四年级下语文期末测试4轻松夺冠人教新课标.doc

四年级语文下册期末测试题一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（8分）ki xunci fchn jnzhu zhung（ ）（ ）（ ）（ ）shui lngh ximi ffn q（ ）（ ）（ ）（ ）二、我会辨字组词 。(4分) 辨（ ） 徽（ ） 汤（ ） 蜒（ ） 辩 （ ） 微 （ ） 肠（ ） 挺（ ）三、把下面的词语补充完整。（4分）（ ）心（ ）目 知（ ）知（ ） 争（ ）（ ）后 雄（ ）壮（ ） （ ）进（ ）退 草木（ ）（ ）围（ ）救（ ） 神（ ）鬼（ ）四、我会在正确的读音下划横线。（8分）1、文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶( w)的乌鸦说了坏话。2、鹫鹰用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏（zng zng）3、胆瓶里面似乎塞（si s）满了东西。4、他立下了一条规矩，每天最多撒（s s）四次网。 5、盲女孩悄（qio qio）悄地走近蝴蝶,手指悄（qio qio）然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶！6、伽利略衣着（zho zhu）整齐地上了比萨斜塔,做了“两个铁球同时着 （zho zhu）地”的试验。五、 选择合适的关联词语填空（4分）无论 都 即使也 只有才 不但且 1 、( )到哪里，我们（ ）不忘记自己的家乡。2 、2 、（ ）不怕困难的人，（ ）能取得成功。3 、3 、（ ）现在条件很好，（ ）不要忘记过去艰苦的岁月。4、 这家酒店（ ）坚固，（ ）美观。 六、我会按要求改句子。（10分）1今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）2纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用恰当的关联词合成一句话）3山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）4像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（去掉问号）_5、荷花随风飘动。（改为拟人句）_七、积累填空。（6分）（1）鱼“先游到了我的心里，然后游到了纸上”这句话的意思可用成语（ ） 来概括。（心领神会 胸有成竹 跃然纸上）（2）采菊东篱下， 。（3）关羽失荆州 砌墙的石头 （4）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。一句的引号的作用是 。（5）绿遍山原白满川， 。八、阅读理解。（30分）老 鼠 请 愿鼠年，一只老鼠来到一位作家家里。这只老鼠说：“先生，你好！我是代表全体老鼠来请愿的。”老鼠请愿？作家感到十分有趣，就说：“好哇，请讲吧。”老鼠清了清嗓子，一本正经地讲开了：“先生想必知道，今年是鼠年。这鼠年，应该是我们老鼠扬眉吐气之年，时来运转之年。所以，我们全体老鼠强烈要求，所有作家必须把自己作品中的老鼠形象统统改过来，应该赋予我们老鼠诚实、勤劳、聪明、可爱的形象，彻底改变人们的传统观念。这样，我们老鼠才能真正时来运转、扬眉吐气。你听明白了吗？”作家笑了笑。他说：“这不可能。原因很简单，想改变自己的形象，自己得拿出行动来。如果你们老鼠还是那样偷偷摸摸，不劳而获，不仅鼠年改变不了你们的现状，作家也无法改变你们的命运。事情就是这样，请吧。”1、根据意思写出文中相应的词语。（2分）（1）自己不劳动而获得别人的劳动成果。 （）（2）形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。（）2、课文讲了“谁向谁请愿，请的什么愿，为什么请愿？”（3分） 3、作家有没有答应老鼠的请愿，他是怎么回答的？在相应的句子下面划横线。（4分） 作家的话意思是：老鼠要想改变，必须拿出，也就是改掉、的不良行为。4、这则寓言故事是拿老鼠来比喻社会上哪一类人的？（2分） 5、从作家的话中，你懂得了什么？（2分） 童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。 有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。 那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ 我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。 呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！” 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看看我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。 后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1、给带点的字注音。（4分） 苦涩（ ）晌午（ ） 挣工分（ ）典礼（ ）2、按文章内容填空。（4分） 我在（ ）那天，把学校发的三个馒头（ ），母亲用事先（ ）应付了二丫娘，使我（ ）。3、“里边连馒头屑也没一星了”，从这“一星”，你感受到了什么？（2分） 4、读划波浪线的句子，娘真的不喜欢吃麦粑吗？娘为什么这么说？（2分） 5、“我”明明没有拿回馒头，为什么娘对二丫娘说“我”拿回了馒头？（2分） 6、为什么就是在那一天，“我”的童年结束了？ （2分） 7、 文中两个省略号，表示（ ），表示（ ）（1分）A、说话断断续续 B、例举省