压强同步测试试题人教版.doc

压强、液体的压强习题一、单项选择题：如图所示的鞋底、轮胎上都有凹凸不平的花纹，这主要是为了 （ ）A增大受力面积，减少压强B减少受力面积，增大压强C使接触面粗糙，增大摩擦D增强产品的美观 图1所示的各事例中，为了增大压强的是：（ ） A B C D下列事例中，其目的是为了增大压强的是（ ）A把书包带做得宽些 B在铁道的钢轨下铺设枕木C在坦克的轮子上安装履带 D 剪刀、斧头等用具的刀刃都要磨得很薄两个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度大小关系为12，若这两个正方体对水平地面的压力分别为F1和F2，则（ ）A F1=F2 B F1F2 D无法确定想象一下，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ）A 飞机翅膀的截面形状应该反过来B 两艘并列同向行驶的船只不会相撞C 地铁、火车站的站台安全线不必设置D 喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来下列事例中能够增大压强的措施是（）A铁轨铺在枕木上B书包背带做得宽一些C载重汽车多用几个轮子D木桩的下端削成尖形两个完全相同的容器中，分别左盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图所示，甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为甲、乙，则它们的关系是（）A甲乙C甲=乙D无法确定如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( ) A： 对地面的压强不变。 B： 对地面的压力不变。 C： 砖的密度减小一半。 D： 砖受到地面的支持力不变。下列实例中，属于增大压强的是( )A书包带做得宽一些B载重汽车的车轮多且轮胎宽C刀刃磨得锋利一些D将铁路的铁轨铺在枕木上下列事例中属于增大压强的是( )A载重汽车的轮子装配得较多B书包背带做得比较宽C注射器的针头做得很尖D铁轨铺在枕木上如图7所示，两容器中都盛有水，容器底部受到水的压强（）A甲大B乙大C一样大D无法确定同学们背书包时，肩部会有受压的感觉，所以，小红选择了一种双肩背的宽带书包。书包带宽5cm，与肩部接触部分长度为35cm，总质量为7kg，小红选择这种书包的理由及她肩部所受压强大小正确的是（）A减小压强；2103PaB增大压强；2102PaC增大压力；0.245PaD减小压力;2.45Pa把同种未于料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为p1和p2。如图4所示，把甲放在乙的上面，则乙对桌面的压强为（ ）Apl+p2Bp21+p22CD下列几种关于液体压强应用的实例正确的是 （ ）A连通器里的液体静止时，液面总是在同一高度B液压千斤顶产生的力一定是5000NC在实际工作中利用液压机举起重物比直接用手举起同一重物用的力小得多D在实际工作中利用液压机举起重物比直接用手举起同一重物做的功少得多人们在生产、生活实践中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是（ ）A在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力B滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力C菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强D把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强如图所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。设液体甲的密度为甲、液体乙的密度为乙，则甲、乙的关系是：( )A甲 =乙B甲乙C甲 乙D无法确定图1中，采用减小受力面积的方法增大压强的事例是（ ）下列事例中，哪个措施的目的是为了减小压强（ ）A注射器的针尖很尖B为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖C用扁而宽的带作书包带D菜刀用过一段时间后，要磨一磨以下实例中，用增大压强的办法更好工作的是 ( )A大型拖拉机安装履带B将菜刀磨得很锋利 c滑雪时穿滑雪板D骆驼长着大脚掌小明在下列情况中，对支承面压强最大的是 ( )A双脚站立在地面上不动时B在走路时 c靠坐在沙发上时D平躺在席梦丝软床上时三、填空题： 容积相同的甲、乙两圆柱形容器都装满水，放在水平桌面上，如图所示，则水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是F甲_F乙，P甲_P乙（填“” “22.1.710423.2.410224.1000,1.510325.15N,1500Pa26.棱角太尖,压强27.2105,410328.30029.压强 30.1.0310831：t=600s S=vt=4m/s 600s=2400mW=Fs=30N2400m=7.2104J32：A；B；C(1) 水对容器底的压强 P=gh =1.010千克米9.8牛顿千克0.2米 =1960牛顿米=1960帕斯卡 (2) 水对容器底的压力 F=PS =1960牛顿米1.010米=19.6牛顿 (3) 水受到的重力 G=mg=gV =1.0109.84.010 =39.2(牛顿) 答：水对容器底的压强是1960帕斯卡，水对容器底的 压力是19.6牛顿，水受到的重力是39.2牛顿。33：G=mg=510510N/=5106N F=G=5106NP=F/S=5106N/（42m5m）=2.38104Pa341）F=G=mg=4010310N=4105N （1分）P=Pa （1分） （2）F浮=G-FN=（4105-105）N=3105N （2分） P=gh=1.010310(5-2)Pa=3104Pa (2分) F=PS=31040.8N=2.4104 N (1分)35：（1）图中C是动滑轮，AB是定滑轮。 （2分） （2）每个水泥块质量 (1分） 每个水泥块的重为 （1分） （3）水泥块对钢丝绳的拉力为 （1分） 由图可知，动滑轮由3段绳子承担，所以滑轮组对高压输电线的拉力为 （2分）36：能。本题可从力学、热学、光学、电学的不同角度来作答。每一种方法占2分。如：方法一：用手指压铅笔两端，根据手指的感觉，说明压强与受力面积有关。方法二：将铅笔立于阳光下，出现影子，说明光在空气中是沿直线传播的。方法三：用手搓铅笔会发热，说明摩擦生热(还可借助其他器材，只要方法正确即可)。37力学问题：船闸是利用什么原理上工作的？答：船闸是利用连通器的原理工作的。热学问题：库区蓄水后对库区周围气温有何影响? 答：因为水的比热容较大，所以库区的气温变化将没有以前的明显。 电学问题：三峡水电站的电能如何向外输送? 答：为了减少电能损失，采用高压输电的方式向外输电。评分说：此题有多种答案，每一个问题提问1分，正确解答1分。38冰的熔点与压力有关人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 学习是劳动，是充满思想的劳动。游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 生命不等于是呼吸，生命是活动。生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。世界上只有一种那就是了解生命而且热爱生命的人。我们只有献出生命，才能得到生命。内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。如能善于利用，生命乃悠长。当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。求学的三个条件是：多观察、多吃苦。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。训练决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。想要的东西必须自己拿，不然就算别人给你也要不起。别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。、有时候，受了委屈，本来不想哭，可是只要别人一问你怎么了，就会忍不住地流眼泪。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。如果生活踹了你好多脚，别忘了给它两个耳光，反抗总比流泪强爱自己，靠自己，做自己。每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。行路人，用足音代替叹息吧!假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时辰，我发觉有人却没有脚。只有脚踏实地的人，才能够说：路，就