英语人教版八年级上册u1.docx

Unit 1 Where did you go on vacation?(Section A 1a-2c)班级_ 姓名_ 主备人_ 李海霞_ 审核人_曹林娟_ 课型_听说课_ 第_1_课时教材分析本单元通过复习动词过去式和学习一些关于活动的词汇，用Where did you go on vacation谈论暑假活动，与七年级（下）Unit 11 How was your school trip. 学习一般过去式的构成及用法， Unit 12 What did you do last weekend?谈论周末的活动有着密切的联系。本课要求综合运用过去式和活动，是这单元的第一课和重点课。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的地点名词，用于询问和回答过去发生的事情的短语和句型。学好本课将为进一步学习一般将来时打下良好的基础。学情分析学生在七年级下册Unit 11, Unit 12已经接触过一般过去时，具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接。假期活动went to the beach, went to the mountains等等接近学生的生活，学生对这个话题都非常感兴趣。Unit 1 Where did you go on vacation?(Section A 1a-2c)班级_ 姓名_ 主备人_ 审核人_ 课型_ 第_课时Learning aims(学习目标)：1.能根据发音规则正确读背anyone, anywhere, quite a few, most等词汇。 2.能用一般过去时谈论过去发生的事件。3.复习规则动词的变换规则及一些常用的不规则动词。 重点：一般过去时态的构成及用法 难点：一般过去时的运用导入独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航:目的、方法、时间独学指导：内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方式内容、方式、时间整理导学案，记录重难点Step 1 Welcome back to school！How was your vacation? Where did you go on vacation?内容：阅读书本1、2页，把握内容。独学：1.完成Step 2的任务.2.用红笔标出解决不了的问题。Step 2 Writing and discussing1.填写并读记新词组：相当多；不少 _去度假 _去海边 _ 参加夏令营 _ 呆在家里 _一些特别的东西_看望我的叔叔 _ 为考试而学习 _2.你能通过预习说出并写出下面的句子吗？1）你假期去哪儿了？ _?2）我去爬山了。 _.3）你买了一些特别的东西吗？ _？3.总结修饰不定代词的形容词的位置，举一例并翻译。_4.总结一般过去时的构成。陈述句： _特殊疑问句：_一般疑问句：_Step 3谈论一下你的假期，快快和同伴大声对话吧！(参考课本1a和1c) -Where did you go on vacation? - I . (参考课本2b) -Did you go with anyone? - Yes, / No, I Step 4 Listening(1b,2a,2b)Step 5 Group WorkAsk your group questions about their last vacation. Then make a report.Did you?Lilyeat anything at a restaurant?read anything interesting?visit anyone in your family?buy anything?keep a diary?Report: Last vacation, Lily read something interesting and visited someone in her family, but she didnt eat_达标检测1.Tom and Mary _ (come) to China last month.2.Mike _(not go) to bed until 12 oclock last night. So I_(get ) up late.3.Mary _ (read) English yesterday morning.4.There _ (be) no one here a moment ago.5.I _ (call) Mike this morning.6.I listened but _ (hear) nothing.7.Tom _ (begin) to learn Chinese last year.8.My mother _ (not do) housework yesterday.9. Do you have _(一些有趣的事情) to tell me?对学：1.对子间互相检查独学完成情况并用红笔标出疑难点，准备进入群学。2.相互提问单词与短语；3.对子合作完成Step 3中的对话。基本要求：1.会读会写Step 2中1、2项;2.能熟练运用Step 3中的句型谈论过去发生的事。群学（小组成员合作研讨对学时没解决的问题，看能否达成共识）：1.小组合作研讨一般过去时的构成；2.小组合作完成调查报告。以下内容各小组任选一种进行展示。展示一：书声朗