歌里的天空画出来也可以想象一下，其他天空里有趣的事情。如：睡在云朵上晒太阳;月亮上种树、种花;宇宙飞船，天空人.2、鼓励幼儿大胆想象、绘画。3、教师巡回指导幼儿的创作，并鼓励幼儿大胆想象。4、展示幼儿的作品，互相欣赏。附诗歌：青蛙给星星打电话青蛙给星星打电话，“喂!喂小星星，天上有些啥?”星星告诉青蛙，“天上美着呢，金灿灿的太阳，红彤彤的晚霞。风妈妈的摇篮里，躲着白云娃娃。亮晶晶的月亮宫殿，就是我的家。喂!喂!小青蛙，到天上来玩玩吧。”青蛙听到了星星的话，摇着头回答：“不用啦，不用啦，水里和天上是一样的呀!4 / 10幼儿园大班歌曲教案我和星星打电话二【活动目标】1、初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。2、能用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。3、通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学的求知欲和好奇心。【活动准备】1、帮助幼儿理解歌词的画有太空、宇宙的图片。2、电话一部，小星星头饰一个。歌曲我和星星打电话的录音磁带。【活动过程】一、随歌曲音乐，教师带领幼儿做星星眨眼的动作进入教室。1、出示太空图片。师：小星星们就住在太空里，那我们人类怎样才能到太空中去呢?2、引导幼儿积极思考、大胆想象。(坐飞机、乘火箭、驾飞船)二、理解歌词，学唱歌曲。1、欣赏歌曲，了解内容。师：有一位小朋友和小星星在打电话，请你来听一听，他们在打电话的时候，都说了些什么?(播放歌曲录音，幼儿欣赏)2、教师根据幼儿回答，边出示相应图片边引导幼儿说说。“小朋友对小星星说了些什么呢?小星星对小朋友说了些什么呢?”(引导幼儿熟悉歌词。)3、用动作提示的方法让幼儿熟悉、理解歌词。教师边做动作边有节奏的( )念歌词。三、理解歌词的基础上，完整学唱歌曲。1、轻轻地跟着琴声完整唱一遍。2、提醒幼儿唱准歌曲的附点音符部分，用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。3、引导幼儿创编动作，加动作表演歌曲。4、用对唱的方式表演歌曲。1)师生对唱。(老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星。)2)幼儿对唱。(一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演小朋友，边唱边加上动作表演。)四、结束活动。教师小结：太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现。我们现在要努力学习本领，长大了才能到太空去探险。附歌曲：我和星星打电话星星、星星满天撒，我和星星打电话。小星星，你好吗?天空中把眼眨。你离我们有多远，你哪上面有点啥?你哪上面有点啥?星星打开信号灯，一闪一闪把话答。小朋友快长大，学好本领来侦察。乘火箭，架飞船，欢迎你们来侦察，欢迎你们来侦察。6 / 10幼儿园大班游戏教案详案：青蛙小姐的大笔小屋三设计意图：幼儿思维游戏课程是以促进幼儿思维能力发展为目标，以幼儿操作性探索活动为基本形式的结构化的特色课程，青蛙小姐的大笔小屋这套游戏是语义认知类的游戏，目的是通过这套游戏发展幼儿对语音信息的理解能力，因此围绕青蛙小姐旅行的故事情境，我设计了这节青蛙小姐旅行游戏活动，让幼儿在理解语言指令“长短、粗细、位置”的基础上，辨别、选择符合要求的选项，从而发展幼儿对复杂语言信息的理解能力、观察能力、辨别能力和判断能力。游戏目标：1.培养幼儿动手操作、动脑思考的好习惯。2.理解复杂语言信息，理解长短、粗细等关系。3.能根据语言指令找到符合要求的选项。游戏准备：1.幼儿操作学具：旅行包图卡1张、纸笔20支、礼品店游戏图1张、彩笔1套、干净湿抹布。2.大展板上分层摆放各种礼物、教师用练习册。3.春天在哪里歌曲磁带、青蛙小姐头饰、录音机等。游戏分析：重点是使幼儿能根据语言指令找到符合要求的选项;难点是理解长短、粗细等复杂的语言信息。游戏过程：一、引入活动。老师戴头饰扮演青蛙小姐带领幼儿随音乐进入游戏场地。师：“春天来了，天气真好，我要背上我的旅行包去旅行，戴上旅行帽、太阳镜，还要带上我所有心爱的笔将旅途中美丽的景色画下来，哎呀，这么多的东西要准备，我有点儿忙不过来了，小朋友们来帮帮我好吗?”二、引导幼儿观察20支纸笔和旅行包图卡。师：“我的旅行包和笔在小朋友的操作盒里，大家比一比、看一看、摸一摸，这些笔是一样的吗?(长短、粗细不一样)旅行包一共有几层?上面的纽扣一样吗?(颜色不一样)”三、幼儿操作：“请小朋友帮我将心爱的笔放入旅行包里，为了方便拿取请你们一定要按我的要求放行吗?”老师按照练习册三逐一提出指令，幼儿根据指令，选择合适的笔插入旅行包图卡指定的位置。如：请找出三支不粗也不细、不长也不短的笔分别插入三个黄色纽扣的口袋里等等。四、同伴之间互相交流操作结果。五、游戏选礼物：师：“谢谢大家帮我整理旅行包，在出发前，我还要去礼品店选一些礼品带上，旅途中还要去看望我的好朋友咪咪和汪汪，小朋友再帮我到螃蟹阿姨开的礼品店选些礼品好吗?”教师按照练习册四逐一提出指令，幼儿根据指令在礼品店游戏图上找出相应的礼品，并在该礼品旁的空白处做上记号。活动延伸：游戏送礼物师：“为了感谢大家帮我做了这么多事情，我也想送给你们一件礼物，礼物都摆在我的礼物架上，你们想要一件什么礼物要说清楚它的特征和所处的位置，说对了我就将它送给你。”幼儿说出礼物的不同特征及摆放位置，老师送礼物。8 / 10幼儿园大班社会教案详案：寄给自己的礼物四设计意图：新的一年快到了，我该设计怎样的迎新活动呢?送给孩子们什么样的新年礼物呢?怎样的小创意才能既符合大班幼儿的年龄特点，又让孩子们感受到新年的喜悦呢?一天，自由活动时，俞典拿着一叠明信片过来告诉我：“朱老师，爸爸让我送给小朋友，谁乖我就送给谁一张。”我接过明信片一看一数：37张。“咦，我何不就用这些明信片让孩子们画上新年祝福，然后再寄给自己呢?”这肯定是件有趣而又有意义的事儿，活动“寄给自己的祝福”就这样产生了。活动目标：1、比较信和明信片的异同，熟悉信件的主要内容，乐意选择其中的方式寄信。2、知道2007年就要到来，能充满乐趣地准备寄给自己的新年祝福。活动准备：1、05、06年台历;信封、信纸、明信片、邮票若干;打印的幼儿地址、姓名;2、打印的汉字：邮政编码、邮票、收信人地址姓名、信+信封寄出、直接寄出等3、水彩笔、固体胶等4、幼儿已观察了解过信封活动过程：一、新年就要到来1、观察台历：我们的日历翻到了哪里?是啊，2005年就要和我们再见了，我们迎来了新的一年，是哪一年呢?2、自由联想和祝福：“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好”(歌声)，新的一年2006年就要到来，想一想，在新的一年中你会有哪些变化，你想对自己说些什么呢?二、比较信和明信片1、引发观察：新年就要来到了，大家都有很多美好的祝福送给自己，我有个小提议，我们用寄信的方式为自己送上祝福，好吗?前几天，俞典爸爸知道了朱老师的想法，特意为大家送来了一叠明信片，明信片怎么寄出，它和信有什么一样和不一样的地方呢?请大家到旁边去观察一下。2、幼儿自由比较信和明信片3、分享交流，教师在实物上出示文字小结主要异同。相同点：邮政编码、2004(北蔡地区)邮票、收信人地址姓名不同点：信+信封寄出、直接寄出(既可以