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2020年（春秋版）部编版语文六年级下册3 古诗三首练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按课文内容填空。1.图上画的有（_），有（_）、（_），还有（_）。2.远处画的是（_），近处画的是（_）。3.为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅（_）。2 . 辩字组词落（_）啼（_）洛（_）谛（_）3 . 填空。（1）四时田园杂兴作者是_代的_，这首诗运用_的方法，描写了江南_（时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者_的情感。（2）宿新市徐公店的作者是_代的_，这首诗运用_手法，描绘了一幅_和_图，自然真切，别有风趣。（3）清平乐村居的作者是_代的_，这首词描绘了农村一个五口之家的_和_画面，借此表现_。4 . “日出江花红胜火”的下一句是_。5 . 按要求完成句子。1先解释词语意思，再写出诗句意思。（1）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 惟有：_诗意：_（2）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？相媚好：_媪：_诗意：_6 . 填空。1竹石是一首题画诗，作者郑燮，号_，_代书画家、诗人。本诗第一句用一个“_”字充分表现了竹子的_性格；第二句写出了竹子生命力的_；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是_，进一步表现了竹子_的精神。2咏柳一诗的作者是唐朝的_。在这首诗中，作者赞美了_，表达了作者对_的无限热爱。二、语言表达7 . 儿童追蝶（1）为什么儿童追不到蝴蝶了？_（2）发挥想象，描述儿童的心情。发现蝴蝶，儿童会很_；追赶蝴蝶，儿童会很_；蝴蝶飞入菜花，儿童会很_；无处寻找蝴蝶，儿童会很_。8 . 照样子，根据问题给下列句子标上重音符号。例：种子睡在松软的泥土里。(种子睡在哪里？)(1) 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。(一棵怎样的柏树苗？)(2) 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。(谁寄来了一个包裹？)三、诗词曲鉴赏先把古诗补充完整，再答题。望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。_，_。9 . 请把诗文补充完整。10 . 这首诗的作者是_代的诗人_，他被世人称为“诗仙”。11 . 我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面：_。快乐阅读。石灰吟，烈火焚烧若等闲。，要留清白在人间。12 . 补全古诗。13 . 解释下列词语。（1）等闲：_（2）清白：_14 . 根据古诗内容，用适当的关联词将句子连接起来。（_）千锤万凿，（_）烈火焚身，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人间。15 . 这首诗采用了什么表现手法，表达了作者怎样的志
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