三年级英语暑假计划.doc

三年级英语暑假计划篇一：小学三年级暑假计划小学三年级暑假计划(一)：一、生活作息计划每周星期天至星期四的晚上10点钟睡觉，早上7：15起床。每天在完成学习计划和保证晚上10点睡觉的前提下，玩电脑一个小时。二、学习第一阶段1、 每天完成暑假作业7页。2、 每天数学10道计算题(周一至周五：5道两位数乘两位数;3道除法带验算;4位数加减法各一道。家长每天签字)。3、 英语每天完成1页(*号单词抄5遍，汉语1;背所有*号单词;听写所有*单词两遍)。三、 学习第二阶段(在完成暑假作业和英语后，进入学习第二阶段)1、 每天数学10道计算题(周一至周五：5道两位数乘两位数;3道除法带验算;4位数加减法各一道。家长每天签字)。2、培养语文作文能力(具体内容待定)。3、培养英语读听能力(具体内容待定)。4、数学奥数练习(具体内容待定)。7月20日，韩云沛圆满完成了第一阶段的学习任务。自7月21日起，进入学习的第二阶段，计划如下：一、语文1、好词好句好段：写人好词三行，每个词抄两遍，要求明白词语的意思以及在什么情况下使用。2、每天阅读小学生作文描写两篇写人作文，要求认真阅读并理解板书、雷区的内容。3、两天背诵一篇写人作文。4、四天背诵怎样阅读写人类文章。二、英语1、每天背诵英语卡片单词5个，要求会读、会写。2、每天看英语光盘或听英语磁带一个小时，要求听懂并跟读。三、数学1、每天十道数学题。2、每天学习一个小时奥数。小学三年级暑假计划(二)：语文：1、家长根据孩子自身的情况自行到书城购买一本暑假作业。2、写10篇作文(记事、写人、写景、状物、想象各2篇)，用上课内外积 累的好词佳句，字数300字以上。并从中选择1——2篇最佳日记用A4纸 打印，并配上插图，开学后参加假期优秀日记评选。3、暑假完成两本书的阅读(天蓝色的彼岸、时代广场的蟋蟀、皮皮鲁传、小王子、八十天环游地球任选两本)，请家长督促孩子阅读，并在书上划记好词佳句。4、完成一张语文知识手抄报，纸张不小于8开(A3纸)。5、填写成长手册(请家长务必填好，未填好者来期不予以报到)数学：1、制作7、8月月历，合理安排时间，在每个日期里标上你的计划或安排。(A4纸)2、留心观察生活，写三篇数学日记(可配上插图)。(A4纸)3、制作手抄报一份(主题：有趣的数学) 4、数学80-89的同学完成老师下发的试卷，并且自行购买相应资料进行弥补弱项;90-95分的由家长自行购买相关暑假作业，查缺补漏，夯实基础;95分以上学生则可以购买有关思维训练的辅导资料进行自我提升。(不含附加分)英语：1、学一首英语歌曲2、阅读一本英语书3、每天任意记三个单词。4、制作三张单词卡片(从三年级下册英语书中任选3个四会单词)5、制作一张英语手抄报。6、每天听英语磁带和读英语书各十五分钟。 美术：绘画作品 主题一：我爱我家 主题二：题目自拟绘画形式不限，儿童画、线描、科幻画都可以。 纸张大小：8开绘画要求：主题鲜明、主题物突出、构图饱满、色彩鲜艳、画面干净体育：1、每天做仰卧起坐80个。 2、每天跳绳200下。(请家长制作表格，并签好字。)小学三年级暑假计划(三)：一、 如期完成老师布置的各科暑假作业。二、 继续游泳培训课程，这是人生必备技能，必学之!三、 继续写话培训课程，一星期两节课的写话培训，虽然是治标不治本，但学习掌握必要的写作方法，对提高写作能力，多少有些促进作用。四、 正所谓巧妇难为无米之炊。写话能力的强弱与阅读量的多少、阅读水平的高低成正比。只有经过大量的阅读后，才会有语境的沉淀和素材的积累，别无他径。所以，这暑假将以阅读为主，每天必须有三个小时的阅读时间，地点选择在少儿图书馆，那里氛围好。如遇雨天，也可由爸爸借书回来在家阅读。篇二：三年级英语暑期班授课计划三年级英语暑假班授课计划书写日期：2014年6月25日 教师：陆琳玲 年级：二年级一、学习目标能按四会要求掌握所学的单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词，要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。二、学习重、难点1. 书面表达能力2. 动词的运用和变化形式3. 听力技巧4.介词与冠词的使用三、时间安排共计用36课时进行教学：1：unit1 （2课时）1、 能正确地听、说、读、写词汇2、掌握重点句型的输出与拓展运用Meet the family This is Is this your / my pen?Yes, it is. / No, It isnt. Whose is this pen?It is / Its my / your pen.2：unit2（两个课时）1、 正确运用日常交际用语2、掌握重点句型的输出与拓展运用 My name is .What is it? What is this / that ? This is / That is / It is a hat / an umbrella. It is a red umbrella. Whose is it?Its Roberts. What colour is it?Its green.3：unit3（2课时）1、听得懂、会说、会读、会拼写2、掌握重点句型的输出与拓展运用Whos that? Who is that boy? Which boy? The boy on/in/with the . Is Roberts / Lucys bicycle silver? His / Her bicycle is red.4：unit4（2课时）1、听得懂、会说、会读日常交际用语2、掌握重点句型的输出与拓展运用Robert isnt well Robert is thirsty. He is not hungry. Is he / she thirsty?Yes, he/she is. / No, he/she isnt. How are you?How is he / she? Who is thirsty?Robert is. What is funny?This story is.5：unit5（2课时）1、听得懂、会说、会读、会拼写单词2、掌握重点句型的输出与拓展运用 Look at him / her / it. Is he a teacher?Is he a student?Is he a teacher or a student? Are you a teacher?Yes, I am. / No, Im not. Whats his / her job?Hes / Shes a teacher. What do you do?Im a student / an accountant.6： unit6（2课时）1、听得懂、会说、会读、会拼写单词2、掌握重点句型的输出与拓展运用 wheres she from?Shes from Washington. What nationality is she?Shes English. She isnt French. Shes a pretty girl.Her mothers a famous photographer. Look at that student. (Describe him / her.) That English student is tall. Hes a tall English student.7：unit7（2课时）1、听得懂、会说、会读、会拼写单词2、掌握重点句型的输出与拓展运用 Where is / Wheres my new ruler? Its in/on/under . Which one?This one. / That one. / The small one. Give me that ., please.8：unit8（2课时）1、听得懂、会说、会读、会拼写单词2、掌握重点句型的输出与拓展运用 Theres a noise in the living-room. Is there a man at the door?Yes, there is. / No, there isnt. Theres a / an . at / on / in / near . Theres a man at the door. Who is it?Its the postman.9：unit9（2课时）1、听得懂、会说、会读、会拼写单词2、掌握重点句型的输出与拓展运用 My / Your shirts are white. Are your shirts white?Yes, they are. / No, they arent. What color are your shirts?They are / Theyre white. Put my shirts / Put them in the washing machine. Regular noun plurals:pyjamas, dogs, bags, shirts, cats, socks10：unit10（2课时）1、听得懂、会说、会读、会拼写单词2、掌握重点句型的输出与拓展运用 Is your bag / Are your bags full? my, you, his, her, our, your, their My bag is / My bags full. My bags are full. More regular noun plurals: cameras, cars, books11：unit11（2课时）1、听得懂、会说、会读、会拼写单词2、掌握重点句型的输出与拓展运用 this, these, that, those Is this / that Roberts tie?Yes, it is. / No, it isnt. Are these / those Pauls ties?Yes, they are. / No, they arent. Is this / that your tie?No, it isnt my tie. Its Roberts. Are these / those your books?No, they arent my books. Theyre Karens.12：unit12（2课时）1、听得懂、会说、会读、会拼写单词2、掌握重点句型的输出与拓展运用 Look at that man / those men. Look at him / her / them. Hes a postman. / Shes an actress. Theyre workmen. / Theyre actresses. That man is a student. / Those people are office workers. Irregular plurals: men, women, workmen, children, people13：unit13（2课时）篇三：关于三年级学生暑假英语学习计划大纲三年级学生暑假英语学习大纲学习课时：预计22节课学习目标：培养英语学习的兴趣，认识并会读写26个字母，会简单问候语 熟悉课本内容 重发音加强孩子们对英语