校本教研计划.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除校本教研是提高教学工作质量的关键，本学年我们将以“理论学习，集体备课，主题教研，反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。努力提高校本教研的实效性、规范性，以促进教师的专业发展。1、加强学习，提升教师专业素质。加强教师的学习是提升教师专业素质的主渠道，今年我校将抓好落实教师的学习制度，要求每位教师每天至少业务学习40分钟的学习制度，规定每天上午第一节课为科任教师读书时间，语数教师自行安排时间，做到常学习、常实践、常更新理念。本学年要求教师读教育专著苏霍姆林斯基给教师的100条建议。同时倡导教师进行个人阅读，另外结合本学年的教学研究主题，自学有关课题方面的理论，并通览本学科的全套教材，做到深度把握，能够为自己的教学实际服务。培训采取交流式培训、课堂式培训 、讲座式培训等多种形式，并利用学习型例会的平台，为教师提供相互交流、相互学习时间和空间，让教师实现资源共享，最大限度的发挥资源优势。2、通过领导引路、骨干示范，带动教师的整体素质。今年，将加大落实领导骨干教师的示范作用，做到“突出重点，点面结合”。上半年，我们要以领导示范课骨干教师展示课和教学反思为主，探索充满教育智慧的课堂教学。教学反思要由原来的以教育故事为主，向侧重教学内容的反思转变，使教师能深入地、理性的反思教学，逐渐形成自己的教学风格，从而带动全体教师整体素质的提高。下半年，我们将以学科带头人的课堂开放周为主，让教师深入研究常态下的课堂教学，围绕“如何实现有效教学？如何形成自己的教学风格？”两个问题引导教师深入地探讨课堂教学，努力提高课堂教学质量。3、实施青年教师培养工程，为学校储备后备力量。今年，为加快青年教师的成长，我们将举行师徒互动课，即徒弟上一节汇报课，师傅给予指导，并针对徒弟的课堂实际进行点评，其他教师进行互动评课。这一活动既要带动骨干教师的发展，又要加快促进青年教师的成长，使他们尽快成长为学校的骨干教师，能担当教学的重任。4、扎实开展教研活动，提高课堂效率。根据市教研室的工作计划要点和学校的教学工作计划，今年将扎实开展好教育教学展示活动，探索有效教学课堂模式，提高课堂教学质量。（1）、按照“独立备课亲自上课共同听课互相评课教后反思”的模式，开展好领导引路课。（2）、开学初，进行学科带头人示范课和外出学习人员观摩课活动。（3）结合盟、市的竞赛活动，开展好学校的学科竞赛和选拔活动，即每位教师讲好一节研究课。（4）期末进行每人一节“打分课”。 （5）语文教师上好一节读书汇报课。 （6）、改革备课方式，实行循环备课制，即只要教过2轮的年级，在教材没变的情况下，我们可以使用自己以前教过的教案，但修改处必须体现。学校将出台相应的教案改革评价办法，引导教师要养成“少写多思”的习惯，本学期将结合研究课，每人上交一篇高质量的反思交流，并结合平时教学写两篇随笔，每周一篇教后记，逐步引导教师真正走向教学反思之路。（7）、加强基本功训练。今年，将结合语言文字验收工作着重进行写字、朗读训练，今后将努力创造条件，引导教师加强学习，提高应用计算机能力，组织他们学会做简单的课件，并逐步在全体教师中开展学做课件的活动，提高教师应用多媒体的能力和意识。4、强化科研意识，提高科研效率。本学年为了扎扎实实地把科研课题与教学实际相结合，培养全体教师“问题即课题，教学即研究”的工作习惯，今年，学校将在原有个人课题研究的基础上，尝试以学科为单位，进行集体课题研究。可以根据选定课题的内容，申请多人共同研究一个课题，力求使课题研究见实效，努力使平时的教育教学向科研靠拢，使平时的日常教学工作有先进的理论做指导。 新的一年，我校将在全体教师的努力下，扎扎实实开展校本教研，争取使学校的教育教学工作有新的起色。月工作安排三月份：1、学科带头人示范课2、外出教师观摩课3、制定各年组教学工作计划及个人工作计划四月份：1、新手汇报课2、青年教师课堂教学技能练兵活动之二师徒互动课3、学科带头人课堂开放周五月份：1、每人一