18.沙漠中的绿洲 第一课时.docx_第1页
18.沙漠中的绿洲 第一课时.docx_第2页
18.沙漠中的绿洲 第一课时.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

18.沙漠中的绿洲教学目标：1.学会本课生字，理解生词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.凭借课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。4.体会阿联酋人民对美好生活的向往。认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。5.在辨析、比较中培养准确运用词语的能力。运用关联词说话，培养连贯表达的能力。教学重点：借助课文具体的语言材料，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。教学难点：感受课文间接叙述与直接描写结合的写作特色。课前准备：多媒体课件、学生课前预习课文、搜集相关资料。教学时间：语文第一课时教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。2.初读感受沙漠的恶劣环境和绿洲的美好，体会阿联酋人民对美好生活的向往。教学流程：一、图文结合，激趣导入1.出示沙漠的图片。说说你对沙漠的印象。（板书：不毛之地）师介绍沙漠。2.出示绿洲的图片。说说你对绿洲的印象。（板书：绿树成阴 鲜花遍地）3.如果这两组词语说的是同一个地方，相信吗？有什么话要说？这就是我们今天要学习的课文。齐读课题。4.看到课题，你想知道什么？今天就让我们一起去探寻神奇的沙漠绿洲。【设计意图： 通过欣赏图片把学生引入课堂，激发兴趣，再通过比较，引发学生思考，提高学习效率。】二、初读课文，整体感知1.自读课文。出示自读要求：（1）用自己喜欢的方式读课文，读准生字的读音，读通句子，读顺课文。（2）四人一组自学生字新词，联系上下文想想词语的意思。（3）想想每个自然段的意思，再连贯起来用简洁的语言概括课文内容。（4）读完后，你还有哪些疑问？在小组内讨论交流。2.检查自读情况。（1）指导学生分自然段读课文，相机正音。（2）检查生字词认读情况。（3）说说：阿联酋给你留下了怎样的印象？结合学生课前搜集的资料来交流。（4）概括课文的主要内容，集体交流质疑。【设计意图：初读课文，整体感知，让学生初步感受课文中所表达的真情实感，小组再讨论，以求以点带面，进而完成这一环节的学习任务。】三、再读课文，初步感受“沙漠”“绿洲”（一）走进沙漠。1.自读第一自然段和第三自然段。2.交流“沙漠”。（1）找一找描写沙漠的词语，引导学生抓关键词句，如“白茫茫一片”“地面全是白花花的盐碱”“不毛之地”等，体会恶劣的自然环境。（2）看图，进一步感受环境的恶劣。师：阿联酋就是这样一个国家，自然环境十分恶劣。（3）指导读好相关句子。（二）感受“绿洲”1.结合图片和课文，交流说说“绿洲”，进一步感受绿洲的美好。2.引导质疑：阿联酋人民是如何将恶劣的自然环境建设成绿洲的呢？【设计意图：引导学生在对比阅读中思考、质疑，激发学生探究兴趣。】四、指导写字，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论