课题申请报告

1/6课题申请报告选题缘由（一）初中新课程改革之后，课本知识连贯性不是很好，跳度很大，很多重要的概念没有出现，为了教学老师往往将这些知识做以补充，但是学生并没有真正理解或记住，在高中的学习中要用到这些知识时就出现了问题。（二）现在中考考的知识很简单，只停留在知识的表面，学生觉得只要记住就会做题没必要费很大精力去思考，研究，但是记住了不一定就会做题，比如在中考实验题中，题型以实验探究为主，重点考查学生对所学知识的理解，运用，和所给信息的准确获取和整合的能力，每次考完试后，实验题的平均得分最低，这种学习习惯容易带到高中来觉得记住就行，然而高中的化学学习并不是记住这么简单，更多的是强调知识的理解和应用。（三）学生在初中学的知识简单，中考过后放松，很多知识会遗忘，上了高中后要接受新的，较复杂的知识2/6时一下子适应不了如果不做好初高中知识的衔接和过渡很多学生由于学的吃力而产生厌学情绪。（四）有些老师只带高中，没有带过新课改之后的初中，对课本，大纲都不熟悉，哪些知识初中学过，哪些没有学过不清楚，所以有的知识不能及时补充，就成了学生学习的盲区，有了初高中化学知识的衔接工作高中老师就会去研究初中教材，对知识点做到心中有数，教学中才能消除盲区。研究设想第一阶段对学生进行摸底检测，检测的内容可以是初中学的基本概念，日常生活中的化学知识等题要有一定的梯度。目的找出学生易错，不会的知识点，和生疏的知识，让学生认识到自己知识的漏洞，并对学生加以辅导，是知识系统化。3/6第二阶段以调查问卷的形式了解学生初中的学习方法并做以统计和分析，找出存在的问题，有针对性的进行纠正。目的让学生认识到高中和初中的学习方法不同，不能按老的学习方法学习，建立适合自己的新的学习方法。第三阶段在讲新知识的同时，让学生对所学知识加以回顾，在已学知识的基础上学习新知识，这样以旧带新学生就不觉得陌生，容易接受。第四阶段，过渡期过后，学生新的学习习惯会逐渐养成，老师将所做的工作加以总结，再以问卷的形式调查衔接工作的成果，听取学生的意见怎样做初高中化学知识的衔接工作更利于你们高中化学的学习单位审查意见（单位盖章）年月日区（县）基础4/6教育科研领导小组办公室审查意见（单位盖章）年月日市基础教育科研领导小组办公室审查意见（单位盖章）年月日课题申请报告相关内容工作调入申请书2篇一、应聘人可通过自荐、他人推荐、公开招聘等途径与学校人事部门或相关用人单位联系调动事宜。二、应聘人应提供的材料个人基本情况；学习工作简历；通讯地址或联络方式；教学科研情况；近五年主要学术成果；学历学位证书、职称证书、获药业公司员工离职申请我自XX年7月开始，从XX药科大学毕业进而参加工作，进入第一家公司,就加入XX5/6资源有限公司生产部工作，到现在已经三年零四个月了，这三年长途跋涉以来，在各级领导和同事们的关心与培养下，基本完成了本职工作的各项任务。申请“标杆文明寝室”的评比活动尊敬的校领导您好，我们是XXX学院XXX班的学2707宿舍，我们全体成员申请参加“标杆文明寝室”的评比活动。我先为您做个简单的介绍从一进大学开始到现在，我们一直生活在一个充满温馨，充满热情，充满笑声，充满关爱的屋子里，这就是病休申请书尊敬的领导我叫XXX,现时年34岁,1995年7月学校毕业以后,我一直从事法医工作,不幸的是,我于XX年9月14日由于头疼不愈在县人民医院作磁共振检查发现脑干部位延髓右前方长了肿块,由于县人民医院磁共振室魏主任不能确诊,他建议我到省级人民医医学院先进班级申请书尊敬的学院领导您们好我们是第一临床医学院05级临床5班的班委，我们代表05级临床5班的全体同学，诚挚地向您们提出“先进班级”的申请。回避申请书_劳动争议仲裁委员会回避申请书案号申请人回避人回避方式申请6/6回避理由企业贷款担保申请书企业名称_申请日期_年_月_日一、申请担保贷款情况申请担保贷款金额（万元）申请担保期限自_年_月_日至_年_月_日担保贷款资金用途还款资金来源2016年入职申请书入职申请尊敬的园方领导您好我叫XXX，于XX年8月毕