观沧海四首赏析题黑白版

观沧海译文：东行来到碣石山，来观赏沧海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生，各种草木长得很繁茂。秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。日月的运行，好像是从这浩淼的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。名句赏析： 1、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河横贯天空，那远远的一端伸向大海，好像发源于沧海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛若日月星辰的母亲。作者运用丰富奇特的想象，大胆的夸张，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，抒发了诗人一统天下的雄心壮志和博大胸怀。2、“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”运用了什么写法？有什么作用？运用了动静结合的写法。通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象，为展现作者的博大胸襟作铺垫。威严。3、从诗的体裁看，它是一首乐府诗，从表达方式上看，它是一首抒情写景诗。4.全诗表达了怎样的思想感情？诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一全国，建功立业的雄心壮志和博大胸怀。5.这首诗以观 字统领全篇，先写实景，后写虚景，借景抒情，表现了诗人“一统天下，建功立业的雄心壮志和博大胸怀 。6.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把秋风萧瑟，洪波涌起所表现的画面描述出来。（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译1分，有想象内容1分）7.作者描写沧海景象，有静有动，如“水何澹澹”，“ 秋风萧瑟”，“洪波涌起”写的是动景，“山岛竦峙”，“树木丛生”，“百草丰茂”写的是静景。8.诗中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。答：有助于表现大海吞吐日月星辰，包蕴万千的壮丽景象，是作者的想象之景，体现诗人一统天下的雄心壮志。9.诗人登临碣石山，都观到了哪些景物？答：海水，山岛，树木，百草。10.统领全诗的诗句是以观沧海，诗人从大处落笔，从全景写起，表达了惊讶之情的诗句是：水何澹澹，山岛竦峙。11.诗中最能反映作者博大胸怀的句子是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。12.在这些山水景物的描绘中，你感觉出一位怎样的诗人形象？答：表现了一位胸怀宽广，踌躇满志，建功立业，抱负远大的诗人形象。13.本诗作者以“观”字统领全篇的景物描写。试分析作者都“观”了哪些景物，这些景物构成了一个什么样的画面。作者着力描写了动荡的“荡漾的海水”“洪波”和静态的“耸立的山岛”“草木”。动静结合，相互映衬，描绘出辽阔而又充满生机的画面。14.有人说这首诗在写景方面动静结合，虚实相间，试结合具体内容谈谈你的理解。写景的十句中，前六句是实写，后四句是虚写。前六句实写，采用了动静结合的手法。写了动荡的“荡漾的海水”“洪波”和静态的“耸立的山岛”“草木”，动静结合，相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。后四句虚写，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，这是虚景即诗人的主观感受。暗含要像大海容纳万物一样一统天下的胸襟。虚实相间，表达了作者一统天下，建功立业的雄心壮志和博大胸怀。次北固山下 译文：旅客要走的道路呀，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，我正好乘船向前。潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远江天。红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息，春天提早进入了旧年。我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。1.名句赏析：“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道，请写出这两句诗的大意。请选一个角度作简要分析。答：在残夜将近未尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。在描写景物节令之时，蕴含着一种时序交替的自然理趣。表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观积极向上的思想感情。“生”与“入”用了拟人手法，富有情趣。两句诗对偶工整，形象生动。（从任一角度分析即可）2. 全诗抒发了诗人怎样的思想感情？体现在哪两句诗上？答：抒发了诗人思念故乡的思想感情。体现在“乡书何处达？归雁洛阳边。”3.赏析：潮平两岸阔，风正一帆悬：潮平两岸才显得宽阔，风正帆才有悬空的态势。运用对偶，表现了诗人放眼山川，广阔、博大的胸襟。4.赏析“潮平两岸阔， 风正一帆悬”。阔”与“悬”字用得好，“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大。下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不仅如此，如王夫之所指出，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”。5.颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理? 生、入6.诗的前二联中，描写远景的句子是潮平两岸阔（答潮平两岸阔，风正一帆悬不给分）。7.诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?颈联：喜悦、高兴（或积极、乐观、向上） 尾联：淡淡的乡思愁绪8人们经常引用诗中“潮平两岸阔，风正一帆悬”形容中华民族所处的这个伟大时代。请你谈谈这样形容的理由。这句诗意境恢弘阔大：春潮将江面变得陡然宽广，视野极为开阔；波平浪静，风顺船正，一帆高悬。 用这句诗形容目前中华民族所处的这个伟大时代十分切合：政治清明，百姓和乐，发展迅猛。9下列对诗句理解分析不正确的一项是（A ）A诗题次北固山下中的次是游览的意思，表明诗人写诗的地点。B首联先写客路后写行舟 ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。D尾联的乡书归雁让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。 次是停留的意思，10、某同学在默写“海日生残夜”时，将“生”字误写为“升”，请你帮他分析为什么不能这样写，以加深他的印象。“生”字表现出红日仿佛从残夜中自然生成而来，更能表现出昼夜轮回、新旧交替的自然规律，而“升”字仅仅是“升起”，表现不出诗歌的悠远意境和深刻哲理。 钱塘湖春行译文： 孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而五彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤1.全诗（怎样）表达了什么思想感情？答：抒发了对钱塘湖早春美景及大自然的热爱， 充满了喜悦之情。 2.诗中描绘了哪几幅画面？答：水面初平，早莺争树，燕啄春泥，繁花迷眼，草没马蹄，五幅画面。3.全诗的色彩描写好在哪里？（有何表达效果？）答：诗中碧水、白云、黄莺、紫燕、红花、绿草，色彩斑斓，表现了热爱生活，热爱大自然的思想感情。4.这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“行字（春行也可）为线索，同时以春字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。 5. 钱塘湖春行以“行”为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终。本诗以春为着眼点，抒发了喜爱钱塘湖早春美景 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是爱（最爱） 。6.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展示的画面。答：几个黄莺争着飞向向阳的树上。不知道哪家新来的燕子在衔草啄泥，构筑新巢。7. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是写诗人所见的景象，这样的景象会给人怎样的感觉？ 答：生机勃勃的感觉。8.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。这两句诗写莺和燕是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，几处谁家早新突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。（描写的景物和表现出的春的特点各1分)9.赏析：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。对偶整齐。“争”“啄”两个词描绘出早莺争抢暖树，新燕啄泥衔草的生动画面。 “几处”“谁家”点名早春景物的特征，抒发诗人对自然的热爱以及游春时惬意愉悦的心情，给人以生机勃勃的感觉。10.诗歌第二联中“几处”“谁家”用的极其精妙，换做“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。答：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。12.请写出“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所描绘的画面。湖边五颜六色的野花迷乱了诗人的眼睛，马蹄在新生的野草中时隐时现，诗人信马由缰，沉浸在春意蓬勃的大自然中。13.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除描绘了钱塘湖初春的景象之外，还间接的记叙了诗人在湖边骑马春行的情景。14乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析。这两句诗作者抓住了乱花浅草写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以渐欲才能描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 15.这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。如“争”字运用拟人手法，生动形象地写出早莺尚少，争先恐后的飞向向阳的树，表现了初春生机勃勃。“几处”“谁家”表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回的景象。“早”“新”说明小鸟刚刚从南方返回。 “渐欲”描写了野花渐开渐多的情态。“浅草才能”表现了草刚萌发的情形。16.具体分析诗中哪些景象表现了早春景象？答：“水面初平”，春水初涨，几与岸平。“几处”“谁家”表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回的景象。“早”“新”说明小鸟刚刚从南方返回。“渐欲”描写了野花渐开渐多的情态。“浅草才能”表现了草刚萌发的情形。这些景象都表现了早春景象。17.找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。答：初平：写出了春水初涨，几乎与岸平的情景。几处：表现飞鸟不多，候鸟还未从南方返回。早莺，新燕：表明不多的鸟刚刚飞回来。18.赏析：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 “不足”表现了诗人的流连忘返，给读者留下无尽的联想和想象，从而达到言尽而意无穷的效果。这是直抒胸臆的写法。19.在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘的十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。至于白沙堤如何可爱，除“杨柳荫”外，诗人未做任何解释。你觉得这样写有什么好处？答：这是留白的表现手法，给读者留下想象空间，有一种含蓄美。20. 请选出下列说法有误的一项是（C ）A首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B颔联抓住了争、啄两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C颈联用没马蹄写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。21下面是对这首诗的分析理解，不准确的一项是（D）A诗歌以春行为题眼抒发了作者的思想感情。B这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。C诗人善于把握景物特征，并进行了生动形象的描绘。D诗歌在景物的描写中还重点突出了白沙堤的美。22.阅读钱塘湖春行和下面一首诗，回答问题。丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是早春（或初春）时的景物，欧阳修写的是暮春（或晚春季春）时的景物。 （2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。修辞手法：拟人、夸张。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或暗含着诗人对春光的留恋）天净沙秋思1.译文：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。2.这首曲子描写的情景：一个秋天的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁,绕着枯藤的老树上,鸦雀已回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水旁边的村舍里，人们正准备晚餐，炊烟缕缕。这时诗人牵着一匹瘦马，独自行进在古道上，看着西沉的落日，胸中生出无限的乡愁。3.这首曲子描绘了怎样的画面？表达了什么？答：描写了一幅暗淡的深秋晚景图，表达了天涯沦落人的孤苦寂寞、思念家乡的思想感情，抒发了作者长期漂泊他乡的悲哀。4.写作手法：借景抒情5.这首小令表达了作者怎样的思想感情? 游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。6一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了萧瑟苍凉（或凄凉）的气氛，抒发了诗人极其孤寂愁苦（或悲伤）的愁绪。7.名句赏析：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 三组自然景物意象中，一共列出九种景物，“枯藤老树昏鸦”，“古道西风瘦马”，色彩灰暗、气氛苍凉，烘托了游子的悲苦心情。而“小桥流水人家”，刻画出宁静优美，安闲舒适的村落人家风光，