幼儿园小班社会教案：咕噜噜(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会教案：咕噜噜(四篇)目录：幼儿园小班社会教案：咕噜噜一幼儿园小班社会教案：品尝年糕二幼儿园小班社会教案：哭哭脸与笑笑脸三幼儿园小班社会教案：喝水四- 1 -幼儿园小班社会教案：咕噜噜一活动目标：1.知道吃完东西会有食物留在牙齿上，会伤害牙齿，产生保护牙齿的愿望。2.学习真确漱口的方法，养成良好的卫生习惯。活动准备：1.黑芝麻糖若干2.每人一只有水的漱口杯;每人一个用来盛漱口水的透明的一次性杯子3.每组各一份物品包括一块小毛巾，一包餐巾纸，每人一只小牙刷，一支牙膏活动过程：一、品尝黑芝麻糖1.教师出示黑芝麻糖师：小朋友，你们看老师手上拿的是什?(黑芝麻糖)2.教师把黑芝麻糖分给幼儿师：小朋友，仔细看看你手上的黑芝麻糖，上面黑黑的，一颗颗的东西是什么?(芝麻)师：把芝麻糖放在嘴里咬一咬，有什么感觉?(硬硬的;牙齿粘在一起了，幼儿自由回答)二、发现问题1.让幼儿互相观察同伴的牙齿。师：现在请小朋友把嘴张开，互相看看你们的牙齿，告诉老师你发现了什么?(牙齿上有糖;有黑黑的东西;引导讲出有芝麻)2.让幼儿相互交流黑芝麻粘在牙齿上的感受师：我们的小朋友真厉害，能发现粘在牙齿上的黑芝麻!那请你们告诉老师，芝麻粘在牙齿上，有什么感觉?(牙齿粘粘的;痒痒的;不舒服等)三、尝试解决问题1.幼儿讨论用各种方法把脏东西从牙齿上弄掉师：芝麻粘在牙齿上，让我们感觉很不舒服，而且芝麻粘在牙齿上的时间长了，还会长出一种很小很小的叫细菌的东西。细菌会在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞，这样我们的牙齿就生病了，小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。那我们用什么方法可以把脏东西从我们的牙齿上赶走呢?(牙膏)师：小朋友想到了了很多方法，老师也为你们准备了很多用来清洁牙齿的东西，请你们试一试哪一种东西能够把牙齿弄干净?2.幼儿进行各种尝试，教师巡回指导。3.幼儿结束尝试，教师提问师：刚才小朋友都很认真地在做，告诉老师你用什么方法，好不好?(我用餐巾纸擦，只擦掉一点点;我刷牙刷掉了;用水也能把芝麻弄掉)4.学习正确的漱口方法，知道漱口也能保护牙齿(1)师：小朋友的办法都很好，小朋友说漱漱口就把黑芝麻弄出来了，那应该怎么做的，谁来试试看?(2)一幼儿示范漱口，完毕后，教师向幼儿出示装有漱口水的透明的一次性杯子：小朋友看，老师的杯子里有什么?(把芝麻吐出来了)(3)教师向幼儿出示扬扬的牙齿：再看看老师扬扬的牙齿，还有没有芝麻?(没有了)5.幼儿进行漱口操作并相互比较师：现在请小朋友来试一试，看看谁吐出来的黑芝麻多?，我们要让水在我们的嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，水在我们的嘴巴里得越响，唱得时间越长，被我们赶出来的黑芝麻也越多。现在我们再来试一下，再比一比，这次谁吐出来的黑芝麻多?6.延伸问题：老师请小朋友想一想，为什么大家一起漱口，有的小朋友吐出来的黑芝麻多，有的却很少呢?(幼儿自由讨论)四、教师小结4 / 10幼儿园小班社会教案：品尝年糕二一、活动目标1、品尝年糕，体会香、甜、糯的特色。2、学习团、压的技能，乐意参加手工活动。3、懂得尊敬长辈，关心老人。二、活动准备1、年糕、牙签若干2、欢快、喜庆的民间音乐。3、橡皮泥若干。三、活动过程（一）导入：（出示年糕）1、师：小朋友，你知道这是什么吗？（告诉幼儿这是年糕）这是年糕，看看它是什么样子的？上面有什么？2、介绍为什么要吃年糕？3、让幼儿说说在家是怎样关心长辈的？4、幼儿对长辈说一句祝贺的话。（二）品尝年糕，感觉年糕香、甜、糯。1、师：今天我们一起来尝一尝年糕。2、播放音乐，幼儿品尝年糕。3、提醒幼儿注意：尝的时候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？尝完后把牙签放在盘子里。4、师：小朋友，刚才我们吃了年糕，你知道年糕是用什么做的吗？年糕是什么味道的？小结：年糕是香香的、甜甜的、糯糯的。（三）制作年糕。1、年糕真好吃，小朋友想自己做吗？2、老师示范做年糕。3、幼儿用橡皮泥制作年糕。（四）结束小朋友，年糕做好了，我们等会儿把它带回家，送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，好吗？四、活动结束1、评价6 / 10幼儿园小班社会教案：哭哭脸与笑笑脸三幼儿园小班社会教案：哭哭脸与笑笑脸，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。2、能讲述故事的主要情节。3、了解五官的名称及其功用。活动准备：范画两张(一张笑脸、一张哭脸)彩笔、贴五官材料一套活动过程：一、导入部分：1、出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏，老师提问：这两个娃娃你喜欢哪一个?你平时是喜欢哭还是喜欢笑?笑脸、哭哭脸哪些地方不同?(引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯;哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。)2、你看到朋友的笑脸你心里会怎样?(很高兴)看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心?3、现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的二、基本部分：1、老师讲述故事：“微笑”一遍后提问：小鸟为朋友作了什么事?(小鸟为大家唱歌)小兔为朋友做了什么事?(小兔为大家送信)小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?(她把微笑送给了大家)它是怎么把微笑送给大家的?(她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。)2、边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话3、请幼儿表演故事一至三遍4、讨论如果你的朋友不高兴了，你会用什么办法使他高兴起来?三、结束部分：1、小蜗牛把什么送给了大家?你听了这个故事，你会怎样给朋友带来快乐?2、讲评课堂情况，向幼儿进行相互友爱教育。四、活动延伸：1、画一画每天的心情，不高兴嘴角向下弯，高兴时嘴角向上弯。2、游戏：贴五官让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛8 / 10幼儿园小班社会教案：喝水四喝水活动目标：1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增强幼儿喝水的有关安全知识。活动准备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动过程：一、导入过程：直截了当进入主题，教师：“现在，老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!”二、关键步骤：教师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子时要双手端拿)。双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。三、幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，教师要督促幼儿用正确的方法喝水。活动延伸：根据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。在平时的日常生活中，教师应注意提醒幼儿正确的饮水方法。请幼儿阅读礼仪教育幼儿用书第页，然后提问：“晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?”“明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。)带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三