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文档简介

17 地震中的父与子第一课时【学习目标】 1、 读准多音字“血”、“着”等词，能够有感情地朗读课文。 2、 多元解读父与子的“了不起”，抓住父亲的“挖”和儿子的“让”来体会。 3、 概括父亲对儿子的爱，感悟文本中高于爱的亲情教育带来的影响。 【学习方法】：自主学习、小组合作探究 【活动方案】活动一:用你喜欢的方式将课文读通读顺。学习本课生字词。1、我会用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。 2、我要把课文中的生词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形，我还想把这些好词抄写两遍，并会用上其中的一两个造句。 3、我要画出课文中描写父亲外貌的句子并朗读两遍。4、解释词语：昔日 、废墟、疾步、绝望、瓦砾、破烂不堪、等词语 我的疑问： 活动二：标出自然段。说说课文主要讲了一件什么事？小组讨论。【学习检测】读拼音，写词语di zhen hun luan an dun xi ri fei xu jian dingwa jue jue wang bao zha tan xi chan dou yong baoluo shan ji ji bu wa li za sui po lan bu kan 第二课时【学习目标】 学会用比较，想象，练习，质疑等阅读方法深入理解课文。 【学习方法】：自主学习、小组合作探究 【活动方案】活动一:研读课文学法指导： 小组合作学习 在合作之前要充分的自学，将课文读通、读顺，根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打上问号，在小组内讨论解决。探究一： 课文按 的顺序记叙的。讨论划分层次并写出每部分的意思：第一段：第二段： 第三段： 活动二: 细读悟情（讨论交流）重点理解句子：1、课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？从课文中找出相关的语句，和小组同学交流自己的看法。 课文中的父亲了不起，是因为 儿子也了不起，是因为 2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。“堪”字的意思是 这句话是对人物的 描写。课文这样描写父亲的作用是 3、“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（课文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？）4、小结：这对父子多么了不起啊，他们的故事感动了你感动了我，感动了千千万万的人。他们让我们明白了： 巩固提升【基础达标】一 、我会读，也会写。 fi x bo zh chn du（ ）（ ）（ ）二、我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。明亮（ ） 兴奋（ ） 丑陋（ ）动摇（ ） 希望（ ） 安全（ ）三、我能在括号里填上恰当的关联词语。（ ）你说过，（ ）发生什么，你（ ）会和我在一起，（ ）我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（ ）一定会来救我，（ ）能救大家。四、我知道下列句子用错了标点，而且还能更正过来呢。1父亲问警察是否愿意帮助他？（ ）2父亲问警察，“您
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