二年级数学下册教案.doc

测量温故知新新铅笔和橡皮谁长一些，你是怎么比较出来的呢？新课先知1.进行估测时，我们可以先目测估计，再实际（ ）测量。2测量桌面时，我们可以选用不同的测量工具，你有（ ）工具，你用这些工具测量的结果（ ）。要想测得一样的结果，必须选用（ ）的测量工具。3尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母（ ）来表示，1厘米记作（ ）。4橡皮的厚度大约是（ ）。图钉的长度大约是（ ）.5.直尺上从0到2是（）厘米，从到是（）厘米，你发现了什么？（）。心中有数. 测量单位不一样，测量结果也就不一样，因此，要准确表示物体的长度，就要使用（）的测量单位测量。. 尺子上的（）是国际上统一的一个长度单位，可以用字母（）来表示，厘米记作（）。预习检测课本第页练一练的第题和第题。温馨提示知识准备：生活中的测量知识。学具准备：直尺、新铅笔、橡皮、文具盒、曲别针和图钉。老是用引题：我们已经学过比较两件物品的长短了，谁来说说你是怎么做的呢？我们几天还要在得知谁长谁短的基础上再准确的进行一下测量测量：估测：你们先目测一下一枝铅笔的长度等于几块橡皮的长度准确测量：注意：，起点对齐，一个挨着一个量就用这样的方法我们选用自己喜欢的身边的物品（橡皮，铅笔，手）作工具去测量一下课桌的长度吧你们得到了什么结论呢？（所用的工具不同，测量结果不一样）那我们都用铅笔作为测量工具，再测量一遍吧直尺上认识直尺（厘米有多长，直尺的长度）直尺的作用温故知新谁来说说有关测量的知识呢？新课先知用直尺测量橡皮时，橡皮的左端和直尺的（）对齐，右端落到数字处，所以橡皮的长度就是（）厘米，2估测一下新铅笔的长度是（），再用直尺测一下是（）3橡皮和铅笔都是直直的，那么直尺只能测量直直的东西？彩色纸条和毛线能不能测一下呢？4毛线拉直后，可以看作一条（）5.用直尺画指定长度的线段时，从直尺的（）开始画起，画到指定长度数字的地方结束，这就是所画线段心中有数测量物体的长度时，如果从刻度开始，物体的左端要和刻度（），然后再看右端落到数字几，落到就是（）如果不是就要相减画线段时，一般从（）画起，要求画几厘米就画到几预习检测课本第页练一练的第题。温馨提示知识准备：测量物体长度的方法。学具准备：直尺、毛线、铅笔、橡皮和彩色纸条。直尺的应用 测量物品画线段（注意，线段知识的补充）第二个国际长度单位：米温故知新用直尺测量物体时注意什么，画线段的时候注意什么？新课先知1测量比较长的物体或者距离时，通常用（）作单位，（）也是国际上使用的一个长度单位，可以用字母（）来表示，米记作（）2生活中的米尺和折尺的长度都是（）米3通过观察米尺，知道米尺上有个厘米的小格，所以米（）厘米，或者（）4用卷尺测量黑板的长度是米，换作用米尺测量，要量（）次？心中有数测量较短的物体时，用（）作单位，测量较长的物体或者距离时，通常用（）作单位米尺和折尺的长度都是（）米可以用字母（）来表示，米记作（ ）.4.1米=( )厘米.预习检测课本第8页练一练的第题。温馨提示知识准备：厘米的相关知识。学具准备：直尺、米尺、卷尺、折尺和铅笔。米和厘米的换算是重点分米温故知新用手比划一下1cm、1m大约有多长。2你一步的长度是多长呢？新课先知1.比厘米大，比米小的长度单位是（ ），用字母表示是（ ）。2 1m=（ ）dm=（ ）cm3粉笔盒的边长大约是（ ）分米心中有数1比厘米大，不米小的长度单位是（ ），分米可以用字母（ ）来表示，1分米记作（ ）。1分米=( )厘米或1dm=（ ）cm，1米=（ ）分米=（ ）