基于MVC框架的教务信息管理系统设计与实现.doc

图 1 MVC 框架原理图 166 南 昌 高 专 学 报 2011 年第 6 期（总第 97 期） 2011 年 12 月出版Journal of Nanchang CollegeNo.6(Sum 97)Dec.2011基于MVC 框架的教务信息管理系统设计与实现王炜（江西财经大学现代教育技术中心，江西 南昌 330013 ）摘 要：随着信息技术的不断发展，高校信息化技术的不断提高，新的信息技术将对未来高校教务管理工作产生重大影响。 如何充分利用新技术来改进高校现阶段的管理模式，这是摆在我们面前的现实问题。 文章叙 述了基于 MVC 框架的教务信息管理系统设计与实现，为教务信息管理系统的开发提供了一个解决方案。关键词：MVC；教务；信息管理；设计；实现中图分类号：JP311.5文献标识码：A文章编号：1008-7354（2011）06-0166-030 引言随着我国高等教育改革的不断深化和教育管理现代 化的不断推进，全面实现教务管理网络化、信息化已迫在 眉睫。 然而，不少高校在自行研制开发或选购教务管理软 件时， 由于受到软件开发技术的限制， 导致数据无法共 享，困难重重。 所以我们急需一系列的管理软件来为之服 务，提高管理质量。 由于教务管理工作是整个高校管理工 作的轴心，基于 WEB 的网络教务管理的研究及应用正是 以此为目的。 此系统能将教务管理中的静态信息和动态 信息全面地管理起来，对现有的工作流程进行优化，能提 高教务管理的质量和效率。 本文叙述了基于 MVC 框架的 教务信息管理系统的技术原理和总体架构， 为教务信息 管理系统开发与利用提供了一个解决方案。1 MVC 框架11 Struts 框架MVC 框架是“Model-View-Controller”的缩写，中文翻 译为“模型-视图-控制器”。 MVC 应用程序总是由这三个 部分组成。 “Event”(事件)导致“Controller”改变“Model”或 “View”， 或者同时改变两者 。 只要 “Controller” 改变了 “Models” 的 数 据 或 者 属 性 ， 所 有 依 赖 的 “View” 都 会 自 动 更新。 同样，只要“Controller”改变了“View”，“View”会从 潜在的“Model”中获取数据 来刷 新 自 己 。 “Struts” 是 一 种 较好实现 MVC 思想的技术框架，而且近年在业界开发中 被证明是一种比较稳定 、成熟的技术框架 。 以“Struts”为 基础，可以使开发人员集中精力关注构建业务应用程序， 而不必关注体系结构上的问题。 其目标是希望分离 Web 程序 的 表 示层 、 控 制 层 和 后 台 功 能 层 ， 也 就 是 实 现 MVC 模式。 其体系结构如图 1 所示。“Struts”框架具有组件的模块化 、灵活性和重用性的 优 点 ， 同 时 简 化 了 基 于 MVC 的 “web” 应 用 程 序 的 开 发 ， “Struts” 可 以 清 晰 地 区 分 控 制 ， 事 务 逻 辑 和 外 观 ， 从 而 简 化了开发应用程序的过程。 Struts 提供的类使得开发工作更加简单。 Struts 框架减弱了业务逻辑接口和数据接口之间的耦合，同时让视图层更富于变化。 在“Struts”框架中， “Model” 代表 的 是应 用 程 序的 业 务 逻辑 ， 通 过 “JavaBean、 EJB” 组件实现；“View” 是应用程序的 表 示 层 ， 用 JSP、 HTML 页面产生，为用户提供交 互界 面 ； “Controller” 是 应 用程序中处理过程的控制器，包括“ActionServlet、Action” 和“Strutsconfig.xml。 在“Struts”应用程序中，所有的用户 请求都由“ActionServlet”接收，然后根据用户请求的不同样 式 到“Strutsconfig.xml” 文 件 中 查 找 相 应 的 Action。Action 执行具体的控制器功能， 并且调用相应的后台模型完成业务逻辑。 这样就使系统的脉络更加清晰。 通过一 个配置文件，即可把握整个系统各部分之间的联系，这对 于后期的维护有着莫大的好处。12Hibernate“Hibernate” 是一个开放源代码的对象关系映射框 它 对 JDBC 进 行 了 非 常 轻 量 级 的 对 象 封 装 ， 使 得架 ，“Java”程序员可以随心所欲地使用对象编程思维来操纵数据库。 “Hibernate”可以应用在任何使用 JDBC 的场合， 既可以在“Java”的客户端程序使用，也可以在 Servlet/JSP 的 “Web 应 用 中使 用 ， 最 具 革 命 意 义 的 是 ， “Hibernate” 可 以在应用 EJB 的 J2EE 架构中取代 CMP， 完成数据持久 化的重任。13 VelocityVelocity 是 一 个 基 于 “java” 的 模 板 引 擎 （template收稿日期：20110802作者简介：王 炜（1982），男，浙江绍兴人，江西财经大学现代教育技术中心工程师，主要研究方向：计算机软件。engine）。 它 允 许 任 何 人 仅 仅 使 用 简 单 的 模 板 语 言（template language） 来 引 用由 “java” 代 码 定义 的 对 象 。 “Velocity” 可以生成任何内容， 因此它现在 开 始 被作 为 Web 系统的一种表现层技术使用， 提供了比 JSP 更快的 渲染速度 。 “Velocity”禁止在页面中写入 Java 代码，无法 嵌入任何逻辑代码，把视图技术和复杂的业务逻辑拆分， 充分体现了 MVC 功能模块化这一核心思想。 页面设计人 员可以只关注页面的显示效果， 而由 Java 程序开发人员 关注业务逻辑编码，极大地提高了项目的开发效率，方便 了 Web 站点的长期维护 。2 系统结构设计与各功能模块说明21 目的随着计算机网络技术的不断发展， 高校信息化水平 不断提高， 传统的教务管理方式已经不能适应现在高校 管理的要求。 高校管理必须朝着信息化、网络化、智能化 发展， 不少高校已经自行开发或购买了教务信息管理软 件，由于软件开发技术或设计框架等原因，导致管理效率 不高，无法满足教务管理需求，所以在网络中对教务信息 管理的研究显得非常有实际意义。 此系统将教务管理中 的各种主要教务功能进行了模块划分， 并实现了对现有 的工作流程进行优化，完全适应了现代教务管理的需求。22 系统的功能设计本教务系统大致可以分为学籍管理、教学计划、课表 编排、成绩管理、网上评教、信息查询等六个功能模块，其 模块如图 2 所示。角度对教学平台的评价功能； 提供从教师角度对教学平台的评价功能； 提供从教学管理人员角度对教学平台的 评价功能。（6）信息查询子系统：系统可以根据用户不同的角色 对系统中各项数据有着不同的查询权限， 如学生只能查 询自己的课程成绩，教师可以查询所教班级学生成绩，学 院教务管理员可查询本学院所有课程成绩等。3 平台实现本教务信息管理系统可以用于高校教务管理， 是一 个 基 于 WEB 的 教 务 信 息 管 理 平 台 。 整 个 系 统 应 用 了 Struts 和 Hibernate 两个轻量级的框架。 其中，页面层采用 Velocity 模板和 HTML 来实现，采 用 Struts 框 架 作 为系 统 视图层与控制层，采用 Hibernate 作为系统模型层数据持 久化层， 与数据库进行交互。 整个系统是在 MyEclipse+ Tomcat+MSSQLServer 2005 的环境下开发，现以系统中 用 户组管理模块为例， 介绍 Struts 与 Hibernate 框架在系统 中的应用。31 表现层与控制层表现层所指的就是页面表示和控制这一层， 这里我 们用 Action 类实现业务逻辑、动作处理、链接转向。 Struts 的核心部件是控制器，它主要是接收页面发来的请求，并 按“Form Bean”的格式将其封装成一个“Form”对象。 根据 业 务 流 的 逻 辑 决 定 合 适 的 交 给 方 法 以 实 现 业 务 流 的 转 向，并将处理完的数据返回控制器，控制器再将数据封装 成 “Form” 对象 ， 根 据 业务 流 决 定是 交 给 下一 个 业 务 逻 辑 进行处理还是返回到页面。 返回至页面后，具体的表现交 给 Velocity，由 Velocity 模板引擎来展现具体返回的数据。32 业务层业务层是本系统的核心部分， 在本层中主要解决系 统中的一切具体的业务，利用 hibernate 框架，从对象层解 决业务需求。 这一层的重点在于设计对象的可重用性，例 如系统创建班级代码，根据班级代码查询相应班级，其关 键代码如下：public String CreatClassCode(String startYear)List listu=codeService.find (select max (u.code) from jxufe.alumnus.obj.code.CodeClass u where u.code like + startYear.substring(2)+%);String obj1=(String)listu.get(0); if(obj1=null) obj1=startYear.substring(2)+00000001; obj1=Long.toString(Long.parseLong(obj1)+1); while(obj1.length() 0) return (CodeClass)listu.get(0); else return null;33 数据持久层在数据持久层中， 数据库表都会对应一个 Hibernate 映射文件，用于生成数据模型。 用户信息的添加、修改及 列表主要 用到 用 户 组管 理 表 User， 建立 User.hbm.xml， 由 于此类中的属性设计到另一个类，产生了多对一关系，因 此在配置文件中还应配置属性所对应的对象 classu，从而 产 生 对 象 映 射 ， 生 成 User 类 ， 并 将 注 册 信 息 加 入 到 hibernate.cfg.xml 文件中。4 结语本文设计的教务信息管理系统，采用了基于 MVC 的 Struts、Hibernate 和 Velocity 技术框架，将整个系统分为表 示层、业务层、 数 据 持久 层 ， 使 得整 个 系 统的 结 构 层次 清 晰。 通过试运行，满足教务管理的基本需求。 从试运行的 效果来看，学籍管 理、 教 学 计 划、 课 表 编 排、 成 绩 管 理、 网 上评教、信息查询等功能都基本上达到了设计要求，较好 地实现了教务信息管理的网络化和信息化， 减少了教务 管理的工作量，提高了工作效率。参考文献1陈琦.基于校园网的高校教务管理系统的研究D.西安 理工大学硕士论文, 2001.2黄丰云.基于 Web 的 教 务管 理 系 统结 构 设 计与 安 全 措 施J.武汉理工大学学报(信息与管理工程版), 2003(5):50-52.3黄烟波,张红宇,李建华.基于 Struts 和 Hibernate 的 J2EE架构J.计算机时代,2004（10）:29-30.（上接第 152 页）三、立足课堂，指导学生掌握写作技巧当代名家名作是现代文的典范， 教师除了指导学生 欣赏作品的精美语言 、 纯 熟的 技 巧 、 独特 的 视 角， 深 刻 的 内涵外，还要有意识地让学生模仿范文的写作技巧，吸取 经验，逐步用到自己的作品中去。 例如，笔者在上怀念红 狐时，非常仔细地分析了文中的细节描写。 文章通过细 节描写刻画红狐的母爱，最终引出平等善待世间万物，亲 和每一个生命的主题。 然后，老师指导学生写一段关于自 己母亲的细节，反映母爱主题，收到了良好的效果。四、小组合作，共同批改，注重情感评语小组合作是目前世界上普遍采用的一种富有创意的 教学理论与方略。 由于其实效显著，被称为近几十年来最 重要和最成功的教学改革。 它在最大程度上培养了学生 的主观能动性、合作性与独立性。作文批改是作文教学中非常重要的环节。 传统的批 改模式，都来源于教师的认知。 通常我们只是在作文上给 学生写上几句不痛不痒的评语，打个分数，写上“阅”字便 完事。 这样的评语，师生之间没有任何的情感交流，不能 激发学生的写作欲望，作文没有任何收效。 学生对以后的 作文便敷衍了事，作文水平很难提高。让学生互批作文有助于写作水平的提高。 三位学生 组成小组互批。 当然，互批时不是放羊式的，教师要对学 生提出要求，例如，文体、 主题 、 描 写 手法 、 材 料 的选 择 与安排、 叙事议论的条理性以及作文的审题等方面加以评判或提出修改意见。 每个学生各看三篇文章，相互交流文 章优缺点，要求学生给作文写上评语，然后把作文本发还 给学生，看同学给他的建议是否正确，有不同意见可以提 出异议。 最后教师收取作文本作最后定夺，给学生写上实 事求是的、富有情感的评语。 对学生作文中出现的范文和 典型毛病要做好批改记录，只有精改才能精讲，评讲作文 时才能有的放矢。 学生从评改实践中获得作文上的进步。五、要求学生默写优秀作文要求学生每周选择一篇自己喜欢的优