学考高中语文3.2荷塘月色课件鲁人版必修1.ppt

6荷塘月色 资源助读 知识整合 一 作者简介朱自清 1898 1948 原名自华 字佩弦 号秋实 江苏扬州人 中国现代作家 学者 1916年中学毕业后考入北京大学预科班 次年改名 自清 考入本科哲学系 毕业后 在江苏 浙江等地中学任教 抗日战争时期 朱自清先生任西南联合大学教授 抗战胜利后 在清华大学任教 并积极支持反对国民党独裁统治的学生运动 1947年 朱自清在 十三教授宣言 上签名 抗议当局任意逮捕群众 1948年6月 在京参加了反对美国扶持日本的游行 并在 抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言 上签名 被誉为有骨气的爱国文化人 朱自清的作品语言质朴 意蕴深刻 其主要著作有 荷塘月色 绿 桨声灯影里的秦淮河 背影 欧游杂记 伦敦杂记 诗言志辩 新诗杂话 标准与尺度 论雅俗共赏 等 资源助读 知识整合 二 作品背景1927年 中国接连发生了 四 一二 和 七 一五 反革命大屠杀 白色恐怖笼罩着中国大地 朱自清觉得是 人的意想所赶不上的 此时的朱自清正处在反感于国民党的 反革命 又对共产党的革命心存疑虑的状态当中 陷入了不知道往 哪里走 的 惶惶然 中 彷徨之中 只有暂时逃避的一法 他自己也知道 只有参加革命或反革命 才能解决这惶惶然 他曾对夫人陈竹隐说过 妻子女儿一大家 都指我生活 还是暂时超然为好 陈竹隐 忆佩弦 但是他毕竟是一个爱国的民主主义者 面对黑暗的现实 又不能安然于这种 超然 在 一封信 中他表白说 这几天似乎有些异样 像一叶扁舟在无边的大海上 像一个猎人在无尽的森林里 心里是一团乱麻 也可以说是一团火 似乎在挣扎着 要明白些什么 但似乎什么也没有明白 荷塘月色 就是作者自己想 超然 而又想 挣扎 的心迹的真实描摹和生动写照 资源助读 知识整合 三 相关常识1 通感 人们在审美活动中使各种感官产生的感觉 视觉 听觉 嗅觉 触觉等 互相沟通 互相转化 产生新奇的效果 如 红杏枝头春意闹 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 2 博喻是连用几个比喻共同说明一个本体 如 层层的叶子中间 零星地点缀着些白花 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人 资源助读 知识整合 一 读准字音 资源助读 知识整合 资源助读 知识整合 二 写对字形 资源助读 知识整合 三 掌握词语 1 幽僻 幽静偏僻 2 大意 文中指大概的轮廓 3 斑驳 原指一种颜色中杂有别的颜色 这里有深浅不一的意思 4 蓊蓊郁郁 树木茂盛的样子 5 没精打采 形容不高兴 不振作 也说 无精打采 资源助读 知识整合 四 辨析词义 1 渺茫苍茫辨析 二者都是形容词 渺茫 指因遥远而模糊不清 因没有把握而难以预期 侧重于模糊不清或难以预期 苍茫 指空阔辽远 没有边际 侧重于空间的辽阔 例句 夜色苍茫中 当同龄人吃着肯德基 比萨饼的时候 快活峪的战士们正为从列车上接下从150公里外运来的蔬菜而兴高采烈 救援人员说 搜救行动进展缓慢 失踪者生还希望渺茫 资源助读 知识整合 2 和谐协调辨析 二者都是形容词 都含有 配合得适当 的意思 和谐 指配合得适当 和睦协调 重在强调不矛盾 彼此融洽 相互无不利影响 一般用于声音 情感 色调等 含有褒义色彩 协调 配合得适当 使配合得适当 强调互相在步调 倾向或规模等方面取得一致 彼此相称 例句 但光与影有着和谐的旋律 如梵婀玲上奏着的名曲 不论是发达国家 还是发展中国家 都应尊重人的协调发展的客观规律 因地制宜地制定好本区域可持续发展的战略 资源助读 知识整合 3 约略大约辨析 约略 多指心理活动 有 稍微 稍稍 的意思 表示某种感觉隐约粗略 大约 可指数量或时间 例句 约略听得窗外有细细屑屑的雨点声 但也不一定是雨点 细听去却又没有了 现在 在离这片开阔田地东南方向大约三四里光景的大北曲村里 他的妻儿正在甜美的梦乡里享受丰收的欢乐 初读 整体感知 再读 细节揣摩 三读 重难探究 一 理理文章思路二 说说文章主旨本文以 我 夜游荷塘的行踪为线索 逼真细腻地描写了荷塘月色和月下荷塘的恬静朦胧之美 抒发了作者不满黑暗现实 向往自由光明的感情 同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里独有的彷徨苦闷心情 初读 整体感知 再读 细节揣摩 三读 重难探究 任务一 梳理文脉 把握文章情感脉络1 文章的开头为什么从 这几天心里颇不宁静 的心情写起 提示文章开头奠定了全文的感情基础 因不宁静才想起 日日走过的荷塘 揭示了全文的感情基调 2 作者是按什么线索构思全文的 提示按漫步荷塘的过程来写 按作者的活动 视线的转移 有层次地来展示荷塘月色 同时 作者也是按 漫步 思索 这样一条线索使得情景交融 初读 整体感知 再读 细节揣摩 三读 重难探究 3 作者的思想感情在文中有什么变化 提示开始是不宁静的 为了寻找宁静来到荷塘 在这里 作者的心情获得了一种暂时的愉悦 但最终还是没有摆脱烦恼 纵观全文 一种 淡淡的喜悦 淡淡的哀愁 笼罩全篇 4 作者引用 采莲赋 和 西洲曲 的作用是什么 提示 采莲赋 和 西洲曲 中所描绘的情景 充满着快乐 轻松与甜蜜 其主题是赞美爱情 歌颂青春 写的是一种自由快乐的生活 这正是作者最向往的 但作者目前的处境却是痛苦而压抑的 作者想到 采莲赋 西洲曲 表现了他对眼前的寂寞 毫无生机的环境的不满 表现了内心的不平静 同时也含蓄地表达了对光明 美好生活的向往 初读 整体感知 再读 细节揣摩 三读 重难探究 任务二 品味作品语言 赏析景物描写1 概括作者描绘了哪几幅画面 并分析画面的意象及特征 说说这些画面表现了作者怎样的感情 提示 小煤屑路 许多树 荷叶 荷花 荷香 荷波 月光 青雾 树影 流水 树色 树姿 远山 蝉声 初读 整体感知 再读 细节揣摩 三读 重难探究 2 本文是如何描写月色的 提示作者通过写叶 花的安谧 恬静 衬托出月色的朦胧柔和 通过灌木的 黑影 和杨柳的 倩影 以及树影明暗掩映 错落有致 反衬月光的轻盈荡漾 月色本是难以描摹的 所以作者通过不同的景物 从不同的角度去写月色 使难状之景如在眼前 初读 整体感知 再读 细节揣摩 三读 重难探究 3 文章的第五段写月色 月影时使用了一连串的动词 请结合相关语句 写出下列词语的表达效果 初读 整体感知 再读 细节揣摩 三读 重难探究 提示泻 既照应了以流水喻月光 又写出了月辉照耀 一泻无余的景象 使月光有了动感 浮 写深夜水汽由下而上轻轻升腾 慢慢扩散 弥漫 以动景写静景 描绘雾的轻飘状态 洗 写 叶子和花 在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态 画 有 人为 动作含于其中 仿佛有无形的手在宣纸上描绘 倩影 写出了投在荷叶上的月影之真 之美 初读 整体感知 再读 细节揣摩 三读 重难探究 4 在文章的第六段中 作者写了荷塘周围的 树 的景色 选用了一些叠词 试结合具体语境 简要分析这些词语的妙处 提示远远近近 高高低低 写出了树的错落有致 既开阔又有立体感 用语平实自然 重重 阴阴 隐隐约约 传神地描述出特定环境中的景物特点 不仅写出了树木之多 而且加强了叶色的浓重气氛 初读 整体感知 再读 细节揣摩 三读 重难探究 朱自清先生在文中为我们创造了一个和谐自在的艺术天地 同时给自己的生命情感以栖息的场所 但对这篇散文所展现出来的形象 历来说法不一 你的看法如何呢 提示 一 二 一 课文精读阅读下面的文字 完成第1 3题 曲曲折折的荷塘上面 弥望的是田田的叶子 叶子出水很高 像亭亭的舞女的裙 层层的叶子中间 零星地点缀着些白花 有袅娜地开着的 有羞涩地打着朵儿的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 这时候叶子与花也有一丝的颤动 像闪电般 霎时传过荷塘的那边去了 叶子本是肩并肩密密地挨着 这便宛然有了一道凝碧的波痕 叶子底下是脉脉的流水 遮住了 不能见一些颜色 而叶子却更见风致了 一 二 月光如流水一般 静静地泻在这一片叶子和花上 薄薄的青雾浮起在荷塘里 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 又像笼着轻纱的梦 虽然是满月 天上却有一层淡淡的云 所以不能朗照 但我以为这恰是到了好处 酣眠固不可少 小睡也别有风味的 月光是隔了树照过来的 高处丛生的灌木 落下参差的斑驳的黑影 弯弯的杨柳的稀疏的倩影 却又像是画在荷叶上 塘中的月色并不均匀 但光与影有着和谐的旋律 如梵婀玲上奏着的名曲 荷塘的四面 远远近近 高高低低都是树 而杨柳最多 这些树将一片荷塘重重围住 只在小路一旁 漏着几段空隙 像是特为月光留下的 树色一例是阴阴的 乍看像一团烟雾 但杨柳的丰姿 便在烟雾里也辨得出 树梢上隐隐约约的是一带远山 只有些大意罢了 树缝里也漏着一两点路灯光 没精打采的 是渴睡人的眼 这时候最热闹的 要数树上的蝉声与水里的蛙声 但热闹是它们的 我什么也没有 一 二 1 下列对前两段内容与手法的分析鉴赏 不正确的两项是 A 田田的叶子 亭亭的舞女的裙 层层的叶子 用叠词法描绘景物 音韵和谐 突出月下荷塘景物的朦胧之美 B 脉脉的流水 中 脉脉 原指用眼神或行动表情达意的样子 这里既写流水无声 又用拟人手法赋予人的情意 C 这时候叶子与花也有一丝的颤动 像闪电般 霎时传过荷塘的那边去了 用比喻的手法 侧面描写荷风的轻柔 D 前两段文字 第 段重点写荷塘 第 段重点写月色 但又彼此渗透 荷塘是月色里的荷塘 月色是荷塘里的月色 E 前两段景物描写细腻生动 形象传神 很好地扣住了文章 这几天心里颇不宁静 的线索 表达了文章的主题 一 二 解析 A项 突出月下荷塘景物的朦胧之美 错 田田 亭亭 层层 不表示 朦胧 而表示 茂盛 E项 前两段景物描写 是表现作者暂时的片刻的宁静 答案 AE 一 二 2 作者笔下 月色是 淡淡的 如 流水 如 牛乳 如 轻纱 月光笼罩下的一切都朦朦胧胧 为什么作者说 但我以为这恰是到了好处 酣眠固不可少 小睡也别有风味的 解析 理解句子含意首先应理解其表面意 然后结合语境 理解其深层含意 该句的理解关键在于把握 酣眠 小睡 两词的含意 联系前后语境可知 这里采用了借喻的修辞手法 把 满月 比喻成 酣眠 把 朦胧的月色 比喻成 小睡 这种表达实际包含着作者对朦胧月色的喜爱 参考答案 满月固然很好 但是月亮被淡淡的云笼罩着 若明若暗 不能朗照 也是别有情趣的 这正与作者当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合 一 二 3 第 段中所写的景物有哪些特点 作者为什么发出了 但热闹是它们的 我什么也没有 的感慨 请结合内容分析回答 解析 抓住景物的特点和作者在写景时流露出的情感理解 树的阴森 灯光的没精打采 热闹与 我 无关等 可以看出作者淡淡的忧愁 参考答案 在这段文字中 写树 用 重重围住 写树木的茂盛 更写出作者的压抑感 树色一例是阴阴的 写色彩的黯淡 更写出作者心情的黯淡 写灯光 没精打采的 是渴睡人的眼 表现的是作者心绪的低落 这时候最热闹的 要数树上的蝉声与水里的蛙声 表现的是作者那片刻的宁静不复存在 心中烦乱不堪 但热闹是它们的 我什么也没有 正是无法摆脱烦乱 哀愁的感受 一 二 二 语言运用4 为下面的对联拟写下联 1 上联 月色映荷塘诗情一片 2 上联 清清幽幽 荷塘边上斯人独处解析 要认真观察所给上联的特点 注意上下联相同位置的词语及其词性 答案 示例 1 微云遮明月思绪万千 或 蓝天衬白云画意无穷 2 凄凄婉婉 月光之下对影孤愁 或 隐隐约约 密林深处月色无边 一 二 5 下面是某校 荷韵 文学社活动的框架图 请把这个构思写成一段话 要求 内容完整 表述准确 语言连贯 不超过110字 一 二 解析 将框架图转换为文字 需要观察框架图的结构层次关系 并用连贯的语言表述 参考答案 荷韵 文学社将在校内利用课外活动时间开展读书会 创作交流会 中秋诗会 感恩诗会和课本剧 话剧表演活动 利用节假日在校外开展微电影拍摄 作家访谈 社员采风以及和其他文学社团交流活动 以培养社员的文学素养和社会实践能力 技法指导写作中如何运用对比手法 作者在文中一共用了三层对比 分别是将白天与夜晚进行对比 将 不宁静 和 不自由 的心境与荷塘月色优美的意境进行对比 将旧时采莲的趣事和 无福消受 的现实进行对比 通过对比 文章的主旨也由此而彰显出来 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较 也叫对照 对比可以使客观存在的对立统一关系表达得更集中 更鲜明突出 对比手法主要有以下两种基本类型 1 两体对比 把两种根本对立的事物放在一起进行对照 使好的显得更好 坏的显得更坏 大的显得更大 小的显得更小 如 朱门酒肉臭 路有冻死骨 技法借鉴 主题阅读 技法借鉴 主题阅读 2 一体两面对比 把同一事物的正反两个方面放在一起来说 能把事理说得更透彻 更全面 如 我们的战士 对敌人这样狠 而对朝鲜人民却是那样地爱 充满国际主义的深厚热情 对比的作用 总的来说是揭示对立意义 使事理和语言色彩鲜明 不同类型的对比 作用各不相同 两体对比 揭示好同坏 善同恶 美同丑的对立 使人们在比较中得到鉴别 一体两面对比 揭示事物的对立面 反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系 使人们全面地看问题 运用对比 必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识 对比的两种事物或同一事物的两个方面 应该确有互相对立的关系 否则是不能构成对比的 对点小练以 我爱梅花 为题 运用对比手法 写一段300字左右的文字 写作示例我爱梅花有人喜欢华贵艳丽的牡丹 有人喜欢一尘不染的荷花 有人喜欢淡雅幽香的水仙 而我 却最喜欢那傲霜斗雪的梅花 梅花白里透红 花瓣润泽透明 像琥珀或碧玉雕成 很有点冰清玉洁的韵致 有的艳如朝霞 有的白似瑞雪 还有的绿如碧玉 美丽极了 梅花开得有早有迟 在同一棵树上 可以看到花开的各种形态 有的含苞欲放 粉红的花苞鲜嫩可爱 有的盛开长久 粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱 先前热热闹闹开过的梅花 如今花瓣已凋谢 梅花不仅美丽 还有着坚强的精神 在百花凋谢之时 唯有梅花生机勃勃 迎着漫天飞舞的雪花 傲然挺立在寒风中 在冰天雪地中 那傲雪而放的梅花 开得那么艳丽 股股清香 令人陶醉 古人说得好 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 吹拂它的不是轻柔的春风 而是凛冽的寒风 它坚强不屈的精神 永远值得我们学习 我爱梅花 更爱它那坚强不屈的精神 技法借鉴 主题阅读 技法借鉴 主题阅读 沐浴一月的清辉名句诵读1 举杯邀明月 对影成三人 李白 月下独酌 2 无言独上西楼 月如钩 李煜 相见欢 3 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 辛弃疾 西江月 4 秦时明月汉时关 万里长征人未还 王昌龄 出塞 5 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 苏轼 水调歌头 6 春风又绿江南岸 明月何时照我还 王安石 泊船瓜洲 7 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 张继 枫桥夜泊 8 海上生明月 天涯共此时 张九龄 望月怀远 9 野旷天低树 江清月近人 孟浩然 宿建德江 技法借鉴 主题阅读 素材趣读1 生活中总有不顺心 不如意甚至悲观失望的时候 这时该怎么办 不同的人有着不同的排解方法 朱自清选择到自然中去看美景 对日日走过的荷塘 进行了深入细致的观察 他用优美的文笔将荷与月融合起来 为我们创造了一片和谐 自在的艺术天地 光与影 蛙与蝉 荷叶与流水 远山与杨柳 不同的景物呈现不同的价值 然而在 不能朗照 的月色下 这些朦胧的外在景物都有着和谐的共性 给了作者片刻的心灵慰藉 荷塘月色 是一首别致的月光曲 是纤巧的心灵之手在自然美景的琴弦上弹出的天籁之音 透过它 我们感受到了朱自清那颗敏感的心 体会到了那个多愁善感的人对生命的不懈追求 技法借鉴 主题阅读 2 月亮在中国文化中象征意义十分丰富 它是美丽的象征 创造了优美的审美意境 同时 月亮也是人类相思情感的载体 它寄托了恋人间的相思 表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念 在失意者的笔下 月亮又有了失意的象征 而月亮本身安宁与静谧的情韵 创造出静与美的审美意境 引发了许多失意文人的空灵情怀 高悬于天际的月亮 也引发了人们的哲理思考 月亮成为永恒的象征 技法借鉴 主题阅读 美文品读 月到天心林清玄二十多年前的乡下没有路灯 夜里穿过田野要回到家里 差不多是摸黑的 平常时日 都是借着微明的天光 摸索着回家 偶尔有星星 就亮了很多 感觉到心里也有星星的光明 如果是有月亮的时候 心里就整个沉静下来 丝毫没有了黑夜的恐惧 在南台湾 尤其是夏夜 月亮的光格外有辉煌的光明 能使整条山路都清清楚楚地延展出来 乡下的月光很难形容的 它不像太阳的投影是从外面来 它的光明犹如从草树 从街路 从花叶 乃至从屋檐 墙垣内部微微地渗出 有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明 假如夜深有雾 到处都弥漫着清气 当萤火虫成群飞过 仿佛是月光所掉落出来的精灵 技法借鉴 主题阅读 每一种月光下的事物都有了光明 真是好 更好的是 在月光底下 我们也觉得自己心里有着月亮 有着光明 那光明虽不如阳光温暖 却是清凉的 从头顶的发到脚尖的指甲都感受到月的清凉 走一段路 抬起头来 月亮总是跟着我们 照着我们 在童年的岁月里 我们心目中的月亮有一种亲切感 就如同有人提灯为我们引路一样 我们在路上 月在路上 我们在山顶 月在山顶 我们在江边 月在江中 我们回到家里 月正好在家屋门前 直到如今 童年看月的景象 以及月光下的乡村都还历历如绘 但对于月之随人却带着一些迷思 月亮永远跟随我们 到底是错觉还是真实的呢 可以说它既是错觉 也是真实 由于我们知道月亮伴随我们时 我们感觉到月是唯一的 只为我照耀 这是真实 技法借鉴 主题阅读 长大以后才知道 真正的事实是 每一个人心中有一片月 它独一无二 光明湛然 当月亮照耀我们时 它反映着月光 感觉天上的月亮也是心中的月 在这个世界上 每个人心里都有月亮埋藏 只是自己不知道罢了 只有