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2020年(春秋版)部编版语文六年级下册4 藏戏练习卷(一)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 形近字组词。中( )泡( )句( )合( )串( )抱( )包( )给( )2 . 巧填同音字(按所给的音节填字组成词)m羡( )( )色屏( )坟( )y宽( )沐( )养( )( )望shng( )诞( )利( )开( )余二、现代文阅读阅读短文,完成练习。京腔的韵味尽管生在黄梅戏的故乡,可我最喜欢的还是京剧,听不厌,品不尽。兴起时,还能吊起嗓门儿来上几句,那特有的京味儿总是悠悠地蒙绕在心头。教了十几年的书,上过不少还算成功的课,但自己感觉最好的还是教故都的秋这篇课文。郁达夫先生简直京化透了,那关于北京之秋京味儿十足的描写,几番诵读之后,真是醉煞( )了人。多年来,京剧、京腔时时引起我对北京的向往,可“山里佬难出天”,每每机缘擦肩而过,我只好望“京”兴叹。终于在去年的秋天,我在北京待了一周,上天安门,登八达岭,游世界公园,逛王府井大街,大饱京腔耳福。北京人说话总有那股特别的京味儿:频( )频的儿化音节,极富神韵的“土”话,更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫的劲头儿,每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁原味。京腔儿还极富个性,细细品味,有的带股“虎”劲,有的透着大气,有的则渐臻( )佳境言为心声,北京人的豪爽与大度在京腔中也可见一斑。那天,我们乘地铁到前门站,由于人多,我们一行好几个只好站着。这时,一位很普通的北京市民,见我们同行的一位老人没座位,便主动站起来让座。看得出这是位“老北京”,“老先生您这儿坐!”这一刻,我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力。我们与“老北京”一见如故,聊着天南海北的事儿,如沐春风。京腔冶( )人,几天一过,我竟也情不自禁地仿着京腔与游人对话,仿佛自己也是个“老北京”了。(选文有删改)3 . 请在括号里写出加点字的读音。4 . 文章中京腔的“韵味”在形式上指的是_,在内涵上指的是_。5 . 作者以小见大,从浓浓的京腔中看出北京人怎样的性格特点?_6 . 作者对京腔怀着怎样的感情?请你摘录文中相关的句子并加以说明。_三、信息匹配7 . 选词填空。激流急流1第二天,警察在(_)东侧发现他们仍未漏气的皮划艇。2数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的(_)中。明显鲜明3面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格(_)。4经过矫正,她的视力(_)好转了。8 . 选词填空。剧烈猛烈强烈(1)我的心(_)地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。(2)后续部队遭到敌人炮火的(_)阻击,在黑暗里找不到突破口。(3)晚上,我走在公路上,突然,一道(_)的灯光照过来,刺得我睁不开眼睛。四、简答题9 . 我会根据课文回答问题。万年牢课文中三次提到了“万年
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