高中语文 我的母亲第2课时四步教学法教案 苏教版选修《现代散文选读》.doc

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中语文 我的母亲第2课时四步教学法教案 苏教版选修现代散文选读年级组别高二语文备课组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课 题苏教版语文选修现代散文选读我的母亲课 型新授课课标要求培养鉴赏散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。教学目标知识与技能1、了解作者及其母亲。 过程与方法2、学习本文抓住生活片段、善用侧面烘托来刻画人物的方法。情感、态度与价值观3、体会作者对母亲的深厚感情。教学重点体会作者对母亲的深厚感情。教学难点学习本文抓住生活片段、善用侧面烘托来刻画人物的方法。教学方法诵读法、讨论法、探究法教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课一、自学指导一 ： 母亲对作者的影响体现在哪些方面？作者对母亲怀有怎样的感情？ （自学最后一节并结合全文回答）参考：学得了好脾气 学得了待人接物的和气 能宽容人、体谅人 谦逊（让作者养成了宽容、善待、体谅、谦逊的品性）对母亲的深切怀念、感激、敬爱之情。教学过程及方法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）过程设计二次备课二、合作释疑：研读与赏析阅读这篇文章，我们不仅会为母亲美好的性格品质所感染，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中却极少抒情的句子，这种情感是怎样表达的呢？请你认真读下面几个句子，谈谈你的体会。1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”一个“真”字表现了“我”的出乎意外和感激，一个“舔”字把一个慈母的拳拳爱子之情表现得淋漓尽致。“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。” 作者是掏出“心灵”来写母亲的，真诚倾吐，如实道来，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。小结：文章质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成，相得益彰。 三、品味阅读： 同学们，胡适，这位荣获35项美国博士桂冠的中国大学者，是我们民族的骄傲。让我们带着内心真诚的感谢再次走近胡适平凡而伟大的母亲。 请大家有感情地自由选读课文片段。然后老师请两名同学朗读。总结:相关链接诗文中的“母亲” 世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。成吉思汗 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基 父恩比山高，母恩比海深。日本俗语 孟郊的游子吟推荐阅读： 老舍我的母亲， 邹韬奋我的母亲， 朱德回忆我的母亲。 欣赏歌曲烛光里的妈妈。教学过程及方法环节四 当堂检测 同步练习P2(语段精读)。 课堂小结文章主旨：爱的感情贯穿全文。本文是首质朴动人的对母亲的赞歌,作者怀着深深的敬意和爱戴, 写了自己童年至少年时代如何在母