2020年（春秋版）部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷5C卷

2020年（春秋版）部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷5C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。田园诗般的荷兰乡村小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着各色的小野花，还有一片片开着紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。不知不觉中，夜幕降临。天空出奇地晴朗，一轮又圆又大的满月挂在天空，水洗般的清亮。洗去一身浮尘，躺进软软的被窝里。我的灵魂舞蹈着，扇动轻盈的翅膀，在银蓝色的云彩上飞翔，去寻找小意达的花儿里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子，还有小小的白色樱草花1 . 作者是按照一定顺序来写小屋的，它先写了_，再写了_，最后写了_。其中写得较详细的是_。2 . 文末的省略号的作用是_。3 . 作者在写荷兰乡村风光时，采用了_的写作方法，让我们对荷兰乡村既有整体的了解，也有具体的认识。4 . 你怎么理解短文的最后一句话？_课内阅读。西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿西门豹对官绅的头子说巫婆怎么还不回来麻烦你去催一催吧说完又叫卫士把官绅的头子投进了漳河5 . 在选文的“”中加上合适的标点符号。6 . 文中西门豹不直接揭穿巫婆、官绅的骗局，而是用_的话语，采取_的策略。7 . 从西门豹的言行中，可以看出他是一个什么样的人？ _8 . 根据课文内容填空。不论是在院里，还是在院外，它总是（ ）脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻（ ）起来：（ ）听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地（ ）鸡雏要马上集合到它身边来。阅读理解。音乐喷泉爸爸带我去gun（ ）赏音乐喷泉。灯光暗了下来，乐（ ）曲响了起来，我“看见”音乐了！音乐，以前我只听过它美mio（ ）的声音；今天，我看见它的模（ ）样了。它变成了许多会奏乐的小喷qun（ ）。它们像一群翩翩起舞的小仙女，忽而落下，忽而聚在一起；忽而飞起，忽而向四处散开；忽而化作春风，忽而又变成b（ ）浪我感觉（ ）自己像乘着一朵奇异的云，也跟着飞起来，舞起来9 . 短文共有（_）个自然段。10 . 根据拼音在括号里写汉字。11 . 给文中的加点字注音。12 . 读短文，填空。它们像一群翩翩起舞的小仙女，忽而_，忽而_；忽而_，忽而_；忽而_，忽而又_13 . 用波浪线画出文中的一个比喻句。快乐阅读。看完电视后，老王一夜没睡好。第二天一大早就往武汉打电话：“儿子，昨晚的天气预报你看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，让你妈给你寄”“知道了，知道了。”可能是老王的絮(x)絮叨叨让儿子不耐烦了，没说几句话就撂(lio)下了电话。他准备再拨过去，电话铃响了，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”他正要回答，一股凉风从窗缝里乘虚而入，使他打了个大喷嚏(t)。老母亲急了：“已经感冒了是不是？怎么这么不听话呢？从小就不爱加衣服”絮絮叨叨，从他七岁时的“劣(li)迹”一直讲起老王赶紧截住她的话头：“妈，您那边天气怎么样？”“雪还在下呢！”老王不由自主地愣住了。14 . 短文叙述事情的时间是_，地点是_，主要人物是_和_。15 . 文中共写了两次通话：第一次是_。第二次是_。16 . 联系上下文解释下列词语的意思。不由自主:_17 . 老王不由自主地愣住了是因为（ ）A老母亲怎么连自己小时候的事情都记得那么清楚。B天气太冷，老王被冻僵了。C自己只顾担心儿子，却忽视了关心年返的母亲。18 . 有句话说，“子女对父母的爱，水远比父母对我们的爱少”，读了这篇文章你有什么打算？_阅读理解欣赏，是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为童年的小说所吸引。（ ）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（ ）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了他的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：这位青年人（ ）能继续写下去，他的前途（ ）一定不可限量!”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是战争与和平、安娜卡列尼娜和复活的作者列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。19 . 联系上下文，给文中括号里填上合适的关联词语。20 . “信”的解释有诚实，不欺骗；信任，不怀疑；消息；书信；随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？姑母写信（ ）信笔涂鸦（ ）找到了自信（ ）21 . 联系上下文，写出你对下列词语的理解。钟爱有加：_不可限量：_22 . 用“”画出文中的过渡句，它在文中的作用是。23 . 短文主要写了哪两件事？请你简要概括出来（1）_（2）_24 . 林清玄情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄感叹的是什么（ ）A感叹自己不如小偷B感叹小偷技术全面，本领高C感叹小偷前途似锦D感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为此惋惜25 . 文章第三自然段中“最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。”关于“最终”一词的理解，你认为符合文章内容的是（ ）A事情的结局称为最终B列夫托尔斯泰成为了文学家C列夫托尔斯泰因得到了屠格