高中英语 电子题库 Unit3SectionⅣ精品课件 新人教版必修5.ppt

section grammar writing 读下面课文中出现的句子 判断划线部分在句中分别作什么成分 1 p17 iwasunsettledforthefirstfewdays worriedaboutthejourney 2 p18 hisparents company called futuretours transportedmesafelyintothefutureinatimecapsule 3 p22 itspinsslowlyinspacetoimitatethepulloftheearth sgravity well knownfortheirexpertise describedasanenormousroundplate 过去分词作状语可以表示时间 原因 条件 让步 方式或伴随情况等 其逻辑主语一般与句子的主语保持一致 过去分词与逻辑主语之间一般是被动关系 表示时间 原因 条件 让步的过去分词短语可以拓展成相应的状语从句 一 过去分词或过去分词短语作状语1 时间状语过去分词作时间状语 相当于一个时间状语从句 也可在过去分词前加上连词 when while until 等 使其时间意义更明确 seenfromthetopofthehill thecitylooksmorebeautiful whenitisseenfromthehill thecitylooksmorebeautiful 从山顶看 城市显得更漂亮 don tspeakuntilaskedto don tspeakuntilyouareaskedto 当被要求发言时 你才能讲话 2 原因状语过去分词作原因状语 相当于一个原因状语从句 writteninahurry thisarticlewasnotsogood becauseitwaswritteninahurry thisarticlewasnotsogood 因为写得匆忙 这篇文章不是很好 3 条件状语可用在连词if unless之后 相当于一个条件状语从句 givenmoretime wecoulddoitmuchbetter ifweweregivenmoretime wecoulddoitmuchbetter 多给我们点时间 我们会做得更好 4 让步状语有时可用在although though evenif eventhough whether or等连词之后 相当于一个让步状语从句 thoughwarnedofthestorm thefarmerswerestillworkinginthefields thoughtheyhadbeenwarnedofthestorm thefarmerswerestillworkinginthefields 虽然农民们已被警告将有风暴 但他们仍然在地里干活 5 方式或伴随状语此时相当于一个由and连接的并列结构 theteacherenteredtheclassroom followedbyagroupofhisstudents theteacherenteredtheclassroomandhewasfollowedbyagroupofhisstudents 老师走进教室 后面跟着一群他的学生 二 过去分词作状语用法点津 1 作状语的过去分词其逻辑主语通常就是句子的主语 且主语是过去分词动作的承受者 即过去分词表示的动作与主语之间是动宾关系 givenanotherhour icanalsoworkoutthisproblem i和give之间是动宾关系 再给我一个小时 我也能解出这道题 2 值得注意的是 有些过去分词及短语因来源于系表结构 作状语时不强调被动而重在描述主语的状态 这样的过去分词及短语常见的有 lost 迷路 seated 坐 hidden 躲 lost absorbedin 沉溺于 dressedin 穿着 tiredof 厌烦 lostinthought hedidn thearthebell 由于陷入沉思之中 他没有听到铃声 3 过去分词常跟when while after if unless although though asif等连词一起用 修饰谓语动词 metalsexpandwhenheated 金属被加热会膨胀 过去分词与现在分词作状语的区别 过去分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系 即表被动 现在分词与句子的主语之间存在逻辑上的主谓关系 即表主动 askedwhyhewaslate hecried 被问到他为什么迟到时 他哭了 lookingoutofthewindow isawsomestudentsplayingthere 我朝窗外望去 看见几个学生在那边玩耍 助记 分词作状语记忆口诀分词作状语 主语是问题 逗号前后两动作 共用一主语 主语找出后 再来判关系 主动用v ing 被动用v ed havingdone表先后 千万要牢记 用分词短语改写句子1 althoughwewereexhaustedbytheclimbing wecontinuedourjourney wecontinuedourjourney 2 shewasdressedinwhiteandsuddenlyappeared shesuddenlyappeared exhaustedbytheclimbing dressedinwhite 3 auntwucameinandshewasfollowedbyherdaughter auntwucamein 4 asheisencouragedbytheprogresshehasmade heworksharder hehasmade heworksharder 5 onceitisseen itwillnotbeforgotten itwillnotbeforgotten followedbyherdaughter encouragedbytheprogress onceseen 单项填空1 2011 高考四川卷 animportantroleinanewmovie andyhasgotachancetobecomefamous a offerb offeringc offeredd tooffer 解析 选c 句意 在一部新的电影被提供了一个重要的角色 安迪将有机会成名 andy与offer之间是动宾关系 故用过去分词作状语 2 2011 高考天津卷 intoenglish thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder a translatingb translatedc totranslated havingtranslated解析 选b 句意 被译成英语后 发现这个句子词序全部变化了 thesentence与translate之间是动宾关系 故用过去分词形式作状语 3 2010 高考陕西卷 fromthetopofthetower thesouthfootofthemountainisaseaoftrees a seenb seeingc havingseend tosee解析 选a 句意 从塔顶上看 这座山的南麓是一片树的海洋 句子的主语是thesouthfootofthemountain 与see之间是动宾关系 故用过去分词seen的形式 作状语 4 byhisgrandparents jimmywasn tusedtolivingwithhisparents a tobringupb tobebroughtupc broughtupd beingbroughtup 解析 选c 句意 因为jimmy是由他祖父母养大的 所以他不习惯同他父母生活在一起 broughtupbyhisgrandparents是过去分词短语作原因状语 相当于状语从句as becausehewasbroughtupbyhisgrandparents 5 2010 高考大纲全国卷 though toseeus theprofessorgaveusawarmwelcome a surprisingb wassurprisedc surprisedd beingsurprised 解析 选c 句意 尽管看到我们很惊讶 教授还是热情地欢迎了我们 此处是though引导让步状语从句的省略 若补全为 thoughtheprofessorwassurprised surprised表示人具有的性质 6 twice thepostmanrefusedtodeliverourlettersunlesswechainedourdog a beingbittenb bittenc havingbittend tobebitten 解析 选b 句意 被咬过两次后 邮递员拒绝给我们送信除非我们把狗拴起来 thepostman和bite之间是被动关系 故此处应该用过去分词形式做原因状语 7 nottomisstheflightat15 20 themanagersetoutfortheairportinahurry a remindingb remindedc toremindd havingreminded 解析 选b 句意 被提醒不要误了15 20的飞机后 经理立即动身去了机场 考查非谓语动词做作语 句子的主语themanager与remind之间是被动关系 且其表示的动作在谓语动词setout之前已经发生 故用非谓语动词的过去分词形式作状语 表示被动和完成 8 therightkindoftraining theseteenagersoccerplayersmayonedaygrewtheinternationalstars a givingb havinggivenc togived given 解析 选d 句意 如果给予他们适当形式的训练 这些青少年足球选手有一天也许会成为国际球星 可知主语they即theseteenagersoccerplayers与give之间是被动关系 所以用过去分词作条件状语 9 manytimes hefinallyunderstoodit a toldb tellingc havingtoldd havingbeentold 解析 选d 句意 多次被告知后 他最后终于明白了 tell与主语之间是动宾关系 故用被动形式 又由语境manytimes可知 此处应该用分词的完成式 表示发生在主句动作前已经完成 所以用havingbeendone来表示被动和完成的意义 10 bytheadvancesintechnology manyfarmershavesetupwindfarmsontheirland a beingencouragedb encouragingc encouragedd havingencouraged 解析 选c 句意 受科技进步的鼓舞 许多农民在自己的土地上建立了风车农厂 句子主语与encourage之间是动宾关系 故用过去分词作状语 11 theysetouttobreaktherecordforcrossingchannelswim a wellequippedb wellequippingc wellbeingequippedd toequip 解析 选a 句意 装备好后 他们出发去打破穿越海峡的游泳记录 考查非谓语动词在句中作状语 equip与they之间是动宾关系 故用过去分词作状语 12 bythebeautyofnature thegirlfromlondondecidedtospendanothertwodaysonthefarm a attractingb attractedc tobeattractedd havingattracted 解析 选b 句意 被自然美景所吸引 这个来自伦敦的女孩决定再在农场度过两天的时间 该题考查过去分词作状语 表示原因 句子主语thegirl与attract之间是动宾关系 故用过去分词形式作状语 13 withallthedifficulties henevergaveup a facedb facingc beingfacedd facedhimself 解析 选a 句意 面对所有的这些困难 他从来没有放弃过 face是及物动词 多用于facesb withsth 结构中 与he之间是动宾关系 故用过去分词短语作状语 14 withabillfor 5 000 tomhastakenanotherjobduringhissparetime a burdenedb burdenc burdeningd tobeburdened解析 选a 句意 负有5000美元的债务 汤姆在业余时间里又从事了一份工作 主语tom与burden之间是动宾关系 故用burdenedwith 作状语 表示被动和完成 15 forthebreakdownoftheschoolcomputernetwork alicewasinlowspirits a blamedb blamingc toblamed tobeblamed解析 选a 句意 因为学校网络的瘫痪而受到指责 爱丽丝情绪非常低落 此处blame与alice之间是动宾关系 即blamealicefor 故用过去分词形式作状语 如何进行想象性写作写作例题根据以下内容 通过合理的想象 以 ourfuturelife 为题写一篇100词左右的英语短文 展望一下未来的科技生活 1 有些人可以到月球上度假 2 有些科学家能在海底生活 3 每家都有可视电话 videophone 通过可视电话人们可以进行体检或购物 4 孩子们可以通过电视和广播在家接受教育 5 机器人为你做家务 ourfuturelife 审题谋篇1 本文主体时态是一般将来时 中心人称是第一人称 2 梳理作文要点 根据作文要点 选择合适的句式 如并列句 疑问句 或复杂句式等 3 本文结构可以包括导入语部分和要点描述部分 4 行文过程中 发挥想象 注意修辞 如使用高级句式或高级词汇等 以增加文章的得分亮点 写作要点1 未来生活会是什么样子 whatwillthefuturelife belike 2 有些人可以到月球上度假 somecan onthemoon wecangotothemoon 3 有些科学家能在海底生活 somescientistscan goonavacation forourholiday liveunderthesea 4 每家都有可视电话 videophone 通过可视电话人们可以进行体检或购物 peoplecan andcanalso or throughvideophone wecanhavethephysicalexaminationordoshoppingby makeavideophone havetheirbodyexamined doshopping usingthevideophone 5 孩子们可以通过电视和广播在家接受教育 childrencan throughthetvorthebroadcast get receiveeducation 6 机器人为你做家务 wecan bytherobots therobotscan havethehouseworkdone helpyouwiththehousework 佳作欣赏ourfuturelifesometimesidreamaboutlifeinthefuture whatwillitbelike perhapssomepeoplewillgotothemoonfortheirholiday andsomescientistswillliveunderthesea maybewewillhavevideophonesineveryhome wecanhaveaphysicalexaminationordoso