六年级语文上册第五单元24《儿子的采访》精品教案冀教版.docx_第1页
六年级语文上册第五单元24《儿子的采访》精品教案冀教版.docx_第2页
六年级语文上册第五单元24《儿子的采访》精品教案冀教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

儿子的采访一、教学目标：1.有感情地朗读课文。2.了解爸爸的三个愿望，并了解爸爸这个人。3.联系生活实际，了解三个愿望的含义。二、教学重点、难点：有感情地朗读课文， 了解三个愿望的意义。三、教法、学法：以读代讲、合作学习四、教学时间：3课时五、教学过程第一课时（一） 谈话导入同学们，你们知道你的父母都有些什么愿望吗？今天我们就来学习第24课。（板书：儿子的采访）（二）理清思路，检查预习。1.课文围“儿子的采访”向我们介绍了哪些方面？（板书：采访，写作文，老师的评价。）2.检查交流预习情况。（1）指导学生读准字音。找出容易出错的字，查阅小字典，帮助记忆。（2）在自读课文的基础上对课文提出疑问（三）作业熟读课文第二课时一、精读课文，理解内容。（一）学习第1自然段1.自读课文第一自然段：说说老师布置的作业是什么？2.学生交流，总结：采访爸爸，主要是：爸爸的梦想是什么？怎样实现？（二）学习第2-5自然段：1.思考、小组讨论：爸爸的三个愿望是什么？儿子听后的态度怎样？想象一下儿子当时的心情？2.全班交流：指名发言，大家补充。师总结板书：三个愿望儿子反应第一个愿望是吃得下饭认为他在开玩笑第二个愿望是“睡得着觉”。真的着急了第三个愿望是笑得出来失去控制了3、你对他爸爸的三个愿望有什么看法？（三）学习第6、7自然段：1.读作文我眼中的爸爸，了解儿子眼中的爸爸是什么样的。2.谈谈你的感受。（四）学习第8-12自然段1.思考、小组讨论：老师为什么给出了最高分？老师还做了什么？爸爸对儿子说这三个愿望的用意是什么？2.全班交流：指名发言，大家补充。师总结。二、总结：谈谈你对他爸爸的三个愿望感受。三、作业：1.熟读课文2.采访自己的爸爸或妈妈，看看他们有什么愿望。第三课时一、小组交流自己对父母的采访二、指名说说自己父母的愿望。三、把自己的采访整理好，写成采访记录。1.指导采访记录的格式。2.学生动笔整理四、同桌交流：互相评议采访记录。板书设计：儿子的采访三个愿望儿子反应第一个愿望是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论