一年级下册 识字5 动物儿歌.docx_第1页
一年级下册 识字5 动物儿歌.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级下册识字5 动物儿歌 执教者：南宁市武鸣区马头镇小陆小学马进文学习目标知识与技能1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。2.正确、流利地朗读儿歌。情感态度与价值观了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。教学重难点重点：识字、写字。朗读儿歌。难点：运用形声字、理解字词的意思。教学准备：教学课件一、 导入课题1、猜谜语导入，（找助手领读生字，其他跟读）2、说动物名字3、揭题：刚才老师给你们猜的都什么？这就是今天我们要学习的课文动物儿歌二、学习认读生字词1、出示词语认读：课文写了几种动物？请用横线画出来。学生领读生字，其他跟读。2、图片巩固认读：看图片，你还认得它们吗？3、去拼音认读：没图画了，你还会读吗？（循序渐进地认读生字）4、观察发现：认真观察，你发现这些生字都有什么特点呀？引出形声字，点拨形声字的特点，根据声去判断一个字的读音。5、点拨学习：试着来读读：蜈蚣，蚜虫，蟑螂 （教会学生认字方法）6、学习其他生字：课文中还有一些生字宝宝，你会不会读呢？5、分组学习6、展示汇报三、学习课文，随文识字1、动物们都在干什么呢？2、随图学习，引出诗歌，点拨朗读诗歌，在学习当中运用不同方法学习生字：间、迷、造、运、池、网等。四、分析写法，学习运用1、整体朗读诗歌2、引导发现：这首诗有什么特点：都是写 谁 在哪里 干什么 2、练习表达3、学生跟读五、练习加强记忆练习：连线六、点拨中心，结束课堂1、这些动物帮人们做了很多好事，请同学们说说动物的作用
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论