语文人教版九年级下册感悟诗情的阅读策略教学设计.doc

感悟诗情的阅读策略教学设计 蕉城民中 黄凤秀复习目标讨论、归纳历年中考古诗词默写题的类型及特点，总结出与题型相对应的复习方法并熟练运用。复习目的了解设题特点。掌握古诗鉴赏基本术语，熟悉各类题型，提高解题能力。复习重点难点古诗鉴赏须知的术语。各类题型示例及训练。 复习方法识记积累，讲练结合。复习过程一、导入诗词曲的赏析，今年已成为中考题型之一。它是我们初步欣赏文学作品能力的一种常见题型。今天，我们就一起来探讨这类试题的做法，希望能达到触类旁通的效果。那么中考诗词赏析的基本考点有哪些呢?一 了解有关诗歌常识1.概念; 它以高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想情感，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律的文学体裁。2.分类：1）从表达方式上可以分为抒情诗和叙事诗；2）从诗歌体裁上分为：古代诗歌和新诗两类，古代诗歌又可分为近体诗和古体诗（古风），近体诗又分为格律诗（律诗五言律诗、七言律诗、绝句五言绝句、七言绝句）、词、曲；新诗包括自由诗（五四以来产生的白话诗）、散文诗（以散文形式表现抒情诗内容）、民歌（民间流传，集体创作的诗）。二 诗歌阅读的能力要求：语文课程标准要求初中学生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。三 诗歌阅读的考点：1、 感知内容，把握情感；2、 体味意境，描绘画面； 3 、分析手法，感受妙处 4、 品味语言，赏析名句。四 诗歌阅读的策略：（一）品味炼字 之解题策略 1 常见的提问方式： 这首诗中“XX”一词是否可以换成其他词？ 这个词为什么用的传神？ 这个词在诗中有什么特定的含义？ 在这首诗中，你最欣赏的是哪个字（词）？请赏析 2 从词性入手1 炼动词 动词的提炼是古诗炼字的主要内容。 杜甫春望“白头搔更短”中.“搔”字即抓挠，这个词生动形象，传神地写出了诗人愁绪缠绕、心绪烦乱的情态，表现了诗人忧国忧民的情感。陶渊明饮酒（其五）“采菊东篱下，悠然见南山。”中的“见”字形象的写出诗人采菊之时无意之间，南山美景印入眼帘，体现出人与自然融为一体、物我合一的境界。表现出诗人悠然恬静的心境，热爱自然的情趣。2 炼形容词 凉州词中“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。” “孤” 这个词为什么用的传神？ “孤”字写出了高山怀抱中城堡处境的孤僻，抒发了戍边士卒孤独寂寞的情怀。 王维使至塞上 大漠孤烟直，长河落日圆。 请找出本诗第三联的“诗眼”,并作简要分析. 诗眼 “直”与“圆” 勾画了一幅巨大的风景画，形象地描绘了塞外辽阔苍凉的景象，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象中。 3 数量词 副词 叠词 范仲淹渔家傲写“边声”之多用“四面”；写山之多用“千”字，渲染了边塞苍茫悲凉的气氛。“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”用“惟”字将两位好友之间深深的惜别之情抒发的淋漓尽致。 崔颢黄鹤楼“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”历历：清晰、分明的样子。萋萋:形容草密密稠稠的样子.作者妙用“历历”、“萋萋”两个叠音词，写出了汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，表达出诗人内心的怅然所失。 孟郊的游子吟是一曲母爱的颂歌。 “临行密密缝，意恐迟迟归。” “密密”，写慈母的细心与专注；“迟迟”，写慈母的担忧与期盼。通过这两个叠词写出了母亲对儿子的疼爱和牵挂，表现了母亲对儿子的深情。 (二) 从色彩入手 雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉 龙为君死如运用“黑”、“金”，使描绘的对象、景物色调更加秾丽鲜明，表现了危城欲破的紧急情境和将士们的英勇顽强的决心。烘托肃杀而悲壮的气氛。 1 杜甫春望“白头搔更短”中.“搔”字即抓挠，这个词生动形象，传神地写出了诗人愁绪缠绕、心绪烦乱的情态，表现了诗人忧国忧民的情感。 2“见”字形象的写出诗人采菊之时无意之间，南山美景印入眼帘，体现出人与自然融为一体、物我合一的境界。表现出诗人悠然恬静的心境，热爱自然的情趣。 孤”字写出了高山怀抱中城堡处境的孤僻，抒发了戍边士卒孤独寂寞的情怀。 4“密密”，写慈母的细心与专注；“迟迟”，写慈母的担忧与期盼。通过这两个叠词写出了母亲对儿子的疼爱和牵挂，表现了母亲对儿子的深情。 5运用“黑”、“金”，使描绘的对象、景物色调更加秾丽鲜明，表现了危城欲破的紧急情境和将士们的英勇顽强的决心。烘托肃杀而悲壮的气氛。 (三) 品味炼字 之解题策略 体悟字义描绘景象表达情感小试身手钱塘湖春行（唐 白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 诗的颔联”几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。 “争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向阳树，新燕啄泥衔草的的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机,表达了诗人诗人对早春景色的喜爱之情。（四）品味炼字 之解题策略 判断修辞描绘景象表达情感 望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决呲入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。（问）这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？“割”字运用拟人手法写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。表达了诗人对大自然的惊叹和热爱之情。五 小结：品 味 炼 字 词性 色彩 修辞 品味炼字 之答题步骤 体悟该字在句中的含义，看是否运用修辞手法。 展开联想把该字放入原句中描述景象。 思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。 张养浩山坡羊潼关怀古中“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪两个词用得最好?请说出理由。 “聚”“怒”用得最好，“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水奔腾澎湃。运用拟人，从视觉、听觉写出了潼关地势的险要壮观。暗示潼关历来是兵家必