幼儿教育实习心得　.doc

幼儿教育实习心得 幼儿教育实习心得案例描述（）xxxx是属于比较调皮爱捣蛋的孩子。 他聪明、思维活跃，就是爱做与众不同的行为，而且有很强的攻击性。 我以为他是一个行为不受约束自己的孩子。 一天早上，一群孩子在一个角落里唱着我上次教的歌曲乘火箭上天，并做着优美的肢体动作。 这个时候，他跑过去，用那粗重的声音大声的吼叫“你乱唱什么呀？因该这么唱”边说边推搡着其中的一个孩孩子，直到把一个孩子撞撞倒在地上哭为止，然后后急匆匆的逃走了，去找找另外的男孩子画画去了了。 看到此，我叫严靖凯凯来到我的跟前，请他向向被推倒的孩子道歉，他他不愿意。 我换了一种口口吻，用讲述道理与赞扬扬的方法，让他换位思考考，体会被推倒在地的滋滋味。 很快，严靖凯就对对刚才被推倒在地的孩子子说了声“对不起，我我错了，请你原谅我”。 案例描述（）一天上课，在全班小朋友友面前我首先表扬了他，肯定他是懂事，认真，爱学习的好孩子，说他他很遵守游戏规则，爱帮帮助别的小朋友。 我发现现在我表扬他的时候，他他美滋滋的，而且显的有有点不好意思。 在学习过过程中，他总是踊跃的举举着手，那期盼的眼神一一直注视着我，希望我能能叫他回答。 我发现一个个平时上课废话很多而且且做不好的孩子正用自己己活跃的思维证明着他是是最棒的。 整整一天，我我时不时的用那赞美的语语言夸奖着严靖凯。 当他他要准备犯错误的时候，我的赞美和鼓励的话语语总是很及时的送到他的的面前。 于是这天，他的的各方面表现都很好。 反思现在我们的个个别教师就是缺乏足够的的耐心和倾听孩子心声的的耐性，就是缺乏慈母般般的去关爱我们的孩子，尤其是对待那些调皮，捣乱的违反常规的孩子子们。 通常我们都是采取取大声的斥责，严厉的禁禁止，而后用粗暴的目光光扼杀孩子萌动的幼稚思思想。 我们教育的是一群群年幼的孩子，他们的认认知水平、判断是非的能能力都是我们教师在日常常的行为习惯和每个活动动中说贯穿要教育的内容容。 我们因该有一个感怀怀的心，原谅孩子的无知知和年幼。 就以上案例例中的那个孩子，如果我我们一味的采取粗暴制止止，严厉惩罚的行为的话话，我想可能会对这个孩孩子的今后生活产生负面面的影响，严重的将让这这样的孩子在青春期出现现严重的性格偏执，产生生逆反心理，这样对孩子子的成长是极为不利的。 每个孩子都喜欢听别人人赞美的话，他们都希望望引起教师对自己个体的的关怀，而我们的教师在在长期的工作中，把自己己对所从事的职责的温柔柔和耐心都消磨光了，面面对着这么多唧喳不停的的孩子，我们需要有严厉厉的一面，但是更多的时时候，需要我们有足够的的爱心，以孩子的角度出出发思考问题。 就好象我我在上课时对待的那个孩孩子一样，给他足够的温温暖，给他足够的希望，对他鼓励有嘉，从而有有足够的自信让他用光环环来鞭策自己，收敛自己己的不受约束的行为。 我我在表扬这个孩子的时候候，他自己也隐约的感觉觉到没有老师说的那么好好，所有有点害羞的表情情。 所以我说我们的孩子子是最真实的原生态产物物。 我的鼓励教育在他身身上奏效。 我想这个鼓励励赞扬的教育也应该同样样在别的孩子身上有效。 对于xxx这个孩子子推搡别的孩子的行为，我们需要阻止其类似事事件的再次发生。 我们要要了解整个事实的，不能能凭个人判断和孩子平时时的表现而枉下结论。 在在事情发生后，我询问了了严靖凯推人的目的，原原来他告诉我另外孩子的的歌词唱错了，我们提倡倡教师有爱心，有师德，认真细致的对待每一位位孩子，倾听每个孩