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文档简介
走向高考 地理 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 高考总复习 人文地理 必修二 章末整合提升 第一章 知识网络构建 1 专题知识整合 2 四步法 在判读地理分布图中的运用地理分布图在图像中所占比例大 类型复杂多样 主要有政治区域分布图 自然要素分布图 人类活动分布图 区域综合分布图等 近几年的高考试题中 整体分布图的出现频率虽较少 但多与其他图形配合或以文考图的形式出现 复习过程中不可忽略 1 第一步 读图名图名中往往包含了题目考查的内容 地理事象 信息 地理事象发生 存在 发展变化的时间和空间信息 读图名就是要了解并认识这些信息 就本题而言 该地区 指 某干旱半干旱地区 考查内容是 等人口密度线的变化 地理事象的限制性因素是 25人 km2 这一特定量化单位 2 第二步 读图例一般分布图中都有图例 只有阅读图例后再去读图中内容 才能提高阅读的有效性和针对性 在地图上 各种地理事物如山脉 河流 城市等 都可以用一定的符号来表示 3 第三步 确定位置地理分布图反映的是某种事物或现象在空间上的分布 因此 做题的基础是要正确判断地理事物或现象的区域位置 我们可以从经纬度位置 海陆位置或区域相对位置进行分析 判定时一般遵循由宏观到微观 由整体到局部的顺序 例如 本题探讨的地理事象发生于 某干旱半干旱地区 这一地理区域 4 第四步 整理信息根据图中事物的分布 归纳分布特征或规律 提取与设问内容相关的信息 2015 广东汕头一模 某干旱半干旱地区人口持续增长 下图示意该地区25人 平方千米等人口密度线的变化 据此完成 1 2 题 1 对该地区人口分布的描述是 a 西北多 东南少b 南多北少c 东北多 西南少d 均匀分布 2 若a地人口密度高于周边地域 其原因表述不正确的是 a 水源充足b 资源开发c 交通便利d 地势高峻 解析 第 1 题 图中显示25人 km2等人口密度线向东南移动 题中告知该地区人口持续增长 则图中两条等值线之间区域人口密度应该增大了 该区域2010年人口密度要大于25人 km2 在1990年人口密度小于25人 km2 即该区域人口密度西北大于东南 第 2 题 某地人口密度高于周边
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