2020年（春秋版）部编版语文六年级下册4 藏戏练习卷（一）C卷_第1页
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2020年（春秋版）部编版语文六年级下册4 藏戏练习卷（一）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 形近字组词。中（ ）泡（ ）句（ ）合（ ）串（ ）抱（ ）包（ ）给（ ）2 . 巧填同音字（按所给的音节填字组成词）m羡（ ）（ ）色屏（ ）坟（ ）y宽（ ）沐（ ）养（ ）（ ）望shng（ ）诞（ ）利（ ）开（ ）余二、现代文阅读阅读短文，完成练习。京腔的韵味尽管生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。兴起时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地蒙绕在心头。教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好的还是教故都的秋这篇课文。郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞（ ）了人。多年来，京剧、京腔时时引起我对北京的向往，可“山里佬难出天”，每每机缘擦肩而过，我只好望“京”兴叹。终于在去年的秋天，我在北京待了一周，上天安门，登八达岭，游世界公园，逛王府井大街，大饱京腔耳福。北京人说话总有那股特别的京味儿：频（ ）频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫的劲头儿，每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁原味。京腔儿还极富个性，细细品味，有的带股“虎”劲，有的透着大气，有的则渐臻（ ）佳境言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也可见一斑。那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。这时，一位很普通的北京市民，见我们同行的一位老人没座位，便主动站起来让座。看得出这是位“老北京”，“老先生您这儿坐！”这一刻，我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力。我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿，如沐春风。京腔冶（ ）人，几天一过，我竟也情不自禁地仿着京腔与游人对话，仿佛自己也是个“老北京”了。（选文有删改）3 . 请在括号里写出加点字的读音。4 . 文章中京腔的“韵味”在形式上指的是_，在内涵上指的是_。5 . 作者以小见大，从浓浓的京腔中看出北京人怎样的性格特点？_6 . 作者对京腔怀着怎样的感情？请你摘录文中相关的句子并加以说明。_三、信息匹配7 . 选词填空。激流急流1第二天，警察在（_）东侧发现他们仍未漏气的皮划艇。2数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的（_）中。明显鲜明3面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格（_）。4经过矫正，她的视力（_）好转了。8 . 选词填空。剧烈猛烈强烈（1）我的心（_）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。（2）后续部队遭到敌人炮火的（_）阻击，在黑暗里找不到突破口。（3）晚上，我走在公路上，突然，一道（_）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。四、简答题9 . 我会根据课文回答问题。万年牢课文中三次提到了“万年
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