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Unit3 My school calender Part B Lets talk教学设计与反思 宽城二小：项 菲教学目标：1. 使学生对Lets try的核心句型在听觉上有所感知，并根据录音勾出正确的选项。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3. 能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够在情景中运用When is the trip this year? Its in October. Well go to the Great Wall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容；5. 能够在语境中理解新词汇the Great Wall的意思，并能正确发音。6. 能够运用句型Ill完成句型操练活动。教学重、难点： 重点：能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演难点：能够在情景中运用When is the trip this year? Its in October. Well go to the Great Wall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。 教学方法：小组合作学习法、练习法教时安排：1课时 教具准备：1与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。2教师准备相关的课件（PPT）。教学步骤：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1师生互致问候。2.由值班的小组带领全体同学通过处理前置作业的方式进行复习。（1）.Lets sing together. （进行课前热身活动，激发学生参与热情。）(2). Review the words and sentences by themselves.(小组合作复习旧知。)前置作业：a. 搜集12月份以及有关节日的单词。b. Ask and answer in pairs.c. Listen and read Lets talk 4. Act Lets talk.d. Make a new short play .（二）呈现新课 （Lead-in and Presentation）1.Lead-in T : When is Fathers Day? Fathers Day will come .What will you do for your father?2.Pair work:Key points: A: When is .?B: Its A: What will you do for.?B: I will.3.Lets talk（1）. 教师对学生说：Oliver和Chen Jie正在谈论资金及最喜欢的季节，他们最喜欢哪个季节呢？在这个季节里又会做什么事情呢？ Lets have a look.2. 播放Lets talk活动的动画或录音，请学生看动画或录音，教师通过简单的提问来帮助学生理解课文大意。 A. When will she go ?B.Where will ChenJie go?C.Which is Olivers favourite season? Why?3. 使用图片，带领学生学习Great Wall, school trip, love, colours, like,结合语言情景来理解这些单词，并进行语句操练。4. 再次播放录音，请学生完整听一遍，进一步理解语句。5. 再次播放录音，请学生逐句跟读，对于学生跟读有困难的语句，教师可以按照意群和节奏带读，请学生注意模仿语音语调。6. 请学生两人一组，分角色朗读课文。也可以在小组内学生进行表演练习，并进行课本剧表演，并进行评价和鼓励。（三）巩固与拓展 （Practice and expend）1. 完成书中Ask and answer活动，学生仔细观察书中人物的对话，了解活动要求：学生以小组为单位或是两人自由组合，运用本节课所学的目标语句What will you do for your mun on Mothers Day? I will，并用所给的短语进行替换练习，也可以结合自己实际情况来谈谈自己的母亲节活动计划。2.Reading and answer questions. T or F1.Its April now. 2.Zoom will visit his grandparents in May.3. Zooms favourite fruit is apples.4. Zoom will go to Huangshan Mountain in August.5.There will be a math test.3. Look a video and then make a short play of months and festivals.（四）家庭作业（Homework）1. 做本单元B部分Lets talk的活动手册配套练习。2. 诵读核心句型。3. 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。4. 运用一般疑问句will的特殊疑问句与陈述句来询问家人或朋友的活动计划。教学反思：本节课的主要教学内容是五年级英语下册Unit3 My school calender B lets talk .主要是句型教学。在学生已经掌握了季节，月份，节日等相关单词后，能用本节课的句型Whenis .?Its in. What will you do for .? I will. 等来谈论有关的月份与节日。在热身与复习环节，我使用了先布置前置作业的方法，这样学生就能在课下先复习与准备。学生不但复习了旧知还能对本节课的内容有了初步的了解。然后以小组合作的方式进行复习。这样小组的每个人都得到了展示的机会。在导入与新授环节，我让学生带着问题来听读 Lets talk 的内容。做到有目的的听。然后让学生反复的跟读，模仿读。并及时纠正他们的发音。在英语的读音问题上，我们存在着一些口音的问题。今后在课堂上我还要及时的注意与纠正学生的发音，同时也注意自己的发音问题。在巩固与拓展部分，我给学生制作了一个vide