大班音乐教案《冬爷爷的礼物》.doc

幼儿教育：_大班音乐教案冬爷爷的礼物教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页大班音乐教案冬爷爷的礼物【活动目标】1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。【活动准备】1冬爷爷的礼物2幼儿已有了解冬天的特征的经验。【活动过程】一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊（出示）二、学习歌曲冬爷爷的礼物1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊？我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧！师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦!2.教师范唱歌曲。提问：你喜欢哪一句？3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲23遍。师:这首歌叫冬爷爷的礼物刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?4.感知歌曲3拍子的节奏。师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀？（做动作打节奏）师：对了，我打了几个地方？（3个）这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。（教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏）师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧！5.多种形式唱。1）幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。3）表演唱。三、游戏冬爷爷的礼物。师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。）四、活动延伸：请小朋友们到音乐区把冬爷爷的礼物第二段唱一唱。第 3 页 共 7 页大班音乐教案卖土豆动作建议：（扮演农民的动作）：前奏：背好劳动工具（锄头）第一乐句：一拍一下，做挖土豆动作第二乐旬：一拍一下，做装土豆动作第三乐句：一拍一下，做背豆动作休止符处：两拍一下，做喘气动作第四乐句：一拍一下，手指点数土豆动作（扮演土豆的动作）第一乐句：被挖到土豆立刻站起来，表示被农民挖出来了第二乐旬：跑到农民身后，表示被装进大口袋里去了第三乐句：一拍一下，跟着农民去集市休止符处：两拍一下，做喘气动作第四乐句：快速排成一排排（可以是横、竖、斜、弯等）游戏玩法建议：1演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。2合作表演部分：以一个农民，四个土豆为一组，合作表演。游戏熟练后，可在下遍前奏处快速更换农民，游戏重新开始。活动目标：1、熟悉乐曲结构，把握第三乐旬后的全音休止符，能独立作出反应。2、探究农民与土豆合作游戏的合拍形体动作，并遵守集体约定。3、锻炼合作能力：(l)能按照要求快速组队(2)“土豆”能根据“农民”的动作快速给出回应。活动准备：l、物质准备：(l)各种形状的土豆4颗、农民挖土豆、装土豆场景图片各一张(2)音乐剪辑版本、播放音响、半圆形座位摆放2、经验准备：幼儿有单圈集体转换方向经验，有小组合作游戏的经验。活动过程：1、游戏导入游戏吃土豆：教师向幼儿介绍带来的三盘菜？（土豆、土豆丝儿、土豆片儿）一起来玩“吃豆”的游戏。请幼儿扮演一颗自己最喜欢的豆。2、理解歌曲教师：土豆丰收了，农民会去做一件什么重要的事情呢？（教师范唱两遍），这件有趣的事情听懂了吗？你用自己的话来说一说。培养孩子的音乐逻辑感：农民先然后接着最后3、学习动作师生表演围着“土豆田”一起劳动，师带领幼儿有节奏地边做律动边唱歌。4、创编选取动作讨论“农民”和“土豆”的角色应该如何扮演，选取幼儿合拍的动作。（教师暗示：土豆一开始是在田里的，后来怎么到农民口袋里去的啦？农民装土豆的时候，土豆要跑到哪里去？士豆背到集市后，农民怎样清点自己的土豆？）5、尝试合作五位幼儿一组，一位幼儿扮农民，四位幼儿扮土豆，教师巡回指导。6、分享合作逐个请小组在