2020版部编版语文六年级下册13 金色的鱼钩练习卷C卷

2020版部编版语文六年级下册13 金色的鱼钩练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A轻爽宜人赏心阅目枝凡叶茂B相依为命如怨如诉暴躁无常C自做自受妙语联珠井然有续D心经胆站山路召召永不眠灭二、填空题2 . 例:宋徽宗赵佶只知道吃喝玩乐。（ ）喜欢踢球，（ ）把一个破落弟子(高俅)封为殿帅府太尉。3 . 超级模仿秀。1一瞬间_2绿油油_3郁郁葱葱_4又快又好_三、语言表达4 . 按要求写句子1.他那亲切的话语，慈祥的面容时时浮现在我的眼前。（改病句）_2.父亲对小刚说：“我们爱你，才这样严格要求你。”（改转述句）_3.这篇充满真情实感的作文又得到了好评。（缩句）_4.我永远感到读书是我生命中最大的快乐。（改成反问句）_5.这个句子有语病。明明把它修改了一下。（用关联词合并成一句话）_四、现代文阅读阅读理解。睡眠最少的人（节选）周恩来去世后，许多身边的同志回忆，认为他是全国睡眠最少的人。投身革命后他长期日理万机，在重大历史关头经常多少天日夜不眠。1931年4月，负责保卫的特科领导顾顺章叛变，为了安排上海的中央几十处机关和几百人迅速转移到新的秘密住址，周恩来连续几个日夜奔忙，眼睛熬得通红。过去他从不抽烟，这次也破例向身边的陈养山要了一支，只抽了几口就呛得直咳嗽。20世纪40年代在延安，周恩来就因坚韧耐劳被党内同志称为“革命队伍里的一头骆驼”。他自己却说：“不，我只是一只小毛驴。”新中国成立之初，周恩来因工作忙碌被人比作古时的周公旦。史称周公“一餐三吐哺，一沐三握发”，意思是吃一顿饭和洗一次澡时都要中断几次接待来访者。毛主席在1949年12月致信柳亚子时讲到周总理，也引此典故说：“周公确有吐握之劳。”到了“文革”期间，周恩来一般每天只能睡三四个小时。留法时结识的革命“老大哥”胡志明于1968年到北京时，向周恩来提出的一个要求便是，希望他能为中国人民和世界人民的利益，每天多睡两小时。回答却是“我做不到。”其实周恩来何尝不需要休息，他曾说过：“我不能坐，一坐下就会睡着。”面对纷繁的国事和别人无法代劳的难事，他又事必躬亲。1974年上半年，他的癌症已开始扩散，但是据办公记录统计，他仍有半数以上的日子每天工作时间在18小时以上。5 . 联系上下文，理解“周公确有吐握之劳”。_6 . 下列对画线句子理解正确的一项是（ ）。A骆驼坚韧耐劳，而毛驴倔强任性，所以周恩来以毛驴自喻。B骆驼和毛驴虽然贡献上不同，但它们身上体现出来的牺牲奉献精神，却是一致的。C毛驴与骆驼相比，耐力与负重能力相差悬殊，周恩来以毛驴自喻，表示自己在革命队伍中的渺小。D周恩来没有坚韧耐劳的品质，所以他不以骆驼自居。7 . 短文第1自然段的作用是_。8 . 结合短文内容，请你评价一下周总理。_9 . 短文（17分）很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 托马斯杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。（1）请把文中不合适的词划去。（2分）（2）写出下列词语的近义词（3分）徒劳（ ）舒适（ ）同情（ ）（3）给下面的句子换个说法，句意不变。（2分）老人回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”（4）在第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子并画上横线。（2分）（5）面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出（2分）（6）老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？（3分）（7）你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（2分）（8）给短文加上一个合适的题目：（1分）五、信息匹配10 . 在加点字的正确注音后的括号内打“”。sho（ ） r（ ） wi（ ）少女名曰故为精卫sho（ ） yu（ ） wi （ ）11 . 选词填空。衰弱微弱虚弱（1）老班长用（_）的声音说：“我我不行啦。”（2）老班长的身体非常（_），却舍不得吃一口鱼。（3）老奶奶神经（_），经常睡不好觉。12 . 用下面的词语组成一句话写下来，并加上标点符号。13 . 选词填空。愿望指望盼望希望渴望绝望凡卡在给爷爷的信中发出了（ ）的呼声：“我