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2019年让学生爱上自己专业演讲稿 92019年让学生爱上自己专业演讲稿只有对一个专业感兴趣，你才会爱这个专业，你才会喜欢这个专业。 对于湖南城市学院通信与电子工程学院的张华清来说，今年的10月是难忘的，他和两位同伴代表学校参加了全国电子科技竞赛，还拿到了一等奖。 他从没想过自己能在这样高手如云的全国性大赛中走到最后。 参加比赛之前，张华清在学院里的电子设计兴趣小组里经过了无数次的“实战演练”，从简单的连电路到独立设计项目，从加入这个兴趣小组开始，他就沉浸在专业带给他的成就感中。 但他并不是唯一的受益者，为了让大学生更好地度过大学时光，爱上自己的专业，湖南城市学院的各个院系都在用各种方式培养学生的学习兴趣。 助学生度过大学迷茫期“迷茫。 这是很多大学生形容自己进入大学以后学习状态的字眼。 湖南城市学院文学院汉语国际教育专业的何霞也经历过这样的状态。 走进大学校园，刚刚摆脱了束缚的她不愿意再像高中时代那样学习，甚至“一看到课本就烦”。 但学院开展的“双百工程”活动让她忙碌了起来。 这是学院给学生的一个任务，按照规定，每个学生都要在大学期间背诵一百篇经典文章，写作一百篇作文。 虽说是任务，但何霞却做得有滋有味。 那些经典美文让她愈发感受到文学的魅力，她常常不自觉地就能背出一篇。 “以前没有好好体会，现在习惯了，不读都会觉得不过瘾。 如今走在路上，看到一棵树，一片云或是一朵花，何霞都能像背诵美文一样做出一首小诗来。 在文学院辅导员张振武看来，“双百工程”带给学生的不仅是能力的提高，更重要的是学习态度的改变，“以前很多学生下课之后根本不知道干什么，但现在晚上或者早上都能看见一些默默看书诵读的学生。 兴趣引导，让大学生爱上自己的专业除了张华清所在的电子设计兴趣小组，通信与电子工程学院还有4个兴趣小组。 这些小组几乎让全学院的学生都找到了自己的所爱。 这些兴趣小组有一个名字叫“零点触动”，“就是希望在进入大学校园之后，能够触动他们某一方面的兴趣，过好这四年。 通信与电子工程学院党总支副书记彭海华说。 其实张华清在加入兴趣小组之前，除了规规矩矩地上课，“也不知道这个专业前景是什么。 加入电子设计小组兴趣小组之后，他才知道原来可以做的事还有那么多。 最初，张华清给学长“打杂”，“连连电路什么的。 看着学长设计产品，他也跟着学。 “大二第一学期，我开始独立做些小设计。 张华清还记得自己设计的第一个作品出炉时，心里的那种成就感，“原来课堂上的理论可以这样用于实践。 从课堂到工作室，提前体验工作状态让朱高科实实在在体会到专业乐趣的是在工作室的日子。 还没毕业，这个建筑与城市规划学院的大四学生便体验了一把职业人的状态，提前找到了工作的感觉。 工作室位于学院大楼里，被称为“一条街”。 之所以有这样一个称呼，是因为那里有大大小小由院里各个老师成立的15个工作室，朱高科加入的只是其中一个。 原本工作室是老师们承接社会项目的“私人平台”，但却被学院利用起来，成为学生的第二课堂。 只要学生有兴趣，就可以报名参与工作室的项目。 在工作室，学生不仅可以跟着老师学到实践知识，还能到现场亲自参与项目的规划设计。 进入工作室前，朱高科对自己的专业并没什么概念，“城市规划到底是个啥?”他常常思索这样的问题。 今年暑假，他进入工作室，老师手把手地教他画图，做设计，还带着他到了湖南桑植县做一个县域布局和乡村规划的项目。 “在项目现场，会看到各种具体的规划，比如停车位设计在哪儿，哪里应该有个变压器，路应该怎么修。 这样的问题他在课堂上课可从没见过，但参与这样的项目让他脑子里那些知识一下活了起来，课堂上那些生硬的规划概念也都搞清楚了。 这样的实战演练让很多学生受益匪浅。 在建筑与城市规划学院学生工作办公室主任黄智的印象中，因为在工作室中有了项目实践，很多学生在毕业后上手很快，在同行中间也相当有竞争力。 “15个工作室几乎让每个学生都有参与实际项目的机会，在这些项目中，他们的实际操作能力在提升，对专业的了