化学人教版九年级上册课题1 分子和原子（第1课时）学案.doc

第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子（第1课时）学习目标 1.了解物质是分子、原子等微观粒子构成的。2.以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产，生活中的一些常见现象。 重点：知道物质都是微观粒子（分子或原子等粒子构成），以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产，生活中的一些常见现象；预习案使用说明：1. 认真阅读课本P48-49，注意仔细阅读，认识到分子，原子的发展过程，以及书本中哪些实验和图片反映出微观粒子的特点。2. 将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到“我的疑惑”处。3. 建议做预习案所用时间为8分钟。4.I.知识准备1. 有基本的日常生活常识，如，湿衣服会干，糖溶于水消失不见等。2. 化学反应的特征是有新物质生成II.教材助读1. 根据课本P48-49的内容，回答以下问题。（1） 、 是构成物质的两种微粒。（2） 1个水分子的质量约是 ，1滴水（以20滴水为1ml）中大约有 个水分子，由此可以推导出，水分子的 和 都很小。（3） 为何在花园中会闻到花香，湿衣服为何会干？同时，为何湿衣服放在太阳底下会更快干？（4） 物质为何会热胀冷缩？III.预习自测 我的得分 1. （16分5=80分）在下面（1）（5）事实后的空格内，选择填写有关分子基本特征的序号A分子很小 B分子间有间隔C分子在不停运动 D同种分子性质相同，不同种分子性质不同(1)将50mL酒精和50mL水混合后，混合液体积小于100mL._ _；(2)湿衣服经晾晒一段时间后，会变干._ _；(3)25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶._ _；(4)一滴水里的水分子个数由10亿人数，每人每分钟数100个，日夜不停，需用3万年才能数完._；(5)如右图所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝色）注入水的下面，可以看到明显的界面静置几天后，界面逐渐模糊不清了._ _ 2. （20分）物质在不同条件下的三态变化主要是由于A.分子的不断运动 B.分子的大小发生变化C.分子的质量发生变化 D.分子间的间隔发生了变化我的疑惑：（温馨提示：将预习过程中不能或者难以解决的问题写下来，供课堂解决） 探究案.学始于疑1.在品红固体溶于水的实验中（1） 品红固体溶于水有怎样的现象？（2） 品红固体去了哪里？2.在探究分子运动现象的探究实验中（1） 实验步骤2中观察到溶液颜色有什么变化（2） 实验步骤3中，观察几分钟，有什么现象发生，为什么会出现这种现象？.质疑探究探究一：对物质都是由微观粒子构成的问题1：在放入品红固体前，品红的状态是 .问题2：品红固体溶解过程中，有什么现象？ . 探究二：微观粒子的特点（以分子为例）问题1：向盛水的烧杯中放入一粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验说明 和.向盛有适量温水的小烧杯中加入一粒品红，静止并观察现象。实验现象： 。解释及结论： 。问题2：实验探究分子运动现象，并观察实验现象，你能得出什么现象？探究实验1：向盛有约20ml的蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。实验现象： 。解释及结论： 。探究实验2：从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。实验现象： 。解释及结论： 。探究实验3：另外一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟烧杯A烧杯B现象解释问题3：取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入。实验现象： 。解释及结论： 。.我的知识网络微观粒子的特点（以分子为例） 物质都是由 等微观粒子构成的， 微观粒子的特点： 1. 2. （可以用于解释的宏观现象是 ） 3 （可以用于解释的宏观现象是 ） .当堂检测一选择题.(10分5=50分)1. 当你打开试卷时，可能会闻到一些油墨的气体，这主要是因为构成物质的粒子 A.质量很小 B. 不断运动 C. 体积很小 D.之间有空隙2. 用打气筒筒可以将空气压入自行车车胎内，由此可以说明的是A.分子之间有间隔 B.分子是由原子构成的C.分子在不断的运动 D.分子的质量和体积都很小3.将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装鼓起，是因为袋内的气体分子A.体积增大 B.质量增大 C.间隔增大 D.个数增多4. 雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的，下列有关说法正确的是A.在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止 B.花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化C.不同雪花中，水分子化学性质不相同D.不同雪花中，水分子数目都是巨大的5. 用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是A.水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子体积变大B.甘蔗甜，苦瓜苦不同分子性质不同C.50ml 水和50ml 酒精混合，液体总体积小于100ml分子之间有间隔D.水和过氧化氢化学性质不同分子构成不同二解答题(10分5=50分)1.从分子的角度分析并解释下列问题（1）水蒸发为水蒸气，所占体积变大。 （2）墙内开花墙外可闻到花香。 （3）香水，汽油要密封保存。 （4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。 （5）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。 我的收获 训练案（5分20=100分） 我的得分 一选择题。（5分6=30分）1.氧气降温加压变成液氧，氧分子的主要变化的是（ ）A.分子间的间隔 B.分子的质量 C分子的体积 D,分子的性质2将50ml水与50ml酒精混合，所得溶液小于100ml.下列对此现象的解释最合理的是（ ）A.分子是由原子构成的 B.分子的质量和体积都很小C.分子是不断运动的 D.分子间是有间隔的3. 下列变化中，一定发生了化学变化的是（ ）A.分子间隔变小 B.分子运动速率加快C.一种分子运动到别的分子之间去了 D.分子本身改变4.下列物质由原子直接构成的是（ ）A.水 B.二氧化碳 C.铁 D.氧气5.根据课本上“用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像”和“通过移走硅原子构成的文字”两幅图片不可以直接得出的结论是 （ ）A.分子、原子的体积是很小 B.分子、原子是真实存在的C.分子、原子间有一定的间隔 D.分子、原子能保持物质的化学性质6.用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ）A酒精燃烧分子发生了变化 B.汽油挥发分子大小发生了变化C干冰升华分子间的间隔改变了 D.花香四溢分子在不断运动二填空题。（10分7=70分）7.用微观的观点解释下列现象：（1）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干 （2）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小? （3）1滴水中约有1.671021个水分子 *8.小红同学在家里做实验：测定糖溶于水时，水的体积变化情况。她的步骤是：将20ml水倒入玻璃中；糖完全溶解后观察液面的高度；静置；把两块冰糖放入盛水的玻璃杯里；在水杯上用铅笔画线。试回答下列问题：（1）小红的实验操作顺序是 （填序号，有些步骤可重复使用）（2）两块冰糖刚放入水中时液面高度 ，待冰糖完全溶解后液面高度 （填“上升”、“下降”或“不变”）。（3）依据此实验，小红得到的结论是 。课题1 分子和原子(第2课时)学习目标1. 知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。2. 知道在化学变化中，发生变化的是分子，原子没有发生变化。3. 学习一些类比，模型等科学方法，培养抽象，想象，分析和推理等思维能力。重点：理解分子，原子的概念，知道在化学变化中，分子发生变化，原子没有发生变化。预习案使用说明：1.认真阅读课本P50-51，注意仔细阅读，认识到分子，原子的概念是如何展现出来的，同时还需注意书本上几种分子模型与化学变化过程中，分子和原子的变化。2.将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到“我的疑惑”处。3.建议做预习案所用时间为10分钟I. 知识准备1.认识物质都是由肉眼不可见的微观粒子构成2.有关微观粒子的特点3.化学反应的特征是有新物质生成II. 教材助读 根据课本P50的内容，回答以下问题。1.保持水化学性质的最小粒子是 ，冰与水的化学性质 ，因为 ，每个水分子由 构成。2.原子是化学变化中 ，化学反应的本质是 原子和分子的本质区别是 。3.分子和原子都有以下特点 ， ， 。4.分子和原子的概念及它们之间的关系（1） 讨论：从分子的角度看，水的蒸发与过氧化氢的分解这两种变化有什么不同？水的蒸发： 过氧化氢的分解： 分子是 的最小粒子。（2） 由氧化汞受热分解，氢气在氯气中燃烧你能获取什么信息？在化学变化中，分子可以分为 ，而 却不能再分成更小的粒子。化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成 原子是 的最小粒子化学反应前后 的种类和数目不变。III.预习自测 我的得分 1.(30分)能保持二氧化硫化学性质的最小粒子是（ ）A.氧原子 B.硫原子 C.2个氧原子和1个硫原子 D.二氧化硫分子2. (30分)下列说法中正确的是（ ）A.空气是由空气分子组成的B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程中，属于化学变化3. (40分)下图表示两种气体发生的化学变化，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 + A. 生成物一定是混合物 B.分子在化学变化中不可分C.化学反应前后原子的种类不变 D.该反应既不是化合反应也不是分解反应我的疑惑：（温馨提示：将预习过程中不能或者难以解决的问题写下来，供课堂解决） 探究案 I .探究部分探究一：分子可分为原子几种原子模型： （O） （H） (N) （C） 氧原子 氢原子 氮原子 碳原子 几种分子的模型： 水分子 氧分子 氢分子 二氧化碳分子构成物质的分子都是由 原子构成的讨论：1、二氧化碳分子中有氧分子吗？二氧化碳气体中有氧气吗？2、水分子中有氢分子吗？水中含有氢气吗？3、过氧化氢分子中有氢分子和氧分子吗？过氧化氢中含有氢气和氧气吗？典型例题1：判断下列叙述是否正确： （1）氧气是由氧分子构成的。（ ） （2）氧分子是由氧原子构成的。（ ）（3）1个氧分子是由2个氧原子构成的。（ ） （4）氧分子是由2个氧原子构成的。（ ）（5）1个氧分子是由氧原子构成的。（ ）练习：从分子和原子的角度描述氢气和二氧化碳的构成。（1） （2） （3） 探究二：从变化中区分分子和原子讨论1：水的蒸发是什么变化？从分子角度看，水的蒸发改变的是什么？水分子本身有无改变？水的蒸发是 变化。从分子角度看，水的蒸发改变的是 ，水分子本身 改变讨论2：品红溶于水时，品红分子和水分子有无改变？品红溶解属于什么变化？品红溶于水时，品红分子和水分子 改变，品红溶解属于 变化。 由分子构成的物质，发生物理变化时分子本身 改变。讨论3：下列是电解水的过程，请你分析反应过程中，分子原子变化的情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？在化学变化中，发生变化的是 。归纳小结：1.由分子构成的物质，发生化学变化时， 发生了变化，变成了别的物质的分子。2.化学变化的实质:分子分裂成 ，再由 重新组合成新的 。3.原子和分子的本质区别： 在化学变化中， 4.分子：由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。5.原子：化学变化中最小的粒子6.同种分子 相同，不同种分子化学性质不同。探究三：学会用分子、原子的观点解释三组概念问题1：如何用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化？*问题2：试着用分子和原子的观点解释混合物和纯净物、单质和化合物。II.知识网络图 1.微观（以分子为例）粒子的特点： 质量和体积都 分子和原子 不断的运动，温度越高，运动越 粒子间有间隔 ，一般情况下，固体粒子间的间隔 液体粒子间间 隔 气体粒子间间隔 同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同 2.在物理变化中，分子本身不会 ；分子会变成其他分子。分子是保持物质 最小粒子 3.在化学变化的本质： 4.在化学变化中，原子不能再分，它是 III.课堂检测 （4分25=100分） 1.分子是保持物质 的最小粒子，原子是 的最小粒子，分子是由 构成的。在化学变化中，分子可以 ，原子在化学变化中 。 2.填一填:（1）保持水化学性质的最小粒子_ _。（2）保持氧气化学性质的最小粒子是_ _。（3）保持汞化学性质的最小粒子是_ _。（4）电解水这个化学变化过程中最小的粒子是_ _和_ _。3.下列是电解水时，水分子分解过程示意图对于该图理解的叙述中，错误的是A.在化学反应中分子可分 B.水是由水分子构成的C.水分子中含有氢分子和氧分子 D.原子是化学变化中的最小粒子4. 可以从这幅图中获得哪些化学信息？（至少写出4点） 5.判断下列叙述是否正确。 (1)同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。(2)同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子。(3)空气是由空气分子组成的。(4)空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变。(5) 分子大，原子小.(6) 分子可直接构成物质，而原子则先构成分子后再构成物质.(7) 分子的质量比原子的质量要大(8) 分子可分，原子不可分。(9) 在化学变化中，分子可分，原子不可分。6. 下列说法正确的是 A.在水结冰的过程中，水分子的物理性质发生了变化，而化学性质没有变 B.洁净的空气是纯净物，有冰块的水是混合物 C.纯净物是不含任何杂质的分子 D.20mL的酒精和20mL的水混合后，溶液的总体积小于40mL 我的收获 训练案1、 基础巩固(6分4=24分)1.下列说法正确的是A. 过氧化氢分解生成水和氧气，说明过氧化氢中含有水分子和氧分子B. 同种物质的分子化学性质相同，不同物质的分子化学性质不同C. 物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成的D. 同种原子可以构成分子，不同种原子不能结合成分子2. 纯净物与混合物的本质区别是中考资源网 A.分子的种类