化学人教版九年级上册空气教学设计.doc

化学导学案5课题：空气 课型：新授 执笔：梁秋出审：化学备课组 审定： 学生姓名： 班级：学习目标：1.了解空气的主要成分。2.初步学习科学实验的方法、观察记录、分析实验现象学习重点：空气的组成 难点：空气中氧气含量的测定 对学生实验观察能力和分析能力的培养安全提示:防踩踏第一课时一、自主预习1.法国化学家拉瓦锡通过研究得出空气是由 和 组成的结论。其中氧气约占空气体积的 。2.写出红磷与氧气反应的文字表达式 。3.空气的成分以 和 为主，其中按体积计算： 约占空气体积的78， 约占空气体积的21， 约占0.94， 占0.03以及其它气体和杂质占0.03。4.用化学符号表示：氮 氧 碳 磷 氦 氖 氩 。汞 氧气 氮气 红磷 五氧化二磷 二氧化碳 。请你提出一个问题： 小组评价：二、探究过程活动一、空气中氧气体积含量的测定1.做实验，填写实验现象。2.红磷在空气中燃烧实际上就是红磷与氧气发生化学反应，该反应的反应物是 生成物是 反应条件是 。3.分析实验现象，得出的重要结论是： *实验成功的关键在于 红磷要过量 装置气密性好 导管内先注满水 集气瓶冷却后才打开弹簧夹活动二、空气的主要成分讨论：1.判断正误（1）100g空气中约含21g氧气 （ ）（2）100L空气中约含21L氧气 ( )2.空气中含量最多的气体是 ，其次是 它们的体积比约为 。三、训练反馈1.澄清石灰水露天久置会变浑浊，是因为空气中含有 气体，脆酥的饼干久置空气中会变软，是因为空气中含有 气，铁在潮湿的空气中会生锈，说明空气中含有氧气和 。2.空气中氮气与氧气的体积比为（ ）A.4：1 B.5：1 C.1：5 D.1：43.见书中图2-3是空气中氧气含量测定的装置图：燃烧匙中的应放入过量的红磷，其原因是 ，未等集气瓶冷却就打开弹簧夹造成的后果是 。实验中会看到：燃烧时会有大量的白烟产生，这是由于生成了 ，冷却后，集气瓶内的水面上升到集气瓶体积的15处，说明空气中氧气的体积约占空气体积的 ，氮气约占 。反应完全后，燃烧匙中红磷有剩余，说明集气瓶内剩余气体具有 的性质。*若集气瓶内进水达不到瓶内空气的15体积，则可能存在的原因有哪些？4.在反应：高锰酸钾 加热 锰酸钾二氧化锰氧气，中反应物是 生成物是 反应条件是 四、你学到了什么？还有什么疑问？个人评价： 教师评价：第二课时学习目标：1.初步认识纯净物、混合物 2.知道空气污染及危害，培养学生热爱自然的情感3.知道氧气、氮气、稀有气体主要的性质和用途学习重点：纯净物和混合物的区分，空气污染和防治难点：纯净物和混合物的区分安全提示:防踩踏一、自主预习：1. 混合物，如 。2. 纯净物，如 。3.氧气用于 、 、 等。4.随着工业的发展，排放到空气中的 和 对空气造成污染，当今世界的 、 、 等环境问题都与空气污染有关。 请你提出一个问题： 小组评价：二、探究过程：活动一、识别常见的混合物和纯净物讨论：列举生活中的混合物和纯净物各四例(纯净物可以是一种物质含多种元素)活动二、看P28-30的图片和相关知识讨论：用线分别将氧气、氮气、稀有气体与它们的性质和用途连接起来。A.支持燃烧 氧气 a.供呼吸B.化学性质不活泼 氮气 b.用作保护气C.无色无味的气体 稀有气体 c.合成氮肥 d.制各种颜色的霓虹灯活动三、空气污染和防治讨论：1.目前造成空气污染的原因？2.怎样使重庆地区的天空更蓝？三、训练反馈1.下列各种物质中，前者是纯净物，后者是混合物的一组是（ ）A.五氧化二磷、氧气 B.糖水、白酒C.氮气、空气 D.二氧化碳、氧化汞2.空气中含量较多且性质不活泼的气体是（ ）A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气3.有五种物质：汽车排出尾气形成的烟雾 石油化工厂排出的废气天然水蒸发成的水蒸气 植物光合作用放出的气体 煤燃烧产生的烟雾其中能对空气造成污染的是（ ）A. B. C. D.4.下列物质：呼出的气体 澄清的石灰水 白酒 冰水可乐饮料 新鲜空气 海水 矿泉水 稀有气体 氧气其中属于纯净物的有 ，属于混合物的有 。5.空气质量日报、预报可以及时反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高全民的环境保护意识。今年5月9日（1）今年5月10日（2）二氧化硫63 二级二氧化硫33 一级一氧化碳59 二级一氧化碳55 二级二氧化氮61 二级二氧化氮29 一级可吸入颗粒68 二级可吸入颗粒32 一级上表是重庆空气质量状况，根据表中数据分析：造成重庆地区空气污染的物质主要是 和 两类，其中有害气体是 。表中没有列出二氧化碳的