2019-2020年五年级语文下册 选读九马兰花1教案 语文A版.doc

2019-2020年五年级语文下册 选读九马兰花1教案 语文A版 教学目标 1指导学生查阅有关资料，结合影视作品，理解剧本内容。 2能借助提示词，有感情地朗读课文。 3能进行创造性的表演。 教学过程 这个剧本所讲的故事同学们都已较熟悉，因此教学本课可以按“内容形式内容形式”的思路进行。 1先布置学生课前查阅有关资料。 （1）时代背景、导演、作者以及剧情结构。 （2）舞美设计、全剧的布景设计。 （3）全剧人物造型设计和制作风格要与现代儿童的审美情趣相应。 （4）讲解剧情梗概，再进行本课的教学。 2学生自主阅读剧本，感知剧本内容。 3指导学生认识剧本形式的特点。 4指导学生有感情地反复诵读。 5学生表演剧本。 6学生围绕马兰花故事，交流其他情节，展开想象续编一段剧本。 以上设计的目的主要有四点：一是使学生理解课文内容，二是使学生认识剧本的特点，三是使学生一步步加深对课文内涵的理解，四是训练学生的想象力、创造力和表演能力。 附送：2019-2020年五年级语文下册 选读五六月雪1教案 语文A版 教学目标：1.熟读课文，体会文章的思想感情。学习革命战士面对困难毫不畏惧的英雄气概和伟大的革命乐观主义精神。教育学生珍惜今天的幸福生活。2.学习课文按照时间顺序记叙的方法。3.自主识字，积累词语。教学重点：读懂课文内容，学习课文按照时间顺序记叙的方法。教学难点：如何通过对重点词句的理解，体会革命战士面对困难毫不畏惧的革命乐观主义精神。教学时数1课时教学准备1.让学生课前查阅有关红军爬雪山时的历史资料。2.准备电脑等录放设备及红军爬雪山、过草地的影片。教学过程：一、导入1.先请大家观看一段录像。（放红军爬雪山的影片）2.看过这段影片，你想到了什么呢？（目的在于引导学生谈出红军在长征途中所遇到的艰难险阻）3.李白说：“蜀道难难于上青天！”翻越这茫茫的大雪山，简直比蜀道还难。可红军战士怕了吗？我们来学习课文六月雪。二、初读课文，学习字词1.大声读课文，画出不认识的生字和不理解的词语，多读几遍，想办法认识它们，理解它们。2.谁有不懂的地方可以提出来，学生互相解答。（重点理解体会“白雪皑皑”“绝壁”“山涧”“偎依”“瞬息万变”“迷漫”等词语的意思。比较生僻的词语特别记一记）三、再读课文，理清文章的写作顺序1.自由读课文，边读边画出表示时间的词语。2.说说本文是按照什么顺序写的，这样安排有什么好处。四、同桌互相读课文，边读边思考：自己印象最深的、最感动的段落、语句是什么？和小组同学交流交流。（根据学生所找内容，自由地结成小组，进行分组讨论）1.分组汇报教师引导学生按照课文内容顺序进行汇报。特别是引导学生抓住文中的语言文字体会所表达的思想感情。例如：“道旁绝壁上悬着的石块，若不注意，撞下来就有砸破脑袋的危险”通过这段环境描写，说明当时环境十分险恶，从而体现出红军战士的英雄气概。2.引导学生找出文中令人感动的事件，让学生体会那位贵州籍的同志只是无数革命先烈中的一个代表。指导学生有感情地朗读课文。五、回读全文，体会全文的思想感情六、总结全文读着这些文字，感受着当时的情景，我们都很振奋