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科学初一科学期末复习提纲第一章 科学入门1. 科学就是研究各种_,并寻找它们_的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了_, 瓦特发明了_等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在_.2. 学习科学的方法和目标: 多_, 多_, 多_, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调_的关系, 为人类创造更美好的生活.3. _是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的_,要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法.4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会_. 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会_, 最后_.5. 测量是一个将待测的量与_进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定_即长度单位, 然后选用合适的_进行测量.6. 长度的主单位是_, 较大的还有_,较小的还有_,_等 _是常用的长度测量工具. 7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用_测出它的边长,然后计算它的体积 测量液体的体积,一般用_.8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围_和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央_保持水平. 9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它_在水中,两次读数的_就是该物体的体积.10. 温度表示物体的_程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度_ 或_.11. 实验室中常用的有_温度计,_温度计等,它们是根据_的性质制成的. 常用的温度单位是_, 用_表示, 它的规定是: 把_的温度定为0, _的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示_.12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的_,切勿用来测量超过温度计_的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体_,如果测量的是液体温度,则要使_完全浸没在_中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再_或_时,再读数, 读数时温度计_被测物体. 读数时,眼睛应_, 视线应与_相平.纪录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了_.13. 质量是表示物体_. 物体质量的单位是_,用符号_表示, 较大的单位有_, 较小的单位有_, _等.14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由_决定. 改变物体的_, _,_, _和_, 都不会改变物体质量的大小.15. 实验室里常用_来测量物体的质量, 常见的是_.16. 托盘天平的使用: (1)游码移到_, 天平放水平. (2) 调平衡, 用_调节.(3) 左盘放_, 右盘放_, 先放_砝码, 再加_砝码, 最后移_.(4) 读数, _. (5) 称量完毕, 用_将砝码逐个放回_内.17. 在自然界,任何有_的运动都可以作为测量时间的标准, 如日晷就是根据_的原理发明的, 摆钟就是根据摆的_原理来工作的.18. 科学探究的步骤是_.第二章 观察生物1. 生物和非生物间最根本的区别是: _. 生命是有生命的物体, 它具有_, 摄取_ , _, _,_,_和变异等特征.2. 判断动, 植物的主要依据: 一是生物体能否_, 二是是否需要从外界_.3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是_. 被子植物和裸子植物间的根本区别有: _外有无果皮包被, _外有无子房包被.4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是_动物; 种类和个体数量最多的类群是_, 最低等的动物是_动物.5. 植物界里, 最高等的植物是_植物, 最低等的植物是_植物. _和_可用种子繁殖后代.6. 脊椎动物的主要特征及代表动物.脊椎动物生活习性呼吸体表体温生殖,受精代表动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类7. 昆虫的主要特征: 身体分_,_,_三部分,头部有_,眼和口器, 胸部长有_翅, _足, 身体, 触角,和_都_.8. 具根,茎,叶,花,果实和种子的植物是_植物,也称是_植物; 有根,茎,叶,种子, 无花,无果实的植物是_植物; 只有根,茎,叶的植物是_植物; 只有茎,叶的植物是_植物; 生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是_植物9. 等级分类的七个等级是: _,其中_是等级分类的基本单位.10. 放大镜的主要构造是_, 使用时应_被观察物体. 放大镜能成_,_的_像.11. 显微镜的结构和使用:(1) 使用时操作步骤: A. 取放: 一手握镜臂, 一手托_, 放在体前略_.B. 上镜: 从镜盒取出物镜装在转换台上, 取出目镜装在_上.C. 对光: 转动_, 使物镜对准通光孔, 转动集光器,选取一个大小适宜的_, _眼观察目镜, 用手转动反光镜, 当观察到一个_视眼,对光完成. D. 观察: 将装片放在载物台上, 观察物对准通光孔的_, 用压片夹压住装片. 眼看物镜, 向前转动_, 使物镜和装片接近. 眼看目镜, 向后转动粗准焦螺旋, 镜筒上升, 观察到模糊的物像时停止. 双手转动_直到物象清晰为止.E. 移像: 反向移动装片.(2) 放大倍数: 目镜和物镜倍数的_.12. 生物体的结构: 细胞 _ 器官 _ 生物整体13. _是构成生物体的基本单位. 根据构成生物体细胞的多少, 可分为_生物和多细胞生物. 单细胞生物的特点是个体_, 全部生命活动在_内完成.14. 真核细胞和原核细胞的根本区别在于细胞内有无_.15. 细胞的主要结构有_, _和_三部分.其中能控制物质进出细胞, 具保护作用的是_; 具有遗传物质的是_, 生命活动的主要场所是_.16. 植物细胞和动物细胞间的不同结构有_, _和_等, 其中_是动,植物细胞间的主要区别.17. 组织: (1) 定义: _相似, _的细胞群叫组织.(2) 动物体内的四大组织是: _,_,_和_,其中分布最广的组织是_. (3) 植物体内的组织有: _等.(4) 生物体生长的原因: 是细胞不断_. 生长和_的结果. 细胞在分裂时最显著的特点是_, 而产生不同组织的原因是_. 18. 细菌和真菌: 统称_. 细菌: 属_, 有_, _和_三种形态.真菌:酵母菌的结构. 食用菌由地下的_和地上_组成. 食用菌食用部分是地上菌丝形成的_.第三章 地球与宇宙1. 地球是一个赤道略鼓,两极稍扁的球体,地球的赤道半径_千米,两极半径比赤道半径短_左右,仅差_。2. 地球仪是缩小的地球模型，经纬网将地球分为若干个部分，能确定地球表面任何一点的地理位置。赤道将地球分为_两半球，西经_和东经_将地球对分成_两半球。3. 地图是用不同的符号、颜色等把缩小了的_在纸上表现出来，地图三要素是_。4. 太阳是能_的气体球体，他的直径约为地球的_倍多，表面温度约为_，_是太阳活动的主要标志。5. 月球是_的卫星，它的半径是地球半径的四分之一。6. 星座是为便于认识恒星，把全天分成若干个区域，这些区域称星座。较著名的区域有_，一年四季可见的星座有_。7. 太阳系的中心是_，有太阳、_、卫星、_ 等天体按一定轨道_而构成。日地的平均距离约_ 。8. 像太阳这样的恒星有_多个，所有的星系构成了_。10. 月相（1）月球和地球一样_发光,太阳总是把半个月球照亮, 则我们看到的月球的各种_叫月相.(2) 月相形成的原理: A.是月球_不发光,只是反射_. B. 是由于日,地,月有规律地相对运动造成三者_,使地球上看到月球的_也有规律地变化.(3) 当月相出现上弦月和下弦月时,太阳,地球,月球三者位置是_;当看到新月,满月时,太阳,地球,月球三者位置在_.(4) _出现在农历每月初一,_出现在农历每月十五,十六,而初七,初八出现_, 二十二,二十三出现_.(5) 从新月到满月再到新月, 为月相变化的一个周期,这个周期平均为_天,称为_.11. 日食和月食(1) 地球上某地有时会看到_被遮掩的现象,这种现象称为日食.(2) 日全食: 月球挡住了_时,就发生了日全食. 日偏食是月球挡住了_时,就发生了日偏食. 日环食是月球挡住了_就发生了日环食.(3) 日全食过程中不同阶段的先后顺序是: 太阳被月球遮掩是从日轮的_开始,_结束.原因是: 月球_的公转运动.(4) 月球发生月食时并非全黑,而呈_,这是由于地球的反射光造成的.当海洋对月球时,月球呈_, 当陆地对月球时,月球呈_.(5) 月球本身不发光,当日,地,月位于_, _又位于日,地的一侧,当月球被_逐渐_,就发生了月食现象.第四章 物质的特性1。各种固体熔化的特点不同，可以将固体分为两类。一类叫晶体：具有一定的_。像硫代硫酸钠、明矾、金属、石膏、水晶等。另一类叫非晶体：没有一定的_。像松香、玻璃、蜂蜡、橡胶、塑料等。2。熔点是晶体_的温度，熔点是晶体的一种_之一，不同晶体熔点_，冰熔点是_。硫代硫酸钠的的熔点是_。金属钨的熔点在金属中是_的。非晶体_熔点。3。凝固是熔化的_。一切液体在凝固时都要向外界_。4. 液体汽化有_和_两种方式, 它们都会_热. 蒸发是在任何_下都能进行的, 影响蒸发快慢的因素有: _,_,_. 蒸发的应用是可以_. 沸腾是只在_下进行的,并且_保持不变. 沸腾的条件是: 温度达到_; 继续_.不同液体_不同.5. 气体液化和液体气化的_过程,也叫_. 会_热. 使气体液化有两种方法: _温度和_. 实际中我们看到的”白气” 等现象都是水蒸气_而形成的.6. _和_是固态与气态之间的_转变. _会吸热.7分子是_的一种微粒, 分子之间存在_, 分子又是_的,分子间的空隙和分子的运动是物质发生_的原因, 固体,液体和气体都能发生_的现象, 但在_中扩散的最快. 分子的扩散快慢还跟_有关, _越高,扩散得越快.8. 物质在液体中的_能力是有限的, 不同的物质其_强弱不同, 物质溶解性的强弱由物质的_决定的, 还会随_等条件的变化而变化.9. 物质的酸碱性是物质的_之一, 不同的物质酸碱性的_也不同.用紫色_可以测定_物质和_物质