语文人教版六年级下册5、手指_第1页
语文人教版六年级下册5、手指_第2页
语文人教版六年级下册5、手指_第3页
语文人教版六年级下册5、手指_第4页
语文人教版六年级下册5、手指_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

手指 丰子恺 1898 1975 现代散文家 画家 长期致力于艺术教育事业 美术和文学创作 他的漫画 书法称誉艺坛 他的散文有 缘缘堂随笔 车厢社会 缘缘堂再笔 率真集 等 散文形式灵活多样 信笔所至 妙趣横生 于平易琐细中寓深意 在淡泊飘逸中见真情 他还勤于翻译工作 译过屠格涅夫 柯罗连柯 夏目漱石等人的作品 并将日本长篇古典文学名著 源氏物语 译成中文 作者介绍 学习目标1 了解五根手指的不同特点 2 了解作者描写手指的表达方法 3 领悟手指给我们带来的启示 搔 s o 痒窈 y o 窕 ti o 秽 hu 物纽扣堂皇附庸扶衬渺小鼻涕爱憎各有所长各有所短直直落落养尊处优 我会读 课文围绕哪一句话来写 一只手上的五根手指 各有不同的姿态 各具不同的性格 各有所长 各有所短 1 作者写出了五个手指的什么特点 默读课文2 5自然段 画出有关句段进行体会 然后概括写出手指的长处 短处 2 这平平常常的手指带给我们什么启示 小组合作 探究 完成表格 肯吃苦 形体不美 机敏干活以他为主 不窈窕常受伤工作复杂 相貌堂皇曲线优美 干活不出力 体态秀丽样子可爱 能力薄弱 团结就是力量 人各有所长 各有所短 我们既要看到人的长处 也要看到人的短处 彼此谅解 相互合作 才能把事情做得更好 手指的全体 同人群的全体一样 五个手指如果能团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 手指 这五根手指各有各的特点 你喜欢谁呢 小组内分角色扮演手指 编个课本剧表演一下 体会表达方法 1 例如拉胡琴 总由其他四指按弦 却由他相帮扶住琴身 水要喷出来 叫他死力抵住 血要流出来 叫他拼命按住 重东西翻倒去 叫他用劲扳住 这句话运用了的手法 写出了拇指的特点 排比 肯吃苦 任劳任怨 2 拿笔的时候 全靠他推动笔杆 遇到危险的事 都要由他去试探或冒险 秽物 毒物 烈物 他接触的机会最多 刀伤 烫伤 轧伤 咬伤 他消受的机会最多 3 他永远不受外物冲撞 所以曲线优美 处处显示着养尊处优 4 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣 五根手指如果团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 阐明了团结就是力量
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论