高中语文 就任北京大学校长演说课件 新人教版必修2.ppt

蔡元培 就任北京大学校长之演说 文体常识 演讲辞 演讲辞是在某一特定场合 群众集合或某一会议 发表讲话的文稿 正因为演讲辞是在公共场合的讲话稿 因此 和其他文体相比 演讲辞具有以下特点 文体常识 演讲辞 第一 要有鲜明的针对性 要根据不同的听众和演讲目的 确定演讲的题目与中心 确定演讲选用的材料 确定文章的详略处理 第二 要有鼓动性 要针对问题 观点鲜明 中心突出 赞成什么 反对什么 歌颂什么 批评什么 毫不含糊 在写法上 要紧紧围绕中心 选取一个符合听众特点的最能说服听众的逻辑顺序 并包含真挚的激情 运用生动的语言 晓之以理 动之以情 以达到打动听众 鼓动听众的演讲目的 第三 要有可说性 可听性 演讲辞是供演讲时用的 是讲给听众听的 因此语言要通俗易懂 形象 口语化 最好多用短句 多用修辞手法 达到生动 吸引人的目的 文体常识 演讲辞 另外 由于演讲辞在鼓动性和可听性方面的要求 形成了其在结构写法方面的一些特点 在文章的开头 或开门见山 直抒己见 或故意发问 引人思考 或巧作婉言 从旁切入 主体部分 要围绕中心展开 但由于演讲还将就可听性 要使听众能抓住要领 因而展开时或围绕中心 一层一层地深入 或分成几个方面一一阐述 但无论采取何种方式 在每一层次或每一方面的开头处 往往先用一句话概括这一段的要点 结尾再加以重申 并且段落与层次之间要注意过渡与衔接 结尾部分 要么概括演讲的中心 使之强化 起画龙点睛的作用 要么发出号召 指明方向 起到发人深思 耐人寻味的作用 北大历史 北京大学创办于1898年 初名京师大学堂 是中国第一所现代意义上的大学 1912年5月1日 京师大学堂改称 北京大学 原大学堂总监督改称校长 所以严复 这位近代中国杰出的启蒙思想家 翻译家 教育家 成为北大首任校长 1916年12月 教育家蔡元培任北大校长 整顿校风 提倡 思想自由 兼容并包 形成了北大独特的学术环境与学术空气 北大历史 北大历史 它能以 未名 而扬名天下 是因为那些曾在湖边散步 凝神的大师们 是他们自由 深邃而悠远的思想熏陶 让这湖水 这园林生出了一种独特的灵气 有一首诗曾一度在北大流行 未名湖是个海洋 诗人都藏在水底 灵魂们若是一条鱼 也会从水面跃起 走近作者 蔡元培 浙江绍兴人 1868年1月11日出生 1940年3月5日病故于香港九龙 1916年任北京大学校长 实行兼容并包的办学方针 使北京大学气象一新 声名赫赫 蔡先生的治学作风和为人品格是中华民族的无穷财富 他是我国著名的民主主义革命家 教育家和科学家 是现代中国知识界的卓越先驱 也是近代 现代历史上探索救国之路和振兴中华民族的先驱之一 为中华民族的进步和发展奋斗了40余年 为发展中国教育文化事业做出了卓越的贡献 毛泽东曾高度评价蔡元培先生是 学界泰斗 人世楷模 写作背景 1916年底 在法国游学的蔡元培接教育部电 请他回国就任北京大学校长 但这并非美差 当时的北大以学风败坏 腐败盛行而声名狼藉 所以蔡元培一到上海 有多数友人劝不可就职 说北大太腐败 恐整顿不了 反把自己名誉毁掉了 也有少数劝他的 说腐败的总要有人整顿 蔡元培最终听从的是这少数人的意见 走上了北大校长的职位 积累整合 1 字音 字形肄 y 业提携 xi 弭 m 谤造诣 y 砥砺 d l 矫 ji o 正相勖 x 訾詈 z l 店肆 s 商榷 qu 2 词义 肄业 正在学校学习 虽已离校 但并未学到规定毕业的年限或并未达到规定毕业的程度 干禄 求功名利禄 孜孜 勤勉不倦怠 砥砺 磨炼 2 词义 訾詈 指责 诋毁 长足 形容进展迅速 弭谤 消除诋毁 弭 消除 敷衍 这里指学习不认真 营营 形容辛苦劳累 切磋 切磋琢磨 比喻共同学习 互相研究讨论 店肆 店铺 视事 到职开始工作 潜修 深入钻研 裨 有益 冶游 同 游冶 四处游玩 商榷 商讨 提携 领着孩子走路 比喻在事业上扶植后辈或后进之人 携手 合作 熟语集锦 开诚布公 揭示内心的诚意 坦白无私 公正地谈出自己的看法 规行矩步 比喻举动合乎规矩 毫不苟且 也比喻墨守成规 不知变通 刮目相见 比喻另眼看待 时阅数载 时间经过几年 阅 经过 道义相勖 道义上的互相勉励 终南捷径 唐代卢藏用曾经隐居在京城长安附近的终南山上 借此得到很大的名声而做了大官 后来用 终南捷径 比喻求官最近便的门路 也比喻达到目的的便捷途径 以身作则 用自己的行动做榜样 无动于衷 心里一点也不受感动 一点也不动心 衷 也作 中 由这篇演讲辞可以看出当时什么样的社会现实 身为北大校长的蔡元培由此对青年学子提出了哪些殷切的希望 整体感知 社会现实 1 外人每指摘本校之腐败 以求学于此者 皆有做官发财思想 故毕业预科者 多入法科 入文科者甚少 入理科者尤少 盖以法科为干禄之终南捷径也 因做官心热 对于教员 则不问其学问之浅深 惟问其官阶之大小 官阶大者 特别欢迎 盖为将来毕业有人提携也 2 平时则放荡冶游 考试则熟读讲义 不问学问之有无 惟争分数之多寡 试验既终 书籍束之高阁 毫不过问 敷衍三四年 潦草塞责 文凭到手 即可借此活动于社会 岂非与求学初衷大相背驰乎 3 方今风俗日偷 道德沦丧 北京社会 尤为恶劣 败德毁行之事 触目皆是 非根基深固 鲜不为流俗所染 要求 1 抱定宗旨 2 砥砺德行 3 敬爱师友 从这篇演讲辞可以看出 当时的社会非常腐败 道德沦丧 即便是国家最高学府的北京大学 也难脱流俗 很多学生不以学业为重 而是把大学当成升官发财的阶梯 平时敷衍塞责 放荡游冶 考试突击讲义 因此蔡元培在上任之初 就郑重地提出了三点要求 希望青年学子在学业上 要抱定研究学问的宗旨 孜孜求学 在品行上 能砥砺德行 以天下为己任 以身作则 担当起匡正流俗的职责 为天下人做道德的楷模 在平时的个人修养上 要尊敬师长 明确 这篇演讲辞思路非常清晰 试着整体感知全文 理清全文思路 看看这篇演讲辞是如何组织结构的 就任演讲 五年前有所贡献心系北大 今以三事告诸君 抱定宗旨 端正学风 砥砺德行 改良社会 敬爱师友 改善校风 兹所计划者两事 改良讲义 能裨实用 添购书籍 旁稽博采 全心关注 第一自然段 第二至四自然段 第五自然段 写作特点 结构方面 在结构上 这篇演讲辞思路非常清晰 演讲 由于是一听而过 时间有限 一篇演讲只能安排一个中心思想 而且要求中心突出 本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的 而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构 简短的开场白引出话题 正文展开话题 结尾总结话题 层次分明 脉络清楚 给人一气呵成之感 结构特点 内容方面 在行文过程中 作者不避矛盾 虽寥寥几语 可对现实的分析却精辟透彻 可见作者对北京及北京大学的了解程度 并在任职伊始 就指出了北京大学的发展方面 作者在接任校长的职位之前 就向汤尔和先生 了解了北京大学的情况 所以确定第一要改革的 是学生的观念 要求学生学实际知识 放开学生的思想 让其自由健康地成长 为了达到这一目标 在不到十天的日子里 就聘语积学而热心的陈独秀先生 解聘不称职教师 让学生乃至于社会看到了改革他改革的决心和力度 作者针对北京社会的 风俗日偷 道德沦丧 的现状 对学生提出了德育的新要求 做到了有的放矢 希望学生在污浊的社会环境中能够修心养性 能以天下为己任 经身作责 担当起拨乱反正的历史使命 对敬爱师友的要求 可以看作是品德教育的另一侧面 显然只有这样 才会在北京大学形成一个良好的求学环境 才能形成良好的校风 写作特点 语言方面 在语言上 本文用浅易的文言文写成 在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅 这篇演讲辞写作的年代 正是文言文向白话文过渡 新旧两种文体并行的时期 当时的许多文章都带有文白混杂的特点 以本文为例 文章基本的框架还是文言文 有大量的文言字词和文言句式 多用单音词 语气词等 但另一方面文章又比较浅显 有许多口语成分 比起古文来好理解 因此 本文读起来既有文言的言简意赅 意味深长 又有口语的明快易懂 学习时要注意体味 蔡元培90多年前在北大的就职演说 不仅唤醒了当年的北大学子 也打动了我们的心灵 他不朽的声音 将穿越时空 永远回荡在我们灵魂的深处 陪伴我们不断成长 走向每一个成功 课堂小结 联系实际 拓展延伸 通过课文的学习 我们了解了北京大学的历史和当时的社会现实 从而理解蔡元培先生对学生提出的要求 那么今天作为北大法学院院长朱力又会对即将毕业的学生提出什么样的要求呢 请同学们阅读北京大学法学院院长苏力在03届本科毕业生典礼上的致辞 社会没有义务等待你的成长和成熟 这篇文章 思考 演讲要求 以理服人 本篇文章能说服 震撼北大学子吗 如果可以请说明理由 如果不可以请提出你的看法 社会没有义务等待你成长和成熟老师们 同学们 你们好 在这次欢庆你们毕业 欢送一些同学离开校园的场合 我说两句话 作为你们大学生活的结语 第一句更多是说给马上要走向工作岗位的同学的 一句大实活 社会和学校很不一样 在校园里 个人的努力也起作用 但作用更大的其实是天分 老师不要求你们的物质回报 只要你能考试成绩好 只要人格上没有大的问题 基本上就能获得老师的欢心 就会获得以分数表现的奖励 在这个意义上 大学基本是一个 贤人政治 或者说 精英政治 的环境 更像家庭 评价体系基本都是由老师来定 以一种中央集权的方式 奖励的是你的智力 社会则不同 社会更多的是一个利益交换的场所 是一个市场 是 平民政治 评价你的主要不是你的智力优越与否 尽管你的聪明和智慧仍然可以帮助你 而是你能否拿出什么别人想要的东西来 这个标准不再由中心 老师确定 而是分散 由众多的消费者来确定 因此 尽管定价178元 不到10天 3000多册英文版 哈利波特与风凰令 在北京新华书店已经脱销 而许多学者的著作一辈子也卖不了这么多 甚至只能一辈子 养在深闺人未识 也因此 才有了 傻子瓜子 年广九 才有了 搞导弹的不如卖茶叶蛋的 才有了it产业中的退学生现象 这种 脑体倒挂 不完美 但它恰恰表明了市场的标准 人类的局限 你甭指望通过教育或其他 把消费者都变成钱钟书或布什 因此 我们的同学千万不要把自己16年来习惯了的校园标准原封不动地带到社会 否则你就会发现 楚材晋不用 你只能像李白那样 天生我才必有用 来安慰自己 更极端地 甚至成为与社会 与市场格格不入的人 尽管社会和市场的手是看不见的 但它讲的却都是能看得见摸得着的 它不用期货 就是讲也都是将之转为现货 你可以批评它短视 但它通常不会 而且没有义务 等待你的成长与成熟 它把每个进入社会的人都当作平等的 不考虑你刚毕业 没有什么经验 如果你失去了一次机会 你就失去了许多 不像在学校中 会让你补考 或者说到老师那里求个请 改个分数 北大学生有潜力 有后劲 别人这样说行 你们自己千万不要说 也不要相信 这种说法 不是安慰剂 在某种程度上 实际上就是说你不行 至少现在不行 如果你有什么素质 有什么潜力 有什么后劲 你就得给我拿出来 你就得给我变成实打实的东西 也许是一份合同起草 也许是一次成功的诉讼 文科学生 大学四年 往往是同历史上最激动人心的一些事件和人物交往 在同古今中外的大师 会谈 你们知道了苏格拉底审判 知道了马伯利诉麦迪逊 知道了 大宪章 等等 你们还可以评点孔 孟 老 庄 议论柏拉图 亚里士多德 甚至 舍我其谁也 大学的文科教育 往往会使许多人从骨子里更喜欢那种激动人心的时刻 甚至使人膨胀起来 但这不是 而且也不可能是绝大多数人的生活 只是学院中想象的生活 我们每个人都只能生活中日常的琐细之中 因此 第二句话 要安分守己 这是对每一个同学说的 这句话对于我们这个时代也许过时了 但对你们 可能还不过时 因为我从来也不担心北大的毕业生会没有理想以及理想是否远大 特别是当年轻时的理想变得日益遥远 模糊和暗淡起来的时候 还因为 我要说 几乎 如