2019春四年级语文下册第六单元19云雀的心愿教案苏教版.docx

云雀的心愿 【教材分析】本文是一篇童话故事。全文共15个自然段，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。这篇故事以拟人化的手法，以描写人物圣诞为主要形式，寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。故事情节生动，语言通俗流畅，好读易懂。 【学情分析】学生已经进入四年级，已经具备了一些文本感悟的能力。但是由于课文内容距学生的生活实际相差较远，知识储备比较少，因此对于学生来说，理解当时长征过草地的艰苦生活环境和恶劣的自然条件有些难度。 【教学策略与设计说明】注重引导学生抓重点词句，结合朗读感悟课文内容及森林的重要；注重学生自然知识、好词妙句的积累，进而积累写作写作方法；注重课后的迁移，训练学生的说话能力，使学生完成由文本知 识到思想认识的迁移。 【教学目标】1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，认识森林的重要作用，初步建立环保意识。 【教学重点】 能从云雀妈妈的语言体会森林的重要作用。 【教学准备】教学课件 【课时安排】 二课时 【教学流程】 第一课时：展示资料，导入新课初读课文，掌握字词再读课文，理解内容布置作业。 第二课时：复习导入，回顾事件细读课文，深入分析拓展延伸，总结全文布置作业。 【教学过程】 教学环节 导案（教师活动） 学案（学生活动）设计意图/微课设计指导一、导入新课。（约5分钟）同学们，心愿就是人们心里希望将来达到的美好愿望。老师的心愿就是希望你们都能快乐的成长。课前让大家想想自己的心愿是什么？现在谁愿意告诉大家？过渡：让我们跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧！在小组内交流自己的愿望。组长汇总小组内成员的愿望。组长汇报。浏览课文，找到并说出云雀的心愿。齐读云雀的心愿。用设问开头，明确学习目标，激发学生学习兴趣。2、 初读课文、 理解内容。（约15分钟）1、从云雀妈妈的话中我们知道以前这里可不是这样，（出示茂密森林图片）可为什么如今变成贫瘠的沙漠了？（出示沙漠图）（板书：阻挡风沙）2、看到茂密的是森林变成贫瘠的沙漠，你有什么感受？（二）、大河上空1、过渡：他们离开了沙漠，来到了大河的上空。（出示河水泛滥图）他们看到了什么？出示句子：“他们飞呀飞洪水之中。”你从中感受到什么？2、看到这么凶猛的洪水，小云雀和大家一样很害怕，你从文中哪个词体会到？3、云雀妈妈叹了一口气云雀妈妈为什么会叹气？4、指导学生用简笔画的形式解释森林为什么是一座水库？（板书：蓄水保土）（三）、森林1、森林长得这么葱郁，难怪小云雀和妈妈飞回森林时，小云雀高兴地说：“妈妈，我们的家”2、为什么说森林是一个巨大的空调器？（板书：调节气温）总结：现在，我们终于明白了为什么说“森林实在是太重要了！”（板书）谁来说说？浏览课文，用笔标出他们飞过的地方。学生读云雀妈妈的话，看两幅图片，对比一下，感受现在环境的恶劣。小组内交流沙漠形成的原因，有组长汇总并回答。交流看完图片后的感受。认真看图片，交流自己看到的。有感情的朗读这句话。交流感受。齐读下面内容。谈谈云雀妈妈叹气的原因。听老师小结，感受森林的重要。自由读第10自然段，想一想为什么说森林是一座水库？在老师的指导下用简笔画表示出森林的蓄水保土的作用。有感情的朗读小云雀的话。交流森林调节气温的作用。有感情齐读：森林实在是太重要了！总结森林的作用。让学生学会浏览课文。懂得先概括后具体的表达方法。通过图片，让学生从视觉上感受沙漠的环境之恶劣。 图片调动学生的视觉感官。 提高学生解决问题和概括表达的能力。 采用简笔画的形式，调动学生的学习兴趣。 提高学生的概括能力。3、 细读感悟、深入分析。（约15分钟）到这里，我们应该明白小云雀为什么会有“把沙漠变成绿洲”的心愿了吧。森林的作用可多了，谁来说说？如果没有了森林太可怕了！所以小云雀说：森林实在太重要了！“让沙漠变成绿洲”既是小云雀和它妈妈的心愿也是我们大家共同的心愿。保护环境，就是给自己留一份美好，让我们行动起来，还地球一片美丽吧！交流课前搜集到的资料。想象没有森林的后果，交流。齐读这句话。有感情读读小云雀说的话。 体会句子之间是相互联系的。 增强学生的环境保护意识。4、 拓展延伸、总结全文。（约5分钟）1、同学们，地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。我们不能让妈妈心酸，不能让妈妈流泪。2、你能为地球妈妈做什么？学生自由交流，谈谈哪个地方最令人感动。可以组织一个朗读小比赛，同学们分别找出自己感动的段落，然后进行有感情的朗读。比一比，看谁读的最好。 板书设计云雀的心愿 让沙漠变成绿洲黄沙漫天阻挡风沙泛滥成灾蓄水保土森林实在是太重要了！森林调节气温 教学反思这是一篇优美的童话故事。文章通篇采用拟人化的写作方法，融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，生动有趣，富有艺术魅力。我让学生分