人教统编版2019-2020年四年级下册语文第三单元提升练习C卷

人教统编版2019-2020年四年级下册语文第三单元提升练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共7题；共52分)1. （9分） 仿写词语。 匆匆忙忙：_。一步一步：_。2. （5分） 看拼音写词语。zhng yngmi lzhn xin mng shng g j_ _3. （6分） 写同音字组词。 jn _俏 _马 _工 _岭m 羡_ 坟_ _布 _色4. （12分） 写出下列词语的近义词。 灾难_ 剧烈_改观_ 启示_5. （5分） 附加题。 选词填空。(只填序号）津津有味 浩浩荡荡 走马观花 分秒必争兴高采烈 含辛茹苦 一心一意 从容不迫限于时间，我只能_地浏览。大军已_地攻进城去了。弟弟一整天都在_地阅读书报。母亲_地养育我们，真伟大啊！他_地离开了这纷扰的会场。6. （5.0分） 请将下面的励志名言补充完整，再写两句课外积累的励志名言。世上无难事，_宝剑锋从磨砺出，_滴水能把石穿透，_欲要看究竟，_ 7. （10.0分） 下列句子是从什么角度来观察事物的？选一选。（填序号） A.味道 B.颜色 C.形状 D.动作船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。_小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。_海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。_没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。_二、 阅读与写作 (共3题；共48分)8. （8.0分） 阅读下面的诗歌，完成练习。 风叶圣陶谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。（1） 这首诗共有_小节。 （2） 在这首诗中，风“藏”在了哪里呢？（ ） A . 颤动的树叶里。B . 点头的林木中。C . 起波的河面上。D . 小鸟的歌声里。（3） “风”还会藏在哪里？仿写诗句。 谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是_的时候，我们知道风_。9. （10.0分） 阅读理解天鹅湖要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。湖呈（chn）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水四周有茂密（mo m）的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xi）美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（bn）得更加美丽了。（1） 照样子写词语：美滋滋（ABB） （2） 读短文，在括号内填上合适的词语。 _的草地 _的身影 _的树木（3） 文中写湖水清的词语是_。 （4） 第二自然段先写了湖水_、_，再写湖的四周有_，树下 有_和_，最后写湖上有_。（5） 文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的咏柳，我会默写这首诗。 10. （30分） 习作芳草地。 同学们，春天来啦，请走出教室，走向大自然，去看看春天美好的景色，然后抓住春天里大自然景色的特点，以“我爱春天”为题目写一篇作文。选择典型的景物进行描写，要写出你对春天景色的赞美之情。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识。 (共7题；共52分)1-1、2-1、3