2019-2020学年部编版语文三年级下册第1、2课同步练习卷（II）卷

2019-2020学年部编版语文三年级下册第1、2课同步练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题给划线的字选择合适的解释。1 . 游览胜地_A. 优美的 B. 超过 C. 赢2 . 地大物博_A. 用行为换得 B. 知道得多 C. 多3 . 惟妙惟肖_A. 奇巧，神奇 B. 美，好二、填空题4 . 照样子写词语1波光粼粼（ABCC）：_、_。2描写春天的词语：_、_。5 . 富兰克林欣喜若狂地喊道:“成功了!成功了!我捉住天电了!”(1)“天电”指的是。(2)富兰克林成功了“欣喜若狂”,而“冷嘲热讽”他的人们这时的情形用四个字的词语来形容是:、。6 . 日积月累。1绿树村边合，_。(唐孟浩然过故人庄)2_，万水千山只等闲。(毛泽东七律长征)3夏天的雨来势汹汹，宋代的苏轼在六月二十七日望湖楼醉书中是这样描写的：_，_。4宋代朱熹在春日中描写春天百花盛开的句子是：_，_。7 . 加偏旁变成新字，再组词。成_（_）少_（_）欠_（_）肖_（_）_（_）_（_）_（_）_（_）三、语言表达8 . 按要求改写句子。（8分）（1）深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）（3）病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句）（4）蜜蜂和蝴蝶在花丛中。（换成拟人句）四、现代文阅读课外阅读。 _我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说，这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看，红云杉的树干是红色的，远远望去，仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙，伞状的树冠绿莹莹的，如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季，晨雾在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云杉，看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子采下，嗑出紫红色的小种子，一把一把向林间空地撒去，让空地上长出更多的红云杉。爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭银装素裹时，唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯，爷爷抖动着长长的银须，伸出那双林业工人有力的大手，连声赞叹：“好样的，好样的!”一次我和爷爷去护林爷爷指着一片白色的沙地对我说这是一块多灾而又贫瘠的土地那红云杉为什么长得这么好“因为它们的祖先就生活在这片土地上，这土地是生养它们的母亲啊!”爷爷这番深情的话扣动着我的心扉，是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女都不会嫌弃她。哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫士，你是大地母亲忠实优秀的儿女！9 . 给短文拟个标题写在横线上：_10 . 给文中缺标点处加上标点。11 . 本文采用的叙述方法是（ ）A先总述，后分述，最后再总述。B先分述，最后总述。C先总述，然后分述。D逐次分述。12 . 文章画“”部分是_说的话；本文结尾一句话是_发出的赞叹。课内阅读燕子（节选）才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草哦，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。在微风中，在阳光里，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。13 . 燕子能为美丽的春光_。14 . 从文段中，我们知道了燕子飞行的姿势_，通过“掠过”一词体会到燕子_。15 . 文段中的“五线谱”指_，“音符”指_。这样写体现了作者对春天的赞美和对燕子的喜爱。五、信息匹配16 . 给加点字选择正确的读音，打“”。王侯（hu hu） 机杼（sh zh）泣涕（t d）盈盈（yn yng）日暮（m m）皎皎（jio jio）擢（zhi zhu） 迢迢（tio zho）17 . 选词填空。建健键（_）盘（_）设（_）康淘陶掏（_）醉（_）出（_）气盲育肓（_）人教（_）病入膏（_）18 . 选词填空。威胁威力（1）原子弹可怕的（_），震惊了全世界。（2）洪水正（_）着整个村庄。沉重沉着（3）面对考试卷，他（_）冷静，毫不慌张。（4）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来（_）。六、书面表达19 . 习作百花园你读过哪些名著? 选择喜欢的一部，用简练的语言介绍名著的主要内容，注