骨干教师培训总结 1100字 总结范文

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3骨干教师培训总结1100字总结范文能成为“锦江金堂”合作培训50名小学语文骨干教师中的一员，我感到非常荣幸。衷心感谢我县教育局、进修校、继教办的领导和老师为我们创造、提供学习和交流的平台；衷心感谢锦江教师进修校的领导和老师为我们50名骨干教师的成长所付出的辛勤劳动。在两年的培训中，通过观课、好词好句听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高，为自己的教育实践打下了良好的基础。第一次参加培训是到锦江区教师进修校附属小学观摩。其间，听了六节课，分别是低、中、高段的教材，虽然内容不同，风格不同，但都有一个共同点，那就是课堂上六位教师都注重引导学生在读中感悟课文内容，在读中品评好词佳句，谚语在读中体味思想感情，整堂课在朗朗书声中开始，在朗朗书声中结束，在朗朗书声中突显了语文学科的特点。这样的课堂让学生在学习语文的过程中，感受语言，理解语言，发展读写能力，提高语文素养，正是我们追求的课堂虽然从教9年，谈到学生成绩自己还引以为傲，但是在教学理论方面却相当匮乏。与很多同行一样，一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3作业、辅导后进生，几乎每天都在重复这样的“五步曲”。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，那么，她的教学水平在达到一定程度后就难以提高了，而真正良性的教学循环是理论实践理论，这样才能更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂效率，从而真正提高自己。培训中开展的讲座教师小专题研究例谈为我们破除了课题研究的神秘感，对研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识到教师要做自己的研究，研究教师自己的问题，不是去研究别人的问题，对教师而言，不断的思考、琢磨就是研究，对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。教师的专业素养想得到发展和提高，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。美国心理学家波斯纳认为没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他提出了教师成长的公式成长经验反思。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有XX年的教学经验，那也许只是一年工作的20次重复。平时忙于教学很少静下心来学习，参加骨干班培训，通过看课、听专家的讲座、同学的互动交流，使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我们深化了语文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3学科知识，加强了对语文学科基础知识的理解，加深了对新课程的理解，提高了自身创新使用教材和改进教学方法的能力，以及语文教学实践能力。使我感觉到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。两年的学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻，歇后语对教学理论的认识更加明晰，对课题研究的方式、方法更加明确，对投身教育改革的激情更加充沛。总的来说，骨干教师