河北省邢台市临西一中九年级语文 复习课课件 新人教版.ppt

1 为什么作者在众多富有的同学中能 略无羡艳意 2 五柳先生 这个号的来历 3 先生的三大爱好是 4 先生的生活怎样 住 衣 食 5 五 中与 不慕荣利 相一致的一句话 6 陶渊明对读书问题发表的独到见解是 7 陶渊明引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是 8 与朱 中从视觉和听觉角度描写景物的对偶句分别是 9 与朱 中侧面写水清的句子 10 经纶世务者 窥谷忘反 11 马说 中说明庸者 不知马 的具体表现的句子 12 马说 借有关伯乐与千里马的传说 将愚妄浅薄的统治者比作 将人才比作 而以伯乐喻指 以千里马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 的遭遇指 集中抨击的社会现象是 13 送 中总结性的语句是 在第二段中 将作者的寄读生活与 同舍生 的生活进行了 说明作者能够克服客观条件的艰苦而勤奋学习的原因是 能赏识人才的人有才能的人被埋没的遭遇封建统治者不识人才 摧残埋没人才 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 14 酬乐天 中被后人赋予新意 即新事物必将代替旧事物的诗句是 15 赤壁 中作者发挥想象 从反面落笔议论历史 抒发感慨的诗句是 16 过零 中抒发作者爱国情怀的名句是 17 水调歌头 中表现作者旷达胸襟的句子 写作者的美好祝愿的句子是 18在人才辈出的今天 如果我们有才华没被发觉却不懂得毛遂自荐 那么定会落得 马说 中 千里马 的命运 衹 19 今日听君歌一曲 20 自将磨洗认前朝 21山河破碎风飘絮 月有阴晴圆缺 23陶在 五 中谈读书方法的名句是 24科技发展日新月异 我们可以用刘 酬 中的 来解说 25 水 中表达对亲人的祝愿的句子是 二 用现代汉语翻译下列句子 1 俯身倾耳以请2 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 3 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 4 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 1 文章从几个方面表现了作者的求学之苦和用心之专 2 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 这句话有何表达效果 用反衬的手法 写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳 生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度 突出了他求师的艰难 3 从几方面概括作者求学时的客观条件 路途 遥远艰难 衣着 破旧不能御寒 饮食 每日两顿 毫无滋味 答 幼年得书之难 借书抄录 读书的艰难 成年从师的艰难 求学生活条件的艰难表现作者求学之勤苦 求师艰难 毕恭毕敬 表明作者求知的渴望和决心 7 解释下列句中加点的词 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 且欲与常马等不可得 8 找出下列各句中的通假字 才美不外见 通 含义 食之不能尽其材 通 含义 通 含义 其真无马邪 通 含义 9 翻译下面的句子 食马者不知其能千里而食也 安求其能千里也 10 给下列句中加点的 食 字注音并释义 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 食不饱 力不足 食之不能尽其材 11 第二段文字中运用的修辞手法有哪些 起什么作用 12 找出全文的主旨句 说说文章表达了作者怎样的思想感情 排比 引用 设问 将 食马者 的愚妄浅薄写得淋漓尽致 点明了全文主旨 其真不知马也 其真不知马也 对统治者埋没和摧残人才的现象进行猛烈地抨击 表达了作者强烈的愤慨之情 8 解释下列句中加点的词 媵人持汤沃灌 寓逆旅 9 下列句子中加点的 之 用法不同于其他三项的一项是 a当余之从师也b戴朱缨宝饰之帽c不知口体之奉不若人也d盖余之勤且艰若此 10 翻译下列句子 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 主人日再食 1 解释下列词语 何许 详 亲旧 辄 觞 乐2 翻译下列句子 好读书 不求甚解 每有会意 便欣然忘食 既醉而退 曾不吝情去留 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 3 五柳先生读书的特点是什么 好读书 不求甚解 每有会意 便欣然忘食 4 五柳先生生活怎样 他的志趣怎样 试各摘录一个句子 5 从文章可知 五柳先生是怎样一个人 安贫乐道 不慕荣利 生活 环堵萧然 不蔽风日 短褐穿结 箪瓢屡空 造饮辄尽 期在必醉 志趣 好读书 不求甚解 常著文章自娱 1 选文的作者是 代著名文学家 2 释词 与游 门人弟子填其室 皆披绮绣3 译句 以是人多以书假余 余因得遍观群书 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 4 请从文中找出说明作者不辞艰辛 求师勤学原因的语句 余糼时即嗜学 益慕圣贤之道 以中有足乐者 5 请联第实际 谈谈你对 余则缊袍蔽衣处其间 略无慕艳间意 的感受或体会 1 与 一文的作者是 朝梁文学家 本文是一篇山水小品文 2 作者在描写景物时采用 顺序来写 为了让读者有深临其境的感受 又兼从奇山和异水两方面写景 水皆缥 若奔 采用了静景和动景相结合的描写方法 排除不利于学习的因素的干扰 在物质上不盲目攀比 坚定人生追求 刻苦勤奋学习 3 释词倶净缥碧轩邈若奔 4 译句a风烟俱净 天山共色b鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反5 侧面写水清的句子 6 作者发感叹的句子是 表达了作者怎样的思想感情 11 该段中总结性的语句是 在本段中 将作者的寄读生活与 同舍生 的生活进行了 说明作者能够克服客观条件的艰苦而勤奋学习的原因是 用原文语句回答 12 我们应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系