幼儿园大班科学教案电动玩具动起来(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案电动玩具动起来(四篇)目录：幼儿园大班科学教案电动玩具动起来一幼儿园大班科学教案白色污染二幼儿园大班科学教案盐的力量三幼儿园大班科学教案盛水的工具四- 1 -幼儿园大班科学教案电动玩具动起来一活动名称：科学：电动玩具东起来(/)活动目标：1、喜欢玩各种电动玩具，能探索发现其共同的特征。2、知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。活动准备：1、 如有条件，请幼儿从家里带一个电动玩具到幼儿园。2、 电池若干。活动过程：1、幼儿介绍自己的玩具。教师：今天小朋友带来了各种各样的玩具。请你说说你带的是什么玩具?请几位幼儿演示自己的玩具给大家看，激发大家的兴趣。2、 确立小组名称。教师：请你们自己都来玩一玩自己的电动玩具，看一看他们会不会动?教师：你打开开关的时候，你的玩具会怎样?(玩具汽车向前跑、玩具母鸡生蛋了。)。教师：电动玩具为什么会动?(玩具里有电池)3、教师帮助幼儿了解电池的作用。教师：老师请大家把电池拿掉，看看玩具还会不会动?(不会动、不会转、不会亮。)教师：我这还有两个玩具，他们为什么安上了电池还不能动呢?(将电池装反了)让幼儿猜测、讨论，引导幼儿认识安装电池要注意正负极方向。教师：请你们也来试一试，在你的玩具中装上电池，看他会不会动?个别指导幼儿装电池，教师示范装电池。幼儿尝试玩电动玩具，交流电动玩具的特征和电池的作用。4、幼儿互换玩具，继续游戏。3 / 9幼儿园大班科学教案白色污染二活动目标1、通过实验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的白色垃圾。2、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。活动准备1、Ppt课件：白色污染2、塑料袋人手一个3、根据活动内容培育的两盆花活动过程一、让幼儿知道塑料袋会污染土壤。1、讨论这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了?2、出示两盆花观察比较教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察(幼儿观察后，发表看法)小结：浇的水被塑料袋拦住了，渗不到盆外去，泥土经常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。而且，塑料袋对泥土还造成了污染，破坏了泥土的营养，花儿吸收不到好的营养，就死了。二、课件演示：白色污染幼儿观看课件，引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。讨论：塑料袋会对环境造成什么样的污染?小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾;动物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了，植物也死了。三、儿参与小实验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。1、教师提出实验问题，引起幼儿的兴趣。我们把塑料袋和纸一起放进水里转，会怎样呢?2、幼儿讨论，根据幼儿自身的经验猜测结果。3、幼儿观察实验，发现纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。四、师生共同总结，塑料袋不容易分解。1、怎样防止塑料袋污染环境?在生活中，我们要少用塑料袋，用完的塑料袋不能乱丢，放到垃圾箱中。2、多用布袋或纸袋。五、我是环保小卫士让幼儿自由讨论，怎样做才是环保小卫士。5 / 9幼儿园大班科学教案盐的力量三活动目标1、了解盐的作用，知道盐可以溶解。2、观察撒上盐的白菜有什么变化。活动概要- 了解盐的作用，观察在白菜上撒上盐后，白菜的样子。准备活动【自由选择活动-科学领域】Big eye small eye活动纸-盐的力量(白菜为什么会变软?)活动内容【导入】1、观看动画片【盐的力量】，说一说吃过咸的东西想喝水的经历并想一想这和盐有什么关系。- 你有吃过薯条和咸的东西后口渴的经历吗?- 吃过哪些东西后会口渴呢?- 为什么吃过咸的东西会想喝水呢?- 咸的东西里面有什么呢?- 盐是从哪里出来的?- 我们身体里也有盐吗?【展开】2、观看视频【盐的力量】，说一说实验目标，备品和实验顺序。- 今天我们要做的实验叫什么?- 做实验的时候都需要哪些东西呢?- 盐有怎样的能力呢?- 看一看实验顺序。1)观察盐。2)观察白菜。3)把白菜腌在盐水里。4)撒上盐后，等待。【活动1：观察盐和白菜】3、用五感来观察盐和白菜。- 盐(白菜)是什么颜色?- 用摸一摸盐(白菜)，是什么感觉?- 盐(白菜)的味道怎么样?- 用鼻子闻一闻盐(白菜)，它有什么味道?- 咀嚼一下白菜会发出什么声音?4、把白菜腌在盐水里，撒上盐，放置一天。- 盐水和撒上盐的白菜都有什么变化?【活动2：观察腌在盐水里的白菜】5、观察腌了一天的白菜。- 白菜变得怎么样了?- 为什么会这样呢?【结束】6、实验结束后，Big eye small eye活动纸-盐的力量(白菜变软了)写出实验结果。7 / 9幼儿园大班科学教案盛水的工具四活动目标1、选用不同的材料用剪、粘、扎灯方法，尝试将不能盛水的物品变为可以装水的工具。2、敢于大胆想想、尝试、表现，体验操作活动的乐趣。活动准备1、多种盛水工具(漏水的和不漏水的)2、修补用的辅助材料胶带等。活动过程一、找出漏水和不漏水的工具1、教师：小朋友，你们看，这里有许多好玩的东西。老师想请小朋友帮个忙，每人找两样东西，一样是不漏水的，一样是漏水的，找到了就请你放在 自己的桌子上。2、我们来看看，不漏水的有哪些?让幼儿说说，这些东西有什么用?3、漏水的东西有哪些?这些漏水的东西有用吗?有什么用?幼儿讨论后知道，这些东西有很多用途。二、提出问题，引导幼儿大胆想象。1、现在，我需要一些装水的工具，请小朋友找一找，哪些工具可以装水?讨论：这些工具我什么能装水?2、这些漏水的东西能装水吗?如果用这些漏水的东西装水，你有什么好办法不让它漏水吗?请小朋友互相讨论一下。3、谁来给小朋友介绍一下你想到了什么方法?鼓励幼儿大胆介绍自己的办法。4、有这么多好方法，你们想不想去试试?出示辅助材料。老师这里还准备了一些材料，你可以选用你认为最好、最合适的方法修补你手中的东西，补好后可要仔细检查一