高三高考语文二轮复习 古诗词阅读8课件.ppt

2013高考语文二轮复习 古诗词阅读8 主旨情感 观点态度类 考点解析 1 古诗词阅读中的主旨情感 观点态度属鉴赏评价类题目 能力层级为d 2 主旨情感 观点态度是高考古诗词鉴赏中的一个重要考点 它是一切诗词创作的出发点 3 具体答题时 要掌握一定鉴赏术语 并以具体诗句作支撑 杜绝硬帖标签 4 这类题目可以说是古诗词鉴赏的最终目的 不仅有利于我们答题 还有助于我们对其他文本的理解 如果能举一反三 必将提高我们的阅读能力 真题回放 2012年福建卷 阅读下面这首诗歌 回答问题 望江南 宋 李纲江上雪 独立钓鱼翁 箬笠但闻冰散响 蓑衣时振玉花 空 图画若为工 云水暮 归去远烟中 茅舍竹篱依小屿 缩鳊圆鲫入轻笼 欢笑有儿童 选自 御选历代诗余 卷二十五 注 玉花 喻雪花 下阕表现了诗人怎样的情感 请联系诗句简要谈谈 高考答案 下阙表现了诗人对钓翁简朴而自在生活的倾慕之情 云水暮 归去远烟中 谊染环境的高远空旷 暗示钓翁生活的闲适自在 高考答案 茅舍竹篱依小屿 描写钓翁生活的简朴与环境的清幽 缩鳊圆鲫入轻笼 流露出钓翁生活的自得之情 欢笑有儿童 凸现了钓翁生活的温馨和欢乐 解题思路 此题考查了作者情感态度的能力 能力层级为d级 鉴赏评价 解答此题 首先要逐字逐句地阅读原诗句 把握和情感有关的诗句 分析作者描写的对象 针对这些对象 分析在这些对象上蕴含着作者怎样的情感 依次概括即可 解题思路 也就是说 解读诗歌的情感主旨或作者的观点态度 必须将诗句内容进行还原 从还原的描写中推敲作者所蕴含在诗句内容上的情感寄托 一定要言之有句 言之有据 言之有理 即紧扣诗句内容回答 比如 茅舍竹篱依小屿 句通过茅舍 竹篱 小屿这三种物象 我们要以看出这句描写的是钓翁生活的简朴与环境的清幽 缩鳊圆鲫入轻笼 流露出钓翁生活的自得之情 解题思路 本题要求联系诗句内容作答 其实 即使题干不这样要求 我们在答题时也要联系诗句内容来作答 这是解答任何题目的关键 此类题目也不例外 否则 答案就是无源之水 无本之木 无法让人信服 这一点 也可延伸到任何题目上 设问形式 1 常式设问 1 这首诗的主旨是什么 2 这首诗体现了诗人什么样的人生态度 请结合全诗进行分析 3 这首表明作者怎样的观点态度 请结合诗句说明 4 这首诗表达了怎样的情感主旨 请简要谈谈你的看法 设问形式 2 变式设问 1 诗人对某件事的评价客观吗 你是如何理解的 2 你是否同意这种说法 请谈谈你的看法 3 这首诗主要写了什么内容 请结合诗句内容作答 4 这首诗可分为几个层次 分别写了什么内容 方法指津 人们的写作目的无外乎三种 抒情 言志 析理 在古代诗歌中 我们见得最多的还是抒情类的作品 比如思乡诗抒发思乡之情 如李白的 静夜思 床前明月光 闺怨诗抒发对丈夫的思念之情 如李清照的 一剪梅 红藕香残玉簟秋 边塞诗则是抒发杀敌报国的豪情 如王昌龄的 从军行 青海长云暗雪山 方法指津 送别诗则是抒发对友人的依依惜别之情 如王维的 送元二使安西 渭城朝雨一浥轻尘 山水田园诗抒发诗人对闲适恬淡生活的向往之情 如孟浩然的 过故人庄 故人具鸡黍 怀古诗则感慨兴衰 寄托哀思 如刘禹锡的 乌衣巷 朱雀桥边野草花 方法指津 言志类的作品在古诗中也占有一定比例 如陆游的 咏梅 于谦的 石灰吟 等 此类作品的主旨都是诗人通过某个物象来表达自己的某种志向 我们在赏读诗歌时要弄明白这一点就容易明确答题方向了 方法指津 析理类的诗歌是诗人把自己对自然 事理的顿悟或体察诉之于笔下 如苏轼的 题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 本诗的哲理就蕴含在对庐山景色的描绘之中 方法指津 本诗告诉我们 只有远离庐山 跳出庐山的遮蔽 才能真正把握庐山的真正仪态 这两句诗充满了意味深长的哲理 并成为人们广为流传的警句 诸如此类的诗作在古代诗歌作品中是不多见的 所以 我们把握主旨的重点应放在抒情上 方法指津 古诗词常见的观点态度 恋友思别 羁旅思乡 怀才不遇 怀古咏史 钟情山水 归隐田园 献身边塞 反对征战 不慕权贵 傲岸不羁 心怀天下 忧国忧民 方法指津 古诗词常见的观点态度 矢志报国 壮志难酬 政治失意 仕途坎坷 达观豪迈 超凡脱俗 愤世嫉俗 消沉颓唐 以 自况 徒增齿序 无聊自慰 清静悠闲 方法指津 诗歌常表达的思想情感 宁静淡泊恬淡闲适壮怀激烈追慕圣贤孤愤难平寂寞幽怨忧郁失望缠绵悱恻甜蜜愉悦嬉怒笑骂感情细腻挚切情深 方法指津 1 论世知人 通解文字 世 即作者所生活的时代 也就是诗歌的写作背景 人 即作者 也就是作者的一些情况 尤其是常见的名家和课内名篇作者的主要生平经历 还要具有较高的文言知识水平和语法知识方面的修养 才能读懂诗歌 通解诗歌中的文意 诗意 方法指津 2 融入境界 体物察情诗歌的描写 抒情 议论 都表达着诗人深刻的认知和独特的感悟 想真正把握作品的思想内容和作者的观点态度 就必须走进诗人所描绘的境界中去 体察诗人所展示的景物 体会诗人所抒发的真情 从而使自己体味诗歌境界之妙 方法指津 3 概括内容 分析目的鉴赏诗歌的内容 就要分析概括诗歌的写作内容 人 事 景 物 和写作目的 情 理 趣 解题步骤 第一步 确定诗歌题材 如怀古史诗 咏物抒情诗 边塞诗 田园山水诗 第二步 具体分析所涉及的诗句分别写了神秘 概括内容 第三步 揭示诗歌主旨或诗人的思想感情 解题步骤 或者这样解题 1 首先必须明确诗歌的表层意思与深刻含义 把握诗歌的主旨和思想倾向 要注意从诗的整体趋考虑 切忌架空分析 2 评价要准确 客观 不任意夸大 缩小 绝对化 评价不能似是而非 言不及义 3 要点一般包括三点 塑造形象 作者的情感 作品的思想意义并给予评价 答题格式 这是一首什么样的诗歌 题材 不一定每题都要有 诗歌各句写了什么 通过什么手法 抒发什么情感 评价 总分总式 巩固练习 阅读下面这首宋词 然后回答问题 减字木兰花向子湮斜红叠翠 何许花神来献瑞 粲粲裳衣 割得天孙锦一机 真香妙质 不耐世间风与日 着意遮围 莫放春光造次归 注 向子諲y n 1085 1152 字伯恭 号芗林居士 临江 今江西清江县 人 哲宗元符三年 1100 以荫补官 徽宗宣和间 累官京畿转运副使兼发运副使 高宗建炎处任迁江淮发运使 素与李纲善 李纲罢相 子湮也落职 起知潭州 次年金兵围潭州 子諲率军民坚守八日 绍兴中 累官户部侍郎 知平江府 因反对秦桧议和 落职居临江 其诗以南渡为界 前期风格绮丽 南渡后多伤时忧国之作 有 酒边词 二卷 本词隐含了怎样的伤感之情 练习答案 本诗既是作者对自然 风与日 摧残百花的伤感 又有作者对社会 风与日 摧残香花所喻君子的伤感 这种情感是双关的 答案解析 隐含 提示我们 要透过外在的景物描写 探求其深层含义 其注释 因反对秦桧议和 落职居临江 其诗以南渡为界 前期风格绮丽 南渡后多伤时忧国之作 起到了至关重要的