2020版部编版三年级下册期末评价测试语文试卷(一)C卷

2020版部编版三年级下册期末评价测试语文试卷(一)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空（1）望洞庭这首诗中，诗人用_的修辞手法，把洞庭湖比作_，也比作_。（2）自居易在_诗中，描写江南美景的“_”一句中，抓住了“江花”的“_”，“江水”的“_”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发诗人_。（3）这样的山_这样的水，这样的水_这样的山，再加上空中_，山间_，江上_，让你感到_，真是“_，_”。2 . 写出下列词语的近义词。珍贵（_）战役（_）庄严（_）宽阔（_）罕见（_）凝望（_）3 . 根据课文内容填空。（1）_，映日荷花别样红。（2）微微风簇浪，_。（3）_，_，踏秋赏菊去登高。4 . 形近字组词。涡（ ） 窝（ ） 娲（ ） 蜗（ ）誉（ ） 誊（ ） 拳（ ） 卷（ ）颈（ ） 劲（ ） 项（ ） 顶（ ）陵（ ） 棱（ ） 凌（ ） 菱（ ）二、语言表达5 . 口语交际。在日常生活中，我们可能会遇到不太文明的事情，例如某一天，你和家人去看电影，前排的座位上有个人不停地打电话，旁边的人都有些不开心，但没人去和她说什么，这时候坐在后面的你，该如何去劝说她呢？_6 . 按要求完成句子练习。1.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。(仿写比喻句)_2.这座海滨小城真是又美丽又整洁。(用关联词“又又”写一句话)_3.我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句)_4.农夫把树拖到自家院子里。(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变)树_。5.我们应该明确学习态度。(修改病句)_6.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)_三、现代文阅读课外阅读。丑石（节选）贾平凹我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它,只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没校角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花么大气力,因为河并不甚远,随便去搬一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石路,奶奶又说:用这块丑石吧,省得从远处搬动。石匠看了看,摇摇头,嫌它石质太细,也不采用。它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱撫布:它静静地卧在那,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿茵、黑斑。我们這些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了了水。常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚,我们昐着满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来:以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热。闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”“它是太丑了。”天文学家说。“可这正是它的美,”天文学家说,“它是以丑为美的。”“以丑为美?”“是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的颃石,出当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,搡布。它不是做这些玩意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”奶奶脸红了,我也脸紅了。我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大:我甚至怨恨它这么多年竟会黩默地忍受着这一切。而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。7 . “丑石”的丑,体现在哪些方画?_8 . “我”对“丑石”的认识前后有什么变化?为什么会有这样变化?_9 . 谈谈你对“丑到极处,便是美到极处。”这句话的理解_类文阅读大自然的风大自然里，谁是最自由的呢？也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪（lin y），仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤醒了沉睡的生命。夏天的风，不紧不慢地跳着、玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情，除去了尘世间的一切焦躁。秋天的风，夹杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世界上所有事物的意志。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍添光彩。10 . 下图中的水面可以用文中“_”这个词来形容。（ ）A摇摇欲坠B清新脱俗C不紧不慢D丝丝涟漪11 . 结合课文内容，选择正确答案的序号填空。作者是从哪些方面，按什么顺序来描写各个季节的风的？春天的风（_）夏天的风（_）秋天的风（_）冬天的风（_）A把小草踩黄把残茬败叶吹飞把树叶吹落B掠过土地拂过湖面越过树枝C来到果园里来到田野里D它为树叶奏乐为小草伴舞为农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁12 . 在作者的眼中，大自然的风是怎样的？下列说法正确的一项是（ ）A大自然的风很轻B大自然的风非常清凉C大自然的风非常冷酷D大自然的风是自由的，为大自然倍添光彩13 . 读句子，照样子说一说，再模仿写一写这样的句子。例：冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了冬天的风冷酷、肃穆的特点。它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角。这个句子_我会仿写：_14 . 在你的心中，大自然的风有什么特点呢？根据提示仿照文章内容写一写。大自然的风是多变的。温柔的风_；猛烈的风_。四、信息匹配15 . 用恰当的词语写出你对下面诗句的理解。例：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（杨万里）（怅然若失）（1）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（辛弃疾）（_）（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（范成大）（_）（3）儿童解缆送客，一手好橹。（沙白）（_）（4）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（翁卷）（_）（5）锲而舍之，朽木不折。（荀子）（_）16 . 用横线画出词语中的错别字，并改正过来。地振（ ）国其（ ）热藤藤（ ）杂草从生（ ）绿树浓阴（ ）古计（ ）安尉（ ）同苞（ ）掩耳盗玲（ ）萎靡不震（ ）五、书面表达17 . 微写作。题目