高考政治二轮专题复习 专题十二 历史观与价值观课件 新人教版.ppt

1 社会存在和社会意识的辩证关系 1 原理内容 社会存在决定社会意识 社会意识是社会存在的反映 社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展 社会意识具有相对独立性 表现在 社会意识的发展与社会存在的发展具有不平衡性 社会意识的发展具有历史继承性 社会意识对社会存在具有能动的反作用 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用 先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势 对社会的发展起积极的推动作用 其中 社会意识对社会存在具有能动的反作用是社会意识具有相对独立性的最突出表现 2 方法论要求 坚持历史唯物主义 反对历史唯心主义 树立正确的 科学的社会意识 反对错误的 非科学的社会意识 深入理解社会存在与社会意识的关系 1 要明确社会意识的反作用具有两重性 只有先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 社会意识对社会存在的能动作用只有通过实践活动才能发生作用 2 要明确社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识关系问题在社会历史领域的具体体现 3 对社会存在与社会意识谁决定谁的不同回答是划分历史唯物主义与历史唯心主义的根本标准 社会生活在本质上是实践的 4 社会意识的独立性始终是相对的 归根到底要取决于它所反映的社会存在的内容 性质及其需要 从根本上说 社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展 但它有时会落后于社会存在 有时又会先于社会存在而变化发展 这是社会意识具有相对独立性的表现之一 2 社会生活在本质上是实践的马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点 是打开社会历史奥秘的钥匙 1 实践构成了人类社会的起源和基础 2 实践是社会关系的发源地 3 实践构成了社会生活的基本内容 4 实践构成了社会发展的动力 5 社会生活的实践本性揭示了各种理论认识的根源 1 2012 浙江文综 下边的漫画 选自 人民论坛 总第354期 可以表明 社会意识具有相对独立性 社会意识有先进与落后之分 价值判断是社会存在的反映 不同的价值判断源自不同的认识a b c d 解析 站在各自的利益立场上 有房者和无房者作出不同的判断 这是根据现实作出的反映 也说明社会意识具有相对独立性 符合题意 选项与题意无关 价值判断源于客观存在 而不是认识 答案 b 2 2012 广东文综 改革开放以来 农村学生可通过高考入学的 农转非 政策取得城镇户口 但近年来 随着农村土地综合效益的提高 城镇户口的吸引力逐渐下降 有些已办理 农转非 的学生甚至有了 非转农 的念头 从哲学上看 这一现象的原因是 a 时代精神的精华发生了变化b 主体的认识能力发生了变化c 社会生活的本质发生了变化d 社会存在发生了变化 解析 a c不正确 时代精神的精华是真正的哲学 实践是社会生活的本质 b与题意不符 答案 d 3 2012 新课标全国文综 胡锦涛总书记指出 在当代中国 坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展 解决当前我们面临的发展不平衡 不协调 不可持续的突出矛盾和问题 必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域 我们要深入贯彻落实科学发展观 因为先进的社会意识 先于社会存在的变化发展而变化发展 可以正确预见和引领社会发展的方向 与社会存在在变化发展上具有同步性 对社会发展起积极的推动作用a b c d 解析 胡锦涛同志强调贯彻落实科学发展观是基于当前我们面临的实际矛盾和问题而进行的 因此 与题意不符 要深入贯彻落实科学发展观 其原因从社会意识角度讲就是 社会意识具有相对独立性 从根本上说 社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展 但它有时会落后于社会存在 有时又会先于社会存在而变化发展 说法歪曲了社会意识与社会存在的关系 答案 c 4 2012 福建文综 在实现福建科学发展跨越发展的历史时期 弘扬 爱国爱乡 海纳百川 乐善好施 敢拼会赢 的福建精神 具有重要的现实意义 这说明 先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展 正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观 正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量 符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量a b c d 解析 符合事物发展的客观规律 符合人类的根本利益的价值观才是正确的价值观 社会意识作为精神力量 不能直接转化为物质力量 必须通过社会实践 本身说法是错误的 不选 福建精神作为先进的社会意识 有利于促进社会经济文化的发展 正确的价值观 可以转化为服务于经济社会的力量 正确 答案 b 1 人类社会发展的基本矛盾与基本规律 1 生产力和生产关系的矛盾 经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾 2 生产关系一定要适合生产力状况的规律 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 是人类社会的普遍规律 3 两对基本矛盾的地位和作用不是并列的 其中 生产力和生产关系的矛盾是更为基本的矛盾 是一切矛盾的物质根源 经济基础与上层建筑的矛盾 不仅遵循它自身的运动规律 而且服从于生产力和生产关系矛盾运动的规律 2 社会历史的主体 1 人民群众的含义 一切对社会历史起推动作用的人们 主体部分是劳动群众 2 人民群众的历史地位 原理 人民群众是实践的主体 是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 方法论 坚持群众观点和群众路线 3 群众观点和群众路线 1 理论依据 人民群众是实践的主体 是历史的创造者 2 中国共产党的群众观点 相信人民群众能够自己解放自己 全心全意为人民服务 一切向人民群众负责 虚心向人民群众学习 其确立依据在于 坚持立党为公 执政为民 权为民所用 情为民所系 利为民所谋 实现好 维护好 发展好最广大人民的根本利益 是我们一切工作的根本出发点 3 中国共产党的群众路线 一切为了群众 一切依靠群众 从群众中来 到群众中去 群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法 4 坚持群众观点和群众路线 是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证 也是取得社会主义革命胜利并成功地建设有中国特色社会主义的重要保证 历史唯物主义与科学发展观 1 在生产方式中 生产力是最革命 最活跃的因素 生产力决定生产关系 所以我们要集中力量发展生产力 科学发展观的第一要义是发展 就是要牢牢抓住经济建设这个中心不动摇 2 人民群众是社会历史的主体 是历史的创造者 要坚持群众观点和群众路线 科学发展观的核心是以人为本 要尊重人民群众的主体地位 发挥人民群众首创精神 保障人民群众各项权益 走共同富裕之路 促进人的全面发展 做到发展为了人民 发展依靠人民 发展成果由人民共享 3 科学发展和社会和谐的关系 科学发展和社会和谐是内在统一的 没有科学发展就没有社会和谐 没有社会和谐也就没有科学发展 5 2012 深圳二调 改革开放胆子要大一些 看准了的 就大胆地试 大胆地闯 不改革开放 不发展经济 不改善人民生活 只能是死路一条 邓小平同志的精辟论断启示我们 a 生产关系总是能够适应生产力的发展状况b 改革是发展中国特色社会主义的强大动力c 只要解放思想 就能解决社会的基本矛盾d 上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展 解析 题干强调改革开放对经济发展 人民生活改善的重要性 说明改革是发展中国特色社会主义的强大动力 b项正确 生产关系并非 总是能 适应生产力的发展状况 a项说法错误 社会基本矛盾的解决受制于多种主客观条件 解放思想是必要条件而不是充分条件 c项说法错误 d与题意不符 答案 b 6 2012 南昌市高三调研测试 未来五年 我国将以转变经济发展方式为主线 中国经济要实现从外需向内需 从高碳向低碳 从国强向民富的三大转变 这体现的历史唯物主义道理是 社会存在决定社会意识 三大转变 是经济社会发展的客观需要 要着重抓住事物发展的内因 又不忽视事物发展的外因 人民群众是实践的主体 经济社会发展成果必须由全体人民共享 要尊重客观自然规律和经济规律 促进经济可持续发展a b c d 解析 本题考查对于历史唯物主义一些观点的理解 可以采用排除法 要着重抓住事物发展的内因 又不忽视事物发展的外因属于辩证法 排除 要尊重客观自然规律和经济规律 促进经济可持续发展属于唯物论 排除 而 既属于历史唯物主义 也和题目相关 故符合题目要求 答案 a 6 2012 南通市一模 宁要微词 不要危机 宁要 不完美 的改革 不要不改革的危机 这是因为 a 改革是社会变革的决定力量b 改革是社会主义的自我完善和发展c 社会主义社会的基本矛盾是非对抗性矛盾d 改革是发展中国特色社会主义的强大动力 解析 本题主要考查社会发展的实现形式等知识 材料侧重强调改革的必要性 d符合要求 a说法错误 人民群众是社会变革的决定力量 b是说明改革的内容 c是说明社会主义社会基本矛盾的性质 答案 d 1 人生价值的两个方面及其关系 1 人的价值具有二重性 具体地表现为个人的社会价值和自我价值 个人的社会价值是个人与社会 他人关系的一个重要方面 是指个人通过自己的实践活动为满足社会或他人物质的 精神的需要所作出的贡献和承担的责任 自我价值是个人与社会关系的又一个方面 是指在社会活动中 社会对个人和自己作为人的存在的一种肯定关系 2 人生价值两个方面的辩证关系 原理内容a 个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉 为个人索取打下了基础 b 社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件 个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西 又会激发起更大的积极性和创造力 为社会作出更大的贡献 c 在人生价值中 贡献与索取是既对立又统一的矛盾双方 二者的地位是不平衡的 贡献是矛盾的主要方面 索取是矛盾的次要方面 事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的 因此 人生的价值主要是由贡献所决定的 方法论 要求我们把社会价值和自我价值统一起来 在对社会的贡献中实现自身的价值 2 价值观的导向作用 1 总体表述 价值观作为一种社会意识 对社会存在具有重大的反作用 对人的行为具有重要的驱动 制约和导向作用 2 具体表现 从领域上看 表现为对人们认识世界和改造世界 对人生道路的选择两个方面 从性质上看 正确的价值观对人们认识世界 改造世界及人生道路的选择起积极的导向作用 错误的价值观则起消极作用 误导人生 3 方法论 我们要树立正确的价值观 坚持正确的社会意识 克服错误观念 3 价值判断与价值选择 1 特征 社会历史性 主体性 阶级性 2 如何作出正确的价值判断和价值选择 自觉遵循社会发展的客观规律 依据 人们选择的目标能否实现 实现的程度如何 取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 依据 人们的社会地位不同 需要不同 价值判断和价值选择也就不同 价值判断与价值选择 往往会因人而异 正确处理个人利益与他人利益 集体利益的关系 首先考虑并满足最大多数人的利益 最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素 4 价值的创造与实现 1 在劳动和奉献中创造价值 根本途径 2 在个人与社会的统一中实现价值 客观条件 3 在砥砺自我中走向成功 主观条件 需要充分发挥主观能动性 顽强拼搏 自强不息 需要努力发展自己的才能 全面提高个人素质 需要有坚定的理想信念 需要有正确价值观的指引 1 价值 人生价值 价值观的比较 2 正确把握价值观的性质价值观本身有正确和错误之分 不同的价值观对人们认识世界和改造世界具有不同的导向作用 正确的价值观对人们的实践活动起推动作用 错误的价值观对人们的实践活动起阻碍作用 3 正确认识 机遇 人生价值的实现需要一定的客观条件 而 机遇 在实现人生价值方面 确实有着重要的作用 但把机遇夸大为实现人生价值的首要条件是错误的 因为人生价值目标的实现 除一定的客观条件之外 还需靠个人的主观努力 7 2012 新课标全国文综 汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛 就凿壁偷光 勤奋苦读 有一户人家有很多书 匡衡在这户人家当雇工却不要报酬 只是请求主人把所有的书都让自己读一遍 主人深受感动 就把书借给他 后来 匡衡成了大学问家 这表明 社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 人生价值总是在个人与社会的统一中实现的a b c d 解析 匡衡 凿壁偷光 主人慷慨借书说明了社会和他人提供的条件对人生价值实现的重要性 因此 入选 在社会和他人提供的条件的基础上 经过自己的刻苦努力 匡衡成为大学问家 体现了在个人与社会的统一中实现价值 因此 入选 说法颠倒了客观条件和主观能动性的关系 是错误的 说法不科学 且不符合题意 答案 c 8 2012 北京文综 漫画中人的困境启示我们 实现人生目标要 a 有坚定的理想信念b 以客观条件为基础c 百折不挠反复实践d 努力发展自身才能 解析 由漫画可知 每个人心中都有个高点 说明已经树立了坚定的理想信念 来来回回许多次 说明也具有了百折不挠的精神 故a c不符合题意 目标不能实现可能是自身才能不具备 那就应从实际出发 故b正确 答案 b 9 2012 广州调研 一位著名画家在艺术生命遭遇瓶颈时偶然来到偏远乡村 免费教小学生画画 从教之余 他用当地附着力极强的红泥土作颜料 画风得以改变 艺术灵感层出不穷 孩子们的进步 老百姓的欣赏让他获得了前所未有的成就感和满足感 画家的经历告诉我们 社会实践是艺术创新的源泉和动力 实现人生价值的关键在于客观机遇 付出的代价与得到的回报是对等的 要在实践中实现个人与社会的统一a b c d 解析 本题主要考查人生价值的实现 表述错误 实现人生价值的关键是主观努力 错误 材料体现了画家的成功与他深入基层密不可分 入选 答案为d 答案 d 请运用价值观的知识 谈谈 网友议题 对你进行正确价值选择的启示 解题技法 把握设问要求 1 知识限定 价值观的知识 2 设问角度 对进行正确价值选择的启示即回答怎样才能做到正确的价值选择 提取关键信息 1 设问信息 价值观 正确的价值选择 启示 2 材料信息 社会主义核心价值体系 道德典范给出了回答 调动相关知识 社会主义核心价值体系 价值观的导向作用 道德典范 价值判断 价值选择的标准 规范解答 价值观对人们的行为具有重要的驱动 制约和导向作用 用社会主义核心价值体系引领价值选择 树立正确的价值观 自觉站在最广大人民的立场上 把人民群众的利益作为最高的价值标准 作出正确的价值判断和价值选择 若从 在个人与社会的统一中实现正确价值选择 角度回答亦可 答题模板 启示类 主观题此类题型的设问 一般是以某些典型的事件 事例为背景 要求谈谈该事例 事件的经济学 哲学或政治学 文化的启示 其形式一般是 这给了我们哪些启示 或 这件事对你有什么启发 等 它包括经济学 哲学 政治学 文化的启示等等 重点是考查学生能否从提供的材料中悟出道理 强调回答问题要有针对性 启示 类设问的解题关键有两点 一是分析材料 明确材料中的做法 对材料要全面分析 特别是要分析状态和措施两个层次 从状态的角度看 要分析材料反映的问题是什么 或意义有哪些 然后从问题产生的原因中吸取教训 从成功之处总结经验 从而得出 启示 从措施的角度看 要分析材料中成功的做法有哪些 不成功的做法又有哪些 成功的做法启示我们可以或应该这样做 不成功的做法则启示我们不应该或不可以这样做 这就是对我们的启示 二是回归课本 找到知识的对应点 在上述分析材料的基础上 再回归课本 把分析得出的结论与教材基本原理 基本观点对应起来 即弄清材料对我们的启示 应该怎样做 或 不应该怎样做 在课本上的内容到底是哪些 然后把材料与基础知识结合起来进行分析即可 启示 类设问在解答过程中 学生极容易出现两个问题 一是脱离材料 只是简单地罗列材料知识 这是不符合设问要求的 一定要注意是从材料中得出启示 二是原理与方法论相脱离 要么只写原理性的知识 要么只写方法论的内容 解题技法 把握设问要求 1 知识限定 生活与哲学 知识范围较宽泛 2 设问角度 对改革是社会主义的自我完善和发展进行阐述即体现的有关哲学道理 提取关键信息 1 设问信息 改革 自我完善和发展 2 材料信息 创造性 改革的成就 经济 政治和文化体制改革 调动相关知识 社会主义制度改革 社会发展的规律 自我完善和发展 辩证的否定 经济 政治和文化体制改革 社会基本矛盾运动 规范解答 辩证的否定是事物自身的否定 其实质是 扬弃 改革是社会主义制度的自我否定 通过改革推动社会主义的自我完善和发展 社会主义社会的基本矛盾也是生产力和生产关系 经济基础和上层建筑之间的矛盾 改革就是改变生产关系中同经济基础不相适应的环节和方面 使之适合经济基础的发展 最终解放和发展生产力 实现社会全面进步 20年来 我国经济 政治和文化体制改革取得的成就是社会主义自我完善和发展的体现 背离党的宗旨 官僚主义盛行产生的风险 背景材料 2012年8月31日求是理论网发文 中国共产党在当代面临的十大执政风险 指出 人民群众是我们党的执政之本 中外政权更迭史警示我们 民心不可违 顺之者昌 逆之者亡 我们党在各个历史时期中 始终坚持全心全意为人民服务的宗旨 重视防止党员干部官僚化的问题 以毛泽东为核心的党的第一代领导集体 形成和确立了党的群众路线 培育了党群之间鱼水相依的亲密关系 在改革开放的新时期 党的第二代领导集体的核心邓小平同志反复强调 要把 人民拥护不拥护 人民赞成不赞成 人民高兴不高兴 人民答应不答应 作为制定各项方针政策的出发点和归宿 以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体指出 在任何时候任何情况下 党的一切工作和方针政策 都要以是否符合最广大人民群众的利益为最高衡量标准 以胡锦涛为总书记的党中央进一步强调 密切联系群众是我们党的最大政治优势 脱离群众是我们党执政后的最大危险 必须坚持以人为本 执政为民 保持党同人民群众的血肉联系 正是因为我们党几十年来深深扎根于人民的