语文苏教版二年级下册《问银河》第二学时教学设计_第1页
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文档简介

教学设计 问银河（第二课时）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗诵课文。2、图文结合，理解有生字组成的词语。3、 激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。教学重难点1、有感情地朗诵课文。2、激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。教学准备：多媒体课件教学流程设计：一 、交流谈话，激发兴趣1、谈语文课的乐趣。2、复习朗读词语。二、精读课文，朗读感悟(一)、精讲第一节 1、指名读 2、交流：小朋友问的是银河的哪里？（板书：在河水里，有吗？）3、小朋友，你们家乡有河吗？河是什么样子的？河水里有些什么呢？（自愿答）4、图片展示：水草，鱼儿，戏水的小朋友。（指导理解词语“清澈”）5、指导有感情朗读。（二）指导学习第二小节1、轻声自读， 给不理解的地方做个标记。 2、指名读。3、图文结合，联系生活实际，理解同学们提出来的词语：南来北往、客轮、伸着“大鼻子”的货船、航标灯 4、交流并板书：在河道里，有？5、齐读。（三）交流学习第三小节1、指名读。2、交流问的是那里，板书“在河面上，有？” 3、课件出示斜拉桥。4、打开畅言电子课本编排的音乐，配乐讲述牛郎织女的故事。5、指导有感情朗读。 （四）、学习第四小节1、小朋友还有问题吗？自读该节。2、交流并板书：在上游，有？3、图片展示拦河大坝、葛洲坝水力发电站。4、练读。（五）学习第五节，发挥想象，立下志向1、你们有问题要问银河吗？ 2、出示：银河呀，在你的 ，有 吗？ 3、同桌交流说话，后全班展示。 4、这么多的问题小朋友怎么解决呢？（出示最后一句话。） 5、图片展示：宇宙飞船，宇航员。三、小结拓展、情感升华 1、配乐有感情朗读。2、学生谈收获。3、渗透情感教育：树立远大理想，努力学习，锻炼身体，向着目标前进。四、布置作业:1、有感情地朗诵课文，背诵课文。 2、写话：仿写问银河五、板书设计：问银河在 河 水 里，有 吗 ？在 河 道 里，
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