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文档简介

【三等奖优秀教案】小班 小船（认识比5少的数量）全国幼儿教师专业风采大赛-优秀教案 参赛作品名称 小船（认识比5少的数量） 教学领域 科学（数学） 年龄段/班 小班 活动目标 1、知道比5少的数量有哪些 2、能初步进行5以内的数量比较 3、愿意介绍自己的操作结果，并注意倾听同伴的介绍 活动准备 操作示范图 基本活动学具一份 组块：红黄绿白4色各5个 幼儿操作材料（多用插板和小船底卡） 活动过程实录 一、情景导入 1、引出问题 教师：“今天天气真好！麦麦想和小朋友一起坐船出去玩。但是小船没有安座位，你愿意帮忙安座位吗？ 教师：“可是麦麦说了坐船有规定，每条船上做多只能坐5个人。现在第一条船已经安上蓝色的座位，剩下这几条船请你来安，不过要注意同一条船上的座位颜色要一样，而且座位数一定要比5少。请你想一想（指着第二条船）这条船上可以安几个座位？从哪开始安？谁上来试一试。 2、演示规则 请个别幼儿上前演示操作。教师：“我们一起检查一下，它安的座位颜色一样吗？座位数量比5少吗？你是怎么知道的？” 教师：“除了可以安个座位，还可以按几个座位也比5少呢？（指着下面的船）我们再看看跟刚才这条船上的座位一样多吗？哪里不一样多？” 3、重申规则 这个游戏的名称叫“小船安座位”（指着下面的船）这几条船都需要安座位，安的时候要注意同一条船上的座位颜色要一样，数量比5少。请个别幼儿复述规则。 二、分组操作，观察指导，提示常规 教师：“看看谁能想到好几个不一样的数量，而且都比5少” 三、交流评价 1、交流 教师：“刚才你们给小船安座位同一条船上的颜色一样吗？那我们一起看看，大家在船上分别放了几个座位？” 教师：原来有这么有这么多不同的数量，它们都比5少！确认再也找不出以后，教师小结：“那我们来看一看，比5少的数量都有哪些？我们一起来说一说” 2、评价 教师：“哪些小朋友学会给小船安座位了？你知道比5少的数量是哪几个吗？”今天有哪些小朋友能积极发言并注意听其他小朋友介绍的？ 3、整理 教师和幼儿共同收拾学具，并进行分类整理，结束活动。 活动小结 教师：“在安座位的时候我发现小朋友是先挑颜色，然后再拿出比5少的数量的座
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