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2019-2020年人教课标版语文一年级上册zcs最新高效课堂导学案彩图版班级 课 题 7 、z c s 课 时 2 课时 主备人 高玉春 组别 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）学习目标：1我能学会z c s三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。2我能学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。学习重点：。1、我能够正确认读z c s与单韵母组成的6个音节，会读拼音词。2、我能够区别声母“z c s”和整体认读音节“zi ci si”，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的基础。知识链接：我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，今天我们这节课不仅要再认识声母“z c s”个小朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。预习任务：1、观察课文插图，看看z c s像什么？ 听录音试着跟着读一读。2、 观察情境图，试着自己先认识整体认读音节“zi ci si”。自主、合作、探究：（一）识记（小组合作探究）观察z c s的位置；识记笔顺并跟着书空；先描红再独立写。（二）我会认读整体认读音节 教学思路（纠错栏） （四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。）知识延伸：我收获了： 我来闯关：（小组合作探究） 附送：2019-2020年人教课标版语文一年级上册zhchshr最新高效课堂导学案彩图版班级 课 题 8 、zh ch sh r 课 时 2 课时 主备人 高玉春 组别 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）学习目标：1我能学会zh ch sh r四个声母和zhichishiri四个整体认读音节及其四声，认准字形，读音准确。2我能学会声母zh ch sh r与单韵母a e u的拼音以及zh sh与介母u韵母#的三拼音。学习重点：。1、我能够正确区别声母与整体认读音节。2、我能够准确拼读（或直呼）三拼音。知识链接：今天我们继续来学习新的声母和整体认读音节。课上要看一看谁能够把学过的看图本领用到今天的课上，学会新的知识。预习任务：1、观察课文插图，看看zh ch sh r像什么？听录音试着跟着读一读。2、 观察情境图，试着自己先认识zh ch sh r四个声母和zhichishiri四个整体认读音节自主、合作、探究：（一）识记（小组合作探究）观察zh ch sh r的位置；识记笔顺，跟着书空；先描红再独立写。（二）我会认读整体认读音节 教学思路（纠错栏） （四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等
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