化学 硫、氮和可持续发展 高一化学ppt课件教案 人教版_第1页
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文档简介

专题4 硫、氮和可持续发展,第一单元 硫及其化合物的“功”与“过”,教材分析：,在学习了氯、溴、碘、钠、镁、铝及其化合物的基础上，专题4进一步介绍了另外两种重要的元素硫和氮，通过对硫和氮及其化合物的性质和应用的介绍，使学生全面系统的了解元素化合物的知识，形成元素化合物的知识网络。,课时分配：,第一课时 探究硫酸型酸雨的形成过程第二课时 SO2的相关性质第三课时 硫酸的性质和用途，浓硫酸的特性第四课时 接触法制硫酸的化学反应原理，生产过程及典型设备，常见的硫酸盐 ，大气中减少排放二氧化硫的措施 。,教学重、难点：1、实验探究硫酸型酸雨的形成过程，知道 其形成的原因和防治方法，形成良好的环境保护意识。2、硫及其化合物的主要性质和应用。3、工业生产硫酸的基本原理，浓硫酸的特 性和硫酸的用途。,目标分析： 本专题关注化学与社会的关系，将STS的思想引入教材，通过对酸雨等环境污染产生原因的探究和如何保护环境等问题的探讨，让学生以更广阔的视野看待科学的价值，培养学生学以致用的意识和解决问题的能力，养成关心社会的积极态度，增强对社会的责任感。,教学方法分析：以酸雨为背景，探究硫酸型酸雨的形成原因为主线，设计系列探究活动，让学生在“发现问题解决问题归纳知识提炼方法再解决问题”的过程中体会科学探究的一般方法。学生在自主学习过程中遇到的问题用实验的方法进行探究解决， 在实验中寻找规律和发现问题，这样既能增强学生实验观察能力和分析能力，同时也能增强学生学习兴趣和求知欲望，使学生有更大的学习自主权，真正做到个性化学习，并能激发学生主动学习并深入探究，逐步形成研究的品质。,教学过程分析：,创设情景，提出问题 ；演示实验，观察现象 ；分析现象，深入探究 ；总结性质，得出结论。,第一课时：采集雨水样品 测pH值 相关材料 引发疑问 实验探究 得出结论,S SO2 H2SO3 H2SO4S SO2 SO3 H2SO4,O2,O2,第二课时：,SO2的物理性质 SO2的化学性质 SO2的特性,第三课时：,回忆硫酸作为酸所具有的酸的通性： 稀硫酸是二元强酸 H2SO4=2H+SO42- 酸的通性（学生整理书写化学方程式） 1、使酸碱指示剂变色 2、与活泼金属反应生成氢气 3、与碱性氧化物反应生成盐和水 4、和碱反应生成盐和水 5、与某些盐反应 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2 H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl （检验硫酸根离子）,浓硫酸的特性：,浓硫酸的特性： 吸水性 物理性质 湿存水 脱水性 化学性质 结构水 氧化性 ： +1价H，弱氧化性 +6价S、强氧化性,第四
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