2014—2015学年第一学期化学工作室工作总结.doc

20142015学年第一学期化学工作室工作总结 20142015学年第一学期化学工作室工作总结转眼20142015学年第一学期过去了，化学工作室在全体成员的共同努力下，活动开展得有条不紊，各项工作进行得有声有色，现将本学期化学工作室所做的工作汇报如下：1加强常规管理。由于工作室成员绝大多数在高三，从开学初制定工作室计划与活动安排，每周二的工作室例行的教研活动，均能做到不迟到，不早退。每个工作室成员均有实名博客，且及时将所思所想通过博客发布出来，真正把博客作为一个交流的平台。2在课堂改革上肯下功夫。工作室主持人主动传授先进的化学教育理念及教学方法，发挥其带头作用，着力培养青年教师，促进其专业化发展。本学期工作室成员参加了 2014年11月18日在合肥五中举行的2014年XX市高中化学示范观摩课；与2014年12月23日杨庆松老师、傅XX老师参加合肥一、六、八、168中学在XX一中举办的同课异构；对于全省范围内开展的晒课活动，化学工作室吴XX老师、杨XX老师积极参与了晒课，为了晒好课，两位老师精心地进行打磨，在安徽省教育基础平台进行了晒课，青年教师通过学习与实践，进一步提高了自身的水平，使自己的教学水平上了一个台阶。3积极推进学案导学法，为学案导学法的实践做了很好的宣传。2014年下半年，XX县教育局来校交流，化学工作室李超作为代表，上了一堂观摩课，受到了来校的老师一致好评。傅XX老师参与XX集体固学案的修订工作，把课堂改革向纵深推进。4通过化学竞赛培训为载体，为学生的全面提高寻找突破口。2014年7月初到9月初，工作室傅晓涛老师与李超老师利用整个暑假，无偿地为学生培训，通过化学竞赛，培养学生的理科思维，使学生的思维得到了很好的锻炼，其中有9人参与了2014年9月2日的全国高中化学奥林匹克竞赛决赛，有4人获省三等奖，有3人获市一等奖，有7人获市二等奖，尤为可贵的是通过化学竞赛培训，一班的项勇与张XX、二班的黄XX、李XX、周XX的整体成绩在全年级有了大的提高，实现以优势学科带动整体学科的好势头。同时，李超老师也快速成为竞赛主教练，形成有一定影响力的化学教师。5及时对教学过程中出现的问题进行反思，形成文字。本学期按照学校和朱主任的安排，整个工作室人员以博客为载体，及时对所思所想以文字的形式进行整理。2014年11月18日参加2014年XX市高中化学示范观摩课后，杨XX老师与傅XX老师写了两观周XX老师优质课的感想；2014年12月23日观摩合肥一、六、八、168中学的XX一中举办的同课异构后，杨XX老师写了XX一、六、八、168中学“减负增效提质”同课异构的感想，通过文字进行整理，使每个成员从以前的懒于总结到现在的勤于整理。教学中有了反思与追求，反思教学中存在改进的地方，追求怎样的教学更适合二中的学生，每个人的教学水平得到了一定的提高。6鼓励各成员积极参加各级各类比赛。其中杨XX老师参加了晒课活动，并获得了一致好评。李超老师参与XX市论文比赛获XX市一等奖，同时获合肥市论文比赛二等奖。7工作室主持人和成员都完成了每学期课内评课不少于10节，同时对高三差生，实行“一对一”帮扶计划，使得差生在一定程度上有所转变。8钻研考纲，研究2015年考试说明。由于本年度化学工作室大多数成员为高三老师，大家团结在一起研究典型和典题，努力在2015年高考中取得佳绩。当然，尽管通过工作室这个平台，大家取得了一定的成绩，但我们在许多地方还做的不足。通过在教学实践中不断总结反思，致力于课堂改革，使每一个学生在每一节课中有点成功的体验，及时总结反思，并记录下来与大家分享。以提高每个人的语言表达能力和文字整理能力。名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的平台，也成为我们互相学习，互相沟通的大家庭。在这个集体中，我们每一个人找到了自己前进的方向，也有了不停追求的动力，在今