小学学校教研计划.doc

菏泽开发区广州路小学语文工作计划（20132014学年第一学期）菏泽开发区广州路小学语 文 工 作 计 划一、指导思想： 语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为了迅速提高我校的语文成绩，提升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学计划。本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，以真抓实干，扎实工作，优化高效语文课堂教学为理念,为我校语文教学成绩的全面提高而努力。二、工作目标： 进一步加强教师培训与指导，完善教师课堂教学评价，突出优化高效的课堂教学。 整合教育资源，努力构建师生“和谐互动的”的课堂教学模式。 抓好信息技术与课堂教学整合，提高教师自己动手制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的能力。 继续强化阅读指导，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。 确立大语文观，开展丰富多彩的语文实践活动。采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。三、工作内容 1、本学期语文教学要加大组织学习新课程标准和研究教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性的探究与学习。 2、继续加强研究新课改下的课堂创新。这学期我们仍要走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,综合实践活动课的教法、学法和评课标准。 3、继续抓好优化高效语文课堂教学活动，同时也抓好语文活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等。 4、继续强化阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。 5、结合学科特点,建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案,进一步推进小学语文教学常规的改革创新.四、工作措施： 1.狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生。让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼，使学生的思维活跃，避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达等问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基础。中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实地采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。 2.加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面地指导自己的语文教学，预防出现教学中的疏漏与偏差。 3.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按照教材的要求指导学生保质保量地完成任务，切实提高学生的语文综合素养。 4.语文教师要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一碗水，教师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。 5.各个年级阶段的语文教师要有对工作高度负责的精神，切实搞好语文教学工作，努力使学生的知识不出现亏空，努力做好接力棒的传递工作。 6.加大周记写作力度。可以要求学生养成周周写周记的习惯。周记的范围，教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感。 7.加大阅读教学力度。对讲读课文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。对略读课文，教师要培养学生充分利用讲读课上学到的学习方法自主学习，以此训练提高学生的阅读能力。 8、对于朗读教学，希望每位教师在备课之时要备朗读。注重自身及学生的朗读能力的提高，训练以教师自身的，有磁性化的朗读来吸引学生，从而使学生自主模仿，自主训练，进而提升朗读能力。2013-8-26菏泽开发区广州路小学语文教研计划（20132014学年第一学期）菏泽开发区广州路小学语 文 教 研 计 划一、指导思想以学校工作计划为核心，围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情况，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化、高效语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，继续落实教学常规、扎扎实实地提高教学质量，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。二、工作目标 1. 教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。 2. 常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 3. 教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“构建和谐、高效的课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基等改革）。 4. 学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、古诗文背诵，规范字书写竞赛、作文竞赛、手抄报竞赛等各项校级活动，提高学生语文素养。三、重点工作及措施 1. 继续组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。 2. 继续执行一人一堂研究课、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加上级各种公开课大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。 3. 加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。 4. 以“优化高效课堂，提升教学质量”为目标，加强质量监控。 5. 开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、古诗文背诵，作文竞赛、手抄报竞赛等各项校级活动，积极组织学生参加校外作文竞赛。 6.各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。 7. 落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。 8. 开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。 四、具体安排附 本学期教研计划安排表（见下页）菏泽开发区广州路小学语文教研安排表（20132014学年第一学期）菏泽开发区广州路小学20132014学年第一学期教研计划安排表2013年9月九月份1、总结上学期教研工作，制定本学期教研计划。2、教师业务培训、学习。3、各语文科任教师制定本学期教学计划，超前备课。十月份1、观赏名家课堂。2、高效课堂专题研讨。3、组织教师参加区、市优质课评选。4、教师钢笔字比赛。5、组织开展集体备课与听课评课工作。十一月份1、继续组织开展集体备课与听课评课工作。2、组织学习新课程标准。3、组织教师参听市实验小学教学公开课。4、期中检测，阅卷、评卷及质量分析统计。5、作业教案检查。十二月份1、继续组织学习新课程标准。2、高效课堂实验情况研讨。3、有针对性地随堂听课。4、学科教研活动（辅导学困生经验交流）。5、作业教案检查。6、各年级做好期末复习工作。7、期末检测、阅卷、评卷及质量分析统计。元月份1、学期教学总结。2、上交教学参考书、教案、教学反思等各种资料。3、教师暑假读书活动安排。菏泽开发区广州路小学学校教研计划（20132014学年第一学期）菏泽开发区广州路小学学 校 教 研 计 划为了全面实施素质教育,进一步深化课程改革,不断提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质,确保教育教学工作持续快速发展,根据上级科研兴校的战略决策及我校的整体思路,特制定如下校本教研计划。一、统一认识为了更好地落实中心校教研活动计划，结合我校校本教研的措施，以我校课题研究为基准，制定此计划。此研究计划以指导教师课堂教学为目标，侧重课堂教学中应用远程教育模式资源为教学更好服务的研究。以合作、交流、互助为措施，充分利用教研工作，完善课堂教学，提高教师专业水平和课堂教学能力，确保教育教学质量的提高。坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。二、教研目的1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。使每位教师熟练掌握远程教育资源的内容和使用方法。2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高指标数的完成率，确保学校质量稳步提高。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用远程教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题。强调教研活动的可实施性和可操作性。逐步形成民主、开放、高效的教研机制，努力把教研活动建设成为学习化组织。三、实施策略（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。2、采取灵活高效的方式进行学习交流，做到“四层次、三必须、两有、一检查”。即：在交流形式上分四个层次，每两周一次全校理论学习交流，由全校教师轮流担任主讲人，每两周一次教研组学习交流，每周至少一次网上自主学习交流，每周一次个人自主学习交流；在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率；在学习管理上，要有学习记录，有心得体会；每月检查一次。3、努力提高教师在校办公的效率，确保学习研究有时间，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。（二）以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。1、本学期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动，认真学习有关文件精神，落实新课程标准，以“导学案”为课堂教学基本模式，结合本校实际情况创造性地开展优化课堂教学活动，最终形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。2、坚持落实好每两周一次的优化课堂教研活动。追求一个“实”字：一看教学模式是否具有一定的理论依据，具有可操作性；二看是否真正经历了实验研究，经历了实践检验；三看教学效果是否好，是否具有推广价值。3、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位，以“说、听、评”三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。（三）全面落实课程标准1、开展学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。一是确保各科任教师每人一本新课标；二是要把“学、研、用”新课标作为学校对教师的一项重要检查内容，列入日常检查之中；三是要把“学、研、用”新课标纳入教师达标活动之中。2、继续开展好教师基本功达标活动。以此活动为载体，促使教师研究教材，掌握学科的思想方法和规律，为教师发挥主导作用奠定坚实的基础。（四）强化过程管理，走可持续发展之路1、建立有效的激励机制，调动教师做好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量