幼儿园中班艺术教案：可爱的彩色的脸(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案：可爱的彩色的脸(四篇)目录：幼儿园中班艺术教案：可爱的彩色的脸一幼儿园中班艺术教案：可爱的蝌蚪宝宝二幼儿园中班艺术教案：可爱的长颈鹿三幼儿园中班艺术教案：吃西瓜四- 1 -幼儿园中班艺术教案：可爱的彩色的脸一要求1. 在画出的脸型及五官的基础上大胆的想象，装饰脸2.彩色能够丰富，注意色差之间的运用。准备1. 图片：印第安勇士的脸，视频，电视机2.记号笔，颜料，调色盘，水桶，毛笔，纸，抹布过程一. 欣赏，观察图片“印第安勇士的脸”1.这张脸怎么了?2.他的脸是怎么化妆的?3.你们知道他们为什么要怎么化妆吗?再次欣赏另几张脸，说说感受小结：这些彩色的脸是印第安人他们在打仗时为了吓别人才涂的，慢慢的着变成了勇士涂的了二.绘画彩色的脸1. 我们今天也来画一张彩色的脸2. 你想这样打扮这张脸3. 我在打扮脸时应该先画什么?4. 幼儿绘画，教师巡回指导5. 教师提醒幼儿在选色时不要过于灰暗，一张脸尽量避免只用一种颜色。6. 在妆饰时注意点，线，面相结合。三.评价作品1. 将画放于桌面上，幼儿相互欣赏2. 说说你认为谁画的脸最好。为什么?3. 请几名幼儿介绍你是怎么画的?3 / 9幼儿园中班艺术教案：可爱的蝌蚪宝宝二目的：1. 引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。2. 培养幼儿的观察、动手及表现能力。准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖)，内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅(上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖)：录音机及录有青蛙叫声的磁带。过程：一、 引起兴趣1. 美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。)2. 青蛙妈小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。)二、 引导幼儿观察蝌蚪的外形特征1. 小蝌蚪穿什么衣裳?2. 小蝌蚪长得什么模样?3. 它们游水的姿态是怎么样的?三、 幼儿操作1. 青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。2. 幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。3. 请12名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。4. 教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。5. 请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。6. 引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。(水草和石子)7. 教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。)四、 讲评1. 以青蛙妈口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。2. 鼓励幼儿大胆地向同伴介中国儿童致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。5 / 9幼儿园中班艺术教案：可爱的长颈鹿三活动目标：1、初步学画长颈鹿的基本特征。2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。3、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐活动过程：一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图播放课件，“今天老师给小朋友变个魔术，瞧!这是什么? ”“像什么呢?”“这呢?又像什么?”“瞧!又出现了什么?像什么呢?”(长颈鹿)为什么向长颈鹿呢?长颈鹿的还缺什么?(腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴)启发幼儿讨论有几条怎么样的腿，(有四条细细长长的腿)，长颈鹿的脖子上有什么，(脖子后面有棕毛、细细的尾巴)(教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等)二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子?引导幼儿观察长颈鹿的特点，如(小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。)2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，你们看它好像在干什么呢?为什么?长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么呢?为什么?长颈鹿还会干什么呢?是什么样子，请幼儿模仿。3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友?今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧!三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。四、作品展览共同欣赏，评价。小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上，并说出自己喜欢的原因。(以幼儿评价为主，教师着重讲评幼儿的个性之处。“这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么?”7 / 9幼儿园中班艺术教案：吃西瓜四活动目标：1、感知、探索西瓜的特征。2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。活动准备：1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。2、无籽西瓜若干。3、餐巾、点心盘人手一份;刀、抹布各一。4、课前请幼儿洗净双手。活动过程：一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题教师讲述故事猴王吃西瓜。提问：1、猴王是怎样吃西瓜的?2、你们是怎样吃西瓜的?二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢?2、西瓜是什么样的?(1)请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。(2)请幼儿表述各自的探索过程和结果。小结：有的西瓜是圆圆的;有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的;西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的;敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。3、西瓜里面是什么样子的?(可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。)(1)你们喜欢吃西瓜吗?为什么?(2)根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。四、引导幼儿感受无籽西瓜的优点1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。(特别甜，吃起来特别方便。)2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。附猴王吃西瓜(故事梗概)很久以前，山上住着一群猴子。有一天，一只猴子捡到一个大西瓜，就把它送给了猴王。可猴王不会吃西瓜，于是它就招来